【正文】 第一篇：統(tǒng)計(jì)學(xué)原理學(xué)習(xí)小結(jié)社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理姓 名： 班 級： 學(xué) 號： 院 系： 專 業(yè)：社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理學(xué)習(xí)小結(jié)通過這一個(gè)學(xué)期的知識學(xué)習(xí)和動手練習(xí),我感覺《社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》是一門難度較高的課程，也是學(xué)得比較有滋有味的一門課。雖然是選修課，但同樣能看到老師敬業(yè)的態(tài)度，在授課老師的講授和指導(dǎo)下獲益良多。老師喜歡和我們同學(xué)一起互動，而不像有些老師只是填鴨式教學(xué)，而不管學(xué)生吸收消化了沒有?！渡鐣?jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》不好懂是眾所周知的，老師在上課時(shí)列舉了很多生動鮮活的例子讓我們更容易理解。老師還會給我們留出提問的時(shí)間，解答疑難問題，更難得是在課后的時(shí)間里對我們同學(xué)提出的問題作了詳細(xì)的解答。我曾將有關(guān)《社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》的知識在實(shí)際學(xué)習(xí)和工作中加以應(yīng)用，取得了很好的效果，也加深了自己對《社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》這門課程的理解和掌握。以前，我學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫技術(shù)，常常不能迅速有效地分析和整理數(shù)據(jù)資料，在學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)學(xué)這門課程后，我對自己的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)進(jìn)行的整理并對網(wǎng)上購物系統(tǒng)做了統(tǒng)計(jì)分析和研究。這樣，我就可以將整個(gè)網(wǎng)上商城的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和數(shù)據(jù)資料整理得更直觀可靠。我還在運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果后獲得了任課老師的好感與認(rèn)可，也獲得了很好的成績。統(tǒng)計(jì)為我打開了另一扇窗，讓我得以從不同的視角重新思考這門讓我痛苦了一個(gè)學(xué)期的課程，盡管是門選修課程。至此統(tǒng)計(jì)學(xué)在我眼里不再僅僅是一些無數(shù)抽象公式的代名詞，而是一門理論聯(lián)系實(shí)際，工作活動中不可或缺的一門重要科學(xué)?！敖y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”的內(nèi)容比較簡單，引出概念，復(fù)習(xí)以往學(xué)習(xí)過的知識。就在我放松警惕，大呼統(tǒng)計(jì)學(xué)一點(diǎn)也不難的時(shí)候，“抽樣估計(jì)”徹底震住了自鳴得意的我。理論上來說“假設(shè)檢驗(yàn)與方差分析”的內(nèi)容要難于“抽樣估計(jì)”。但是個(gè)人覺得“抽樣估計(jì)”的行文并不像“假設(shè)檢驗(yàn)”那么好理解。老師喜歡先向?qū)W生介紹很多概念和公式，再將公式引用到例子中來解決問題。然而在介紹公式的同時(shí)，學(xué)生往往不了解這些公式真正的意義和使用方法，單純的死記硬背效率頗低。拿“抽樣估計(jì)”來說，計(jì)算抽樣平均誤差的公式之多，方法之眾，讓我的腦袋是混沌了好久。我和同學(xué)私下交流，混沌的原因在于不知道這些公式的來龍去脈，只將條件帶入相應(yīng)的公式計(jì)算答案的方法是以前沒有經(jīng)歷過的，需要一段時(shí)間的適應(yīng)過程?！跋嚓P(guān)與回歸分析”同樣吸引人。因?yàn)橹拔移娴恼J(rèn)為相關(guān)關(guān)系沒有確切的規(guī)律可循，更不容說計(jì)算出事物的內(nèi)在聯(lián)系了。然而事實(shí)證明，不但相關(guān)系數(shù)可以計(jì)算出來，回歸方程也可以用來做分析預(yù)測。我想起了一句話：任何學(xué)科脫離了統(tǒng)計(jì)都將不是科學(xué)。只有統(tǒng)計(jì)能僅憑現(xiàn)象就能分析歸納出事務(wù)的內(nèi)在聯(lián)系，給我們呈現(xiàn)出一個(gè)更明朗的世界。“統(tǒng)計(jì)指數(shù)與綜合評價(jià)”中“綜合法指數(shù)”的計(jì)算用到了“微積分”的相應(yīng)知識。在“微積分”中不知所云的內(nèi)容卻可以通過統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)恍然談大悟。多虧了老師深入淺出的講解，讓我在短短一個(gè)學(xué)期里既鞏固了舊知識又學(xué)到了許多有用的新知識。一學(xué)期以來，我進(jìn)行了系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)操作實(shí)驗(yàn)，加深了對統(tǒng)計(jì)學(xué)各方面知識以及對Excel操作軟件的應(yīng)用的理解，同時(shí)能更好的把實(shí)踐和理論相結(jié)合。社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理學(xué)習(xí)過程中，在確認(rèn)Excel設(shè)置成功的前提下，首先進(jìn)行的就是對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的輸入與分析。這個(gè)輸入過程并不輕松，既要細(xì)心又要用心。不僅僅是仔細(xì)的輸入一組數(shù)據(jù)就可以，還要考慮到整個(gè)數(shù)據(jù)模型的要求，合理而正確的分配和輸入數(shù)據(jù)。因此，輸入正確的數(shù)據(jù)也就成為了整個(gè)統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)輸入后就是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的描述與分析，這是整個(gè)統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵中的關(guān)鍵。對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的眾數(shù)，中位數(shù)，均值的描述可以讓我們對其有一個(gè)初步的印象和大體的了解，在此基礎(chǔ)上的概率分析，抽樣分析，方差分析，回歸問題以及時(shí)間序列分析等則更具體和深刻的向我們揭示了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的內(nèi)在規(guī)律性。在對數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和分析的過程中，Excel軟件的數(shù)據(jù)處理功能得到了極大的發(fā)揮，工具欄中的工具和數(shù)據(jù)功能對數(shù)據(jù)的處理是問題解決起來是事半功倍。每次實(shí)踐課都是通過上機(jī)試驗(yàn)的形式，主要通過運(yùn)用EXCEL軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析、解釋，以學(xué)習(xí)過的理論為指導(dǎo)和老師的現(xiàn)場指導(dǎo)。在每次上機(jī)實(shí)驗(yàn)過程中我們運(yùn)用到的老師講的理論主要有數(shù)據(jù)的搜集、數(shù)據(jù)的圖表展示。當(dāng)然最最主要的是運(yùn)用到了EXCEL數(shù)據(jù)處理技術(shù)。數(shù)據(jù)的搜集統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的來源渠道主要有兩個(gè)。一個(gè)是數(shù)據(jù)的間接來源，另一個(gè)是數(shù)據(jù)的直接來源。城鎮(zhèn)居民家庭平均每人全年消費(fèi)性支出狀況的調(diào)查是一項(xiàng)系統(tǒng)龐大的調(diào)查任務(wù)，需要投入大量的人力、物力、財(cái)力。我們作為學(xué)生沒有那樣的能力也沒有那個(gè)時(shí)間來通過自己的調(diào)查來獲得的一手的資料，更主要是因?yàn)?，我們只是試?yàn)沒有那個(gè)必要來親自調(diào)查，因此在數(shù)據(jù)的來源方面主要是間接來源。由老師從市統(tǒng)計(jì)局取得和自己從網(wǎng)絡(luò)上取得別人調(diào)查好的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)來源是個(gè)企業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、南京市統(tǒng)計(jì)局和國家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)其來源具有可靠性和真實(shí)性。數(shù)據(jù)的圖表展示表格性的數(shù)據(jù)，我們不易從中找出規(guī)律性的東西，不便于我們對其分析。而將表格性的出具同圖表的形式展示出來使數(shù)據(jù)說明更加形象直觀。便于我們從中發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。每次實(shí)踐課所分析的數(shù)據(jù)類型是不一樣的。數(shù)值型數(shù)據(jù)的展示方法很多，對分類數(shù)據(jù)和順序數(shù)據(jù)的展示方法都適用于數(shù)值型數(shù)據(jù)而數(shù)值型數(shù)據(jù)還有自己的一些圖示方法。餅圖是用圓形及圓內(nèi)扇形的角度來表示數(shù)值大小的圖形，它主要用于表示，一個(gè)樣本中（或總體）個(gè)組成部分的數(shù)據(jù)占全部數(shù)據(jù)的比例，對于研究結(jié)構(gòu)性問題十分有用。如果數(shù)據(jù)是在不同時(shí)間上取得的，即時(shí)將序列數(shù)據(jù)，則可以繪制線圖。線圖主要用于反映現(xiàn)象隨時(shí)間變化的特征。EXCEL數(shù)據(jù)處理技術(shù)我們所學(xué)習(xí)的這門課程的一個(gè)特點(diǎn)就是更加突出了與計(jì)算機(jī)的結(jié)合，當(dāng)然主要是突出了與EXCEL的結(jié)合。因此我們在實(shí)驗(yàn)中更主要的是運(yùn)用EXCEL軟件對數(shù)據(jù)處理分析。EXCEL數(shù)據(jù)處理技術(shù)幾乎貫穿與所有實(shí)驗(yàn)過程的始終。EXCEL社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理是我們統(tǒng)計(jì)試驗(yàn)的基礎(chǔ)知識。若不知EXCEL的運(yùn)用則無法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。因此在試驗(yàn)中運(yùn)用最多的還是EXCEL技術(shù)。統(tǒng)計(jì)學(xué)是應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，主要通過利用概率論建立數(shù)學(xué)模型，收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行量化的分析、總結(jié)，并進(jìn)而進(jìn)行推斷和預(yù)測，為相關(guān)決策提供依據(jù)和參考。它被廣泛的應(yīng)用在各門學(xué)科之上，從物理和社會科學(xué)到人文科學(xué)，甚至被用來工商業(yè)及政府的情報(bào)決策之上。統(tǒng)計(jì)學(xué)主要又分為描述統(tǒng)計(jì)學(xué)和推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)。給定一組數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)學(xué)可以摘要并且描述這份數(shù)據(jù)，這個(gè)用法稱作為描述統(tǒng)計(jì)學(xué)。另外，觀察者以數(shù)據(jù)的形態(tài)建立出一個(gè)用以解釋其隨機(jī)性和不確定性的數(shù)學(xué)模型，以之來推論研究中的步驟及母體，這種用法被稱做推論統(tǒng)計(jì)學(xué)。這兩種用法都可以被稱作為應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)。另外也有一個(gè)叫做數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)科專門用來討論這門科目背后的理論基礎(chǔ)。統(tǒng)計(jì)學(xué)以推斷為特征的方法論科學(xué)，“由部分推及全體”的思想貫穿于統(tǒng)計(jì)學(xué)的始終。具體地說，它是研究如何搜集、整理、分析反映事物總體信息的數(shù)字資料，并以此為依據(jù)，對總體特征進(jìn)行推斷的原理和方法。用統(tǒng)計(jì)來認(rèn)識事物的步驟是：研究設(shè)計(jì)—抽樣調(diào)查—統(tǒng)計(jì)推斷—結(jié)論。這里，研究設(shè)計(jì)就是制定調(diào)查研究和實(shí)驗(yàn)研究的計(jì)劃，抽樣調(diào)查是搜集資料的過程，統(tǒng)計(jì)推斷是分析資料的過程。顯然統(tǒng)計(jì)的主要功能是推斷，而推斷的方法是一種不完全歸納法，因?yàn)槭怯貌糠仲Y料來推斷總體。增加定義：是關(guān)于收集、整理、分析和解釋統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的科學(xué)，是一門認(rèn)識方法論性質(zhì)的科學(xué)，其目的是探索數(shù)據(jù)內(nèi)在的數(shù)量規(guī)律性，以達(dá)到對客觀事物的科學(xué)認(rèn)識。統(tǒng)計(jì)學(xué)是收集、分析、表述和解釋數(shù)據(jù)的科學(xué)。統(tǒng)計(jì)學(xué)是指導(dǎo)我們在日常工作生活中如何進(jìn)行數(shù)據(jù)資料的收集、整理和分析的一門方法論科學(xué)。對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理一般需要借助一定的統(tǒng)計(jì)分析工具來完成。因此，統(tǒng)計(jì)學(xué)試驗(yàn)是運(yùn)用Excel的統(tǒng)計(jì)分析功能,、分組、匯總及各種常用統(tǒng)計(jì)圖表的繪制,它通過一系列的抽樣設(shè)計(jì)、樣本統(tǒng)計(jì)量的構(gòu)造和計(jì)算以及檢驗(yàn)和概率推斷，幫助我們實(shí)現(xiàn)對總體參數(shù)的近似估計(jì)，從而在有限經(jīng)驗(yàn)樣本的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對總體或現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)識。統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)代化管理和社會生活中的地位日益重要。隨著社會、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)代化國家管理和企業(yè)管理中的地位，在社會生活中的地位，越來越重要了，統(tǒng)計(jì)學(xué)廣泛吸收和融合相關(guān)學(xué)科的新理論，不斷開發(fā)應(yīng)用新技術(shù)和新方法，深化和豐富了統(tǒng)計(jì)學(xué)傳統(tǒng)領(lǐng)域的理論與方法，并拓展了新的領(lǐng)域。今天的統(tǒng)計(jì)學(xué)已展現(xiàn)出強(qiáng)有力的生命力。人們的日常生活和一切社會生活都離不開統(tǒng)計(jì)。英國統(tǒng)計(jì)學(xué)家哈斯利特說：“統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用是這樣普遍，在我們的生活和習(xí)慣中，統(tǒng)計(jì)的影響是這樣巨大，以致統(tǒng)計(jì)的重要性無論怎樣強(qiáng)調(diào)也不過分?！鄙踔劣械目茖W(xué)有還把我們的時(shí)代叫做“統(tǒng)計(jì)時(shí)代”。顯而易見，可以說統(tǒng)計(jì)學(xué)已經(jīng)融入了我們的生活中，因此，學(xué)好統(tǒng)計(jì)學(xué)以及能流利應(yīng)用Excel進(jìn)行實(shí)際統(tǒng)計(jì)操作對我們來說變得至關(guān)重要。統(tǒng)計(jì)是處理數(shù)據(jù)的一門科學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)是收集、處理、分析、解釋數(shù)據(jù)并從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論的科學(xué)，統(tǒng)計(jì)方法是適用于所有學(xué)科領(lǐng)域的通用數(shù)據(jù)分析方法，只要有數(shù)據(jù)的地方就會用到統(tǒng)計(jì)方法。隨著人們對定量研究的日益重視，統(tǒng)計(jì)方法已被應(yīng)用到自然科學(xué)和社會科學(xué)的眾多領(lǐng)域。幾乎所有的的研究領(lǐng)域都要用到統(tǒng)社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理計(jì)方法，比如政府部門、學(xué)術(shù)研究領(lǐng)、日常生活中、公司和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理中都要統(tǒng)計(jì)。因此學(xué)好統(tǒng)計(jì)學(xué)對我以后的工作和生活斗有好處，通過時(shí)間加深對統(tǒng)計(jì)學(xué)理論的掌握和應(yīng)用顯得更為重要。統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門實(shí)質(zhì)性的社會科學(xué)，既研究社會生活的客觀規(guī)律，也研究統(tǒng)計(jì)方法。統(tǒng)計(jì)學(xué)是繼承和發(fā)展基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)的理論成果，堅(jiān)持統(tǒng)計(jì)學(xué)的社會科學(xué)性質(zhì)，使統(tǒng)計(jì)理論研究更接近統(tǒng)計(jì)工作實(shí)際，在國家和社會得到廣泛發(fā)展。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的深入，統(tǒng)計(jì)學(xué)越來越離不開計(jì)算機(jī)技術(shù)，通過計(jì)算機(jī)軟件將統(tǒng)計(jì)方法中復(fù)雜難懂的計(jì)算過程屏障起來，讓用戶直接看到統(tǒng)計(jì)輸出結(jié)果與有關(guān)解釋，從而使統(tǒng)計(jì)方法的普及變得非常容易，所以統(tǒng)計(jì)與實(shí)質(zhì)性學(xué)科相結(jié)合，與計(jì)算機(jī)、與信息相結(jié)合，這是發(fā)展的趨勢。這一次為期半年的社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理的學(xué)習(xí)是我大學(xué)生活中不可或缺的重要經(jīng)歷，它對我的學(xué)習(xí)以及將來工作生活中都有很大的幫助。其一，我可以將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)踐中，理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中理論知識得到了鞏固與加強(qiáng),解決問題的能力也受到了鍛煉得以提升；其次，本次實(shí)驗(yàn)開闊了我的視野，使我對統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所了解，也對統(tǒng)計(jì)也有了進(jìn)一步的掌握。第二篇：統(tǒng)計(jì)學(xué)原理學(xué)習(xí)小結(jié)社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理姓 名： 班 級： 學(xué) 號： 院 系： 專 業(yè)：社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理學(xué)習(xí)小結(jié)通過這一個(gè)學(xué)期的知識學(xué)習(xí)和動手練習(xí),我感覺《社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》是一門難度較高的課程，也是學(xué)得比較有滋有味的一門課。雖然是選修課，但同樣能看到老師敬業(yè)的態(tài)度，在授課老師的講授和指導(dǎo)下獲益良多。老師喜歡和我們同學(xué)一起互動，而不像有些老師只是填鴨式教學(xué)，而不管學(xué)生吸收消化了沒有?！渡鐣?jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》不好懂是眾所周知的，老師在上課時(shí)列舉了很多生動鮮活的例子讓我們更容易理解。老師還會給我們留出提問的時(shí)間，解答疑難問題，更難得是在課后的時(shí)間里對我們同學(xué)提出的問題作了詳細(xì)的解答。我曾將有關(guān)《社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》的知識在實(shí)際學(xué)習(xí)和工作中加以應(yīng)用，取得了很好的效果，也加深了自己對《社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》這門課程的理解和掌握。以前，我學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫技術(shù)，常常不能迅速有效地分析和整理數(shù)據(jù)資料，在學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)學(xué)這門課程后，我對自己的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)進(jìn)行的整理并對網(wǎng)上購物系統(tǒng)做了統(tǒng)計(jì)分析和研究。這樣，我就可以將整個(gè)網(wǎng)上商城的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和數(shù)據(jù)資料整理得更直觀可靠。我還在運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果后獲得了任課老師的好感與認(rèn)可，也獲得了很好的成績。統(tǒng)計(jì)為我打開了另一扇窗，讓我得以從不同的視角重新思考這門讓我痛苦了一個(gè)學(xué)期的課程，盡管是門選修課程。至此統(tǒng)計(jì)學(xué)在我眼里不再僅僅是一些無數(shù)抽象公式的代名詞，而是一門理論聯(lián)系實(shí)際，工作活動中不可或缺的一門重要科學(xué)?！敖y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”的內(nèi)容比較簡單，引出概念，復(fù)習(xí)以往學(xué)習(xí)過的知識。就在我放松警惕，大呼統(tǒng)計(jì)學(xué)一點(diǎn)也不難的時(shí)候，“抽樣估計(jì)”徹底震住了自鳴得意的我。理論上來說“假設(shè)檢驗(yàn)與方差分析”的內(nèi)容要難于“抽樣估計(jì)”。但是個(gè)人覺得“抽樣估計(jì)”的行文并不像“假設(shè)檢驗(yàn)”那么好理解。老師喜歡先向?qū)W生介紹很多概念和公式，再將公式引用到例子中來解決問題。然而在介紹公式的同時(shí)，學(xué)生往往不了解這些公式真正的意義和使用方法，單純的死記硬背效率頗低。拿“抽樣估計(jì)”來說，計(jì)算抽樣平均誤差的公式之多，方法之眾，讓我的腦袋是混沌了好久。我和同學(xué)私下交流，混沌的原因在于不知道這些公式的來龍去脈，只將條件帶入相應(yīng)的公式計(jì)算答案的方法是以前沒有經(jīng)歷過的，需要一段時(shí)間的適應(yīng)過程?！跋嚓P(guān)與回歸分析”同樣吸引人。因?yàn)橹拔移娴恼J(rèn)為相關(guān)關(guān)系沒有確切的規(guī)律可循，更不容說計(jì)算出事物的內(nèi)在聯(lián)系了。然而事實(shí)證明，不但相關(guān)系數(shù)可以計(jì)算出來，回歸方程也可以用來做分析預(yù)測。我想起了一句話：任何學(xué)科脫離了統(tǒng)計(jì)都將不是科學(xué)。只有統(tǒng)計(jì)能僅憑現(xiàn)象就能分析歸納出事務(wù)的內(nèi)在聯(lián)系，給我們呈現(xiàn)出一個(gè)更明朗的世界?！敖y(tǒng)計(jì)指數(shù)與綜合評價(jià)”中“綜合法指數(shù)”的計(jì)算用到了“微積分”的相應(yīng)知識。在“微積分”中不知所云的內(nèi)容卻可以通過統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)恍然談大悟。多虧了老師深入淺出的講解，讓我在短短一個(gè)學(xué)期里既鞏固了舊知識又學(xué)到了許多有用的新知識。一學(xué)期以來，我進(jìn)行了系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)操作實(shí)驗(yàn)，加深了對統(tǒng)計(jì)學(xué)各方面知識以及對Excel操作軟件的應(yīng)用的理解，同時(shí)能更好的把實(shí)踐和理論相結(jié)合。學(xué)習(xí)過程中，在確認(rèn)Excel設(shè)置成功的前提下，首先進(jìn)行的就是對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的輸入與分析。這個(gè)輸入過程并不輕松，既要細(xì)心又要用心。不僅僅是仔細(xì)的輸入一組數(shù)據(jù)就可以，還要考慮到整個(gè)數(shù)據(jù)模型的要求，合理而正確的分配和輸入數(shù)據(jù)。因此，輸入正確的數(shù)據(jù)也就成為了整個(gè)統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)輸入后就是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的描述與分析，這是整個(gè)統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵中的關(guān)鍵。對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的眾數(shù)，中位數(shù)，均值的描述可以讓我們對其有一個(gè)初步的印象和大體的了解，在此基礎(chǔ)上的概率分析，抽樣分析，方差分析，回歸問題以及時(shí)間序列分析等則更具體和深刻的向我們揭示了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的內(nèi)在規(guī)律性。在對數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和分析的過程中，Excel軟件的數(shù)據(jù)處理功能得到了極大的發(fā)揮，工具欄中的工具和數(shù)據(jù)功能對數(shù)據(jù)的處理是問題解決起來是事半功倍。每次實(shí)踐課都是通過上機(jī)試驗(yàn)的形式，主要通過運(yùn)用EXCEL軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析、解釋，以學(xué)習(xí)過的理論為指導(dǎo)和老師的現(xiàn)場指導(dǎo)。在每次上機(jī)實(shí)驗(yàn)過程中我們運(yùn)用到的老師講的理論主要有數(shù)據(jù)的搜集、