【正文】 第一篇：科教興國教案初三思想品德課《科教興國戰(zhàn)略》教案一、課程的基本要求：了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國家的差距，理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。二、課程的重點(diǎn)難點(diǎn)：、理解我國與世界發(fā)達(dá)國家的差距，了解我國現(xiàn)在面臨嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢。、科教興國對于我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要，理解科技、人才對民族振興的重要意義。、理解以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科技發(fā)展觀是指導(dǎo)我國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展模式。三、教學(xué)過程：、引入投影嫦娥一號(hào)發(fā)回的首張?jiān)旅鎴D片，問：誰能知道這幅圖片是什么圖片？引導(dǎo)學(xué)生了解我國航天現(xiàn)狀。投影相關(guān)嫦娥一號(hào)登月的新聞及圖片，問：為什么中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶會(huì)到北京飛控中心來揭開首幅月面圖像？、課堂教學(xué)簡單介紹我國領(lǐng)導(dǎo)人對科技發(fā)展的關(guān)心和重視，設(shè)置問題，讓學(xué)生思考。國情的理解，嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢。引出科學(xué)發(fā)展觀，解析我國科教興國的迫切性和重要性及理論根據(jù)。詳細(xì)解讀科教興國戰(zhàn)略。強(qiáng)調(diào)科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵和意義，回應(yīng)為什么我國領(lǐng)導(dǎo)人對科技發(fā)展的如此關(guān)心和重視。、課后練習(xí)投影課后練習(xí)題，加強(qiáng)理解第二篇：科教興國教案實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略 教案一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；要堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略。過程與方法：認(rèn)識(shí)發(fā)展教育和科學(xué)的戰(zhàn)略意義；辯證看待發(fā)展經(jīng)濟(jì)與發(fā)展科技、教育之間的關(guān)系。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受科技和教育的力量，樹立熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的觀念。二、教學(xué)重點(diǎn)：實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重大現(xiàn)實(shí)意義。三、教學(xué)難點(diǎn)：各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。四、教學(xué)時(shí)數(shù)：1—2課時(shí)。五、教學(xué)方法：例舉法；講授法；活動(dòng)探究法；討論法。六、板書設(shè)計(jì)：第四課 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略三、實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力（1）科技在人類歷史進(jìn)步中的作用（2）中國的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步（3）我國科技發(fā)展的現(xiàn)狀（4）大力發(fā)展科技的意義百年大計(jì) 教育為本（1）教育的重要地位和作用（2）堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略（3）我國教育的發(fā)展現(xiàn)狀科教興國（1）實(shí)施科教興國戰(zhàn)略（2）重視科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新七、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課: 最近，我國的航天事業(yè)可是捷報(bào)頻傳，昨天我國的航天領(lǐng)域又傳來一個(gè)好消息。我國成功發(fā)射了“神州八號(hào)”，并且會(huì)在幾天之后與先前發(fā)射的“天宮一號(hào)”對接，網(wǎng)上有人形象的比喻成“待吻”，這一消息不但鼓舞著航天人，而且也讓我們每一個(gè)中華兒女感到無比自豪。那么請大家想一想這一好消息得應(yīng)于我國實(shí)施的哪一發(fā)展戰(zhàn)略？講授新課：三、實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力（1）科技在人類歷史進(jìn)步中的作用 科學(xué)技術(shù)對推動(dòng)經(jīng)濟(jì)變革和社會(huì)進(jìn)步具有巨大作用。在當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為第一生產(chǎn)力。科技力量使通信工具變得越來越迅速便捷?？萍嫉淖饔茫孩偎拿恳淮沃卮笸黄疲紩?huì)引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類社會(huì)的巨大進(jìn)步；②科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是生產(chǎn)力中最活躍的因素，它的發(fā)展，必將對人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。(以資本主義的三次產(chǎn)業(yè)革命為例論證科技的作用)（2）中國的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步組織學(xué)生閱讀KP55—56課文及材料內(nèi)容，思考討論：我國為什么要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)？ 教師小結(jié)：把發(fā)揮我國社會(huì)主義制度的優(yōu)越性同推進(jìn)改革開放和發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來，是實(shí)現(xiàn)我國生產(chǎn)力快速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步的必然要求。百年大計(jì) 教育為本（1）教育的重要地位和作用當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。從一定的意義上說，教育決定一個(gè)國家和民族的未來，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。對我們這樣一個(gè)13億多人口、資源相對不足、經(jīng)濟(jì)文化比較落后的國家來說，要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，就要真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，才能化人口大國為人才強(qiáng)國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。(在國際競爭日趨激烈的情況下，關(guān)鍵要把教育事業(yè)搞上去，教育上去了，科技進(jìn)步了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展才會(huì)有強(qiáng)大的后勁，舉例說明。)教育關(guān)系子孫后代，涉及千家萬戶，和廣大人民的生活息息相關(guān)。面對日益激烈的市場競爭、迎接未來知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。為了個(gè)人發(fā)展，許多人在職“充電”，中學(xué)生一定要抓住初中階段美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。教師歸納教育的重要地位和作用：①當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)和科技競爭，歸根到底是教育的競爭，人才的競爭(教育決定一個(gè)國家和民族的未來，是一個(gè)民族根本的事業(yè)。)②把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，從而提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。（2）堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略科教興國列舉靠科技興業(yè)的具體實(shí)例，說明實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重要意義。（1）科技興業(yè)的具體實(shí)例：例如“863計(jì)劃”實(shí)施以來，我們以相對較少的投入，取得了令人矚目的成就：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在863計(jì)劃重點(diǎn)支持的民口6個(gè)領(lǐng)域的230多個(gè)專題研究中，共資助項(xiàng)目近5200個(gè)，獲國內(nèi)外專利2000多項(xiàng)，發(fā)表論文47000多篇，累計(jì)創(chuàng)造新增產(chǎn)值560億多元，間接經(jīng)濟(jì)效益達(dá)2000億多元；在所選擇的7個(gè)技術(shù)領(lǐng)域均取得一大批具有世界先進(jìn)水平的成果，突破并掌握了一批關(guān)鍵技術(shù)，使我國與世界先進(jìn)水平的整體差距明顯縮小，并在局部已形成優(yōu)勢，開始在世界高技術(shù)領(lǐng)域占有一席之地。（2）實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重要意義：科教興國戰(zhàn)略是黨中央、國務(wù)院在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)