【正文】 1 湖北工業(yè)大學工程技術學院畢業(yè)設計 (論文 )規(guī)范 (理工類專業(yè)適用 ) 一、結構要求 一份完整的本科生畢業(yè)設計 (論文 )檔案袋內應包含兩個部分內容： 畢業(yè)設計（論文）裝訂冊； 畢業(yè)設計（論文）附件材料 。 二、版面要求 A4 紙張，其中：頁邊距上 3cm，下、左 ，右 2cm；頁腳 ； 每冊的封面與封底需用白色的銅版紙張 （規(guī)格 120g150g） 印制。 三、畢業(yè)設計 （論文） 正文內容要求 （一）理、工科類專業(yè) 的 畢業(yè)設計報告正文內容應包括 設計與論文，內容應該包括 ：問題的提出；設計的指導思想；方案的選 擇和比較論證；根據(jù)任務書指出的內容和指標要求寫出設計過程、課題所涉及元件結構和相關參數(shù)的設計計算，有關基本原理的說明與理論分析；給出所設計課題實際運行的數(shù)據(jù)或參數(shù)，并與理論設計參數(shù)進行比較和分析，說明產生誤差的原因。最后要對所設計課題實用價值做出評估說明；設計過程中存在的問題，改進意見或其它更好的方案設想及未能采納的原因等。 四、畢業(yè)設計（論文）裝訂冊組成部分與要求 （一）封面。論文題目不得超過 20 個字，要簡練、準確，可分為兩行。 （二）內容。 畢業(yè)設計（論文）任務書。任務書由指導教師填寫，經系部審查 簽字后生效。 畢業(yè)設計（論文）開題報告； 畢業(yè)設計（論文）學生申請答辯表與指導教師畢業(yè)設計（論文）評審表； 畢業(yè)設計（論文）評閱人評審表； 畢業(yè)設計（論文）答辯表； 畢業(yè)設計（論文）答辯記錄表； 畢業(yè)設計（論文）成績評定總表； 學位論文原創(chuàng)性聲明及版權使用授權書 ； 中英文題目與作者； 中英文內容摘要和關鍵詞。 （ 1）摘要是論文內容的簡要陳述，應盡量反映論文的主要信息，內容包括研究目的、方法、成果和結論，不含圖表，不加注釋，具有獨立性和完整性。中文摘要一般為 200400字左右，英文摘要應與中文摘要內容完全相同。 （ 2）關鍵詞是反映畢業(yè)設計（論文）主題內容的名詞，是供檢索使用的。主題詞條應為通用技術詞匯，不得自造關鍵詞。關鍵詞一般為 35 個，按詞條外延層次（學科目錄分類），由高至低順序排列。關鍵詞排在摘要正文部分下方。 2 1目錄 ； 目錄按三級標題編寫，要求層次清晰，且要與正文標題一致。主要包括緒論、正文主體、結論、致謝、主要參考文獻及附錄等。 1正文。論文正文部分包括：緒論（或前言、序言）、論文主體及結論。 （ 1）緒論。綜合評述前人工作，說明論文工作的選題目的和 意義，國內外文獻綜述，以及論文所要研究的內容。 （ 2）論文主體。論文的主要組成部分，主要包括選題背景、方案論證、過程論述、結果分析、結論或總結等內容。要求層次清楚，文字簡練、通順，重點突出，畢業(yè)設計（論文）文字數(shù)， 本科生論文 一般應不少于 8000 字（或 20 個頁碼） ，?？粕撐牟簧儆?5000 字 。 中文論文撰寫通行的題序層次采用以下格式： 1 （ 3）結論（或結束語）。作為單獨一章排列，但標題前不加“第 XXX 章”字樣。結論是整個論文的總結，應以簡練的文字說明論文所做的工作，一般 不超過兩頁。 1參考文獻及引用資料目錄（規(guī)范格式見 附件四 ）。 1致謝。對導師和給予指導或協(xié)助完成畢業(yè)設計（論文）工作的組織和個人表示感謝。文字要簡潔、實事求是，切忌浮夸和庸俗之詞。 1附錄。 1實驗數(shù)據(jù)表、有關圖紙 (大于 3圖幅時單獨裝訂 )。 (三 )封底。 五、畢業(yè)論文附件材料組成部分與要求（見附件五） （一）封面； （二）內容 ●目錄 (按二級標題編寫 ) 英文文獻翻譯 英文文獻原文 （要求不少于 3000 個單詞） 中文翻譯 專業(yè)閱讀書目。（ 10 篇，每篇不少于 300 字。） 書目名一 書目名二 ?? （三）封底。 附一：畢業(yè)設計（論文）系列表格； 附二：畢業(yè)設計（論文）中英文封面； 附三：畢業(yè)設計（論文）正文格式； 附四：規(guī)范的參考文獻格式； 附五： 畢業(yè)設計（論文）附件材料 。 3 附一： 1 畢業(yè)設計（論文）任務書 系 部 指導教師 職 稱 學生姓名 專業(yè)班級 學 號 論文 題目 論 文 內 容 目 標 及 進 度 要 求 指導教師簽名： 年 月 日 系 部 審 核 此表由指導教師填寫 由所在系部 審核 4 21 畢業(yè)設計（論文）學生開題報告 課題名稱 課題類型 指導教師 學生姓名 學 號 專業(yè)班級 本課題的研究現(xiàn)狀、研究目的及意義 研究背景，發(fā)展趨勢 土木工程是 指建造各種工程設施 的科學，技術和工程的總稱。 土木工程的含義可從兩個反方面去理解，一層含義是指與人類生活，生產活動有關的各類工程設施，如建筑工程，公路與城市道路工程，鐵路工程，橋梁工程，隧道工程，地下空間開發(fā)利用 工程等。另一層含義是指為了建造工程設施應用材料，工程設備在土地上所進行的多種工程技術活動。 土木工程是伴隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展起來的。它所建造的工程設施反映出各個歷史時期社會經濟、文化、科學、技術發(fā)展的面貌，因而土木工程也就成為社會歷史發(fā)展的見證之一。土木工程在我國可以分為：建筑工程、橋梁工程、公路和城市道路工程、鐵路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、給水和排水工程、環(huán)境工程。作為土木工程專業(yè)的學生，深知土木工程設計范圍之廣，以及和社會生活聯(lián)系之密切。我們在校只是學習了土木工程這一個小的分支并且著重學習了 工民建部分。工民建方面就結構布置部分有以下幾種結構：框架結構、剪力墻結構、框架 剪力墻結構、板柱 剪力墻結構、框架 支撐結構、筒體結構、框架 核心筒結構、巨型結構等等 。 支撐結構、筒體結構、框架 核心筒結構、巨型結構等等。 作為一座 校行政樓 設計，在設計之前作為設計者必須深入實際，調查研究，了解其所屬位置地理、經濟條件。而作為本課題中 浙江師范大學行政樓設計 ，必須整體設計、大門入口設計要體現(xiàn) 行政樓的特征。設計要滿足室內水、電、暖、訊、消防、抗震等配套設計要求。因此必須察看相應的規(guī)范、標準等。 課題的目的及意 義 畢業(yè)設計是一個總結性的教學環(huán)節(jié)，是學生全面系統(tǒng)地融匯所學理論知識和專業(yè)技能并運用于解決實際問題的過程。通過本教學環(huán)節(jié)，要加深學生對所學基本理論知識的理解，培養(yǎng)學生綜合分析和處理問題的能力以及設計創(chuàng)新精神，使學生得到有關單位工程建設從方案制定到施工組織的全過程系統(tǒng)性的訓練。 通過畢業(yè)設計這一重要的教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生正確的理論聯(lián)系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態(tài)度。 畢業(yè)設計要求我們在指導老師的指導下，獨立系統(tǒng)的完成一項工程設計，解決與之有關的所有問題，熟悉相關設計規(guī)范、手冊、標準圖以及工 程實踐中常用的方法，具有實踐性、綜合性強的顯著特點。因此畢業(yè)設計對于培養(yǎng)學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知 5 識分析問題、解決問題能力有著重要意義。通過畢業(yè)設計這一重要的教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生正確的理論聯(lián)系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態(tài)度。 畢業(yè)設計要求我們在指導老師的指導下，獨立系統(tǒng)的完成一項工程設計，解決與之有關的所有問題，熟悉相關設計規(guī)范、手冊、標準圖以及工程實踐中常用的方法，具有實踐性、綜合性強的顯著特點。因此畢業(yè)設計對于培養(yǎng)學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問 題、解決問題能力有著重要意義 。 在 完成本次畢業(yè)設計過程中，我們需要運用感性和理性知識去把握整個建筑的處理，這其中就包括建筑外觀和結構兩個方面。還需要我們更好的了解國內外建筑設計的發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及趨勢，更多的關注這方面的學術動態(tài)，以及我們在以后的土木工程專業(yè)發(fā)展的方向。同時積極、獨立的完成本次畢業(yè)設計也是為今后的實際工作做出的必要的準備。 課題類型： 課題類型： A理論探究型 B實踐應用型 22 6 本課題的研究內容 如： 1. 在滿足建筑要求的同時，結合建筑尺 寸，荷載，地質資料等因素，合理地確定房屋的結構形式，做出各層平面的結構布置 ，繪制底層建筑平面圖、標準層建筑平面圖、屋面排水圖以及建筑詳圖；一個橫剖面（必須剖到樓梯）圖；一個正立面圖以及一個側立面圖，然后進行結構布置。 2. 對結構構件進行結構計算，包括框架計算，連系梁計算，現(xiàn)澆板計算，基礎計算，樓梯計算，雨棚及挑梁計算等，并編制相應的計算書 結構施工圖包括樓蓋和屋蓋結構平面布置圖，梁板配筋圖（采用預制板的繪制板的布置圖），一榀框架配筋圖，基礎結構平面布置及配筋圖，主要構件大樣，結構設計總說明，最后用 PK/PM 校核計 算結果并打印出。 3. 編制計算書，任務書包括 ： ㈠工程概況 ㈡ 結構方案的選擇及結構布置 ㈢ 結構計算簡圖及梁，柱線剛度計算 ㈣荷載計算：確定主體結構（框架）上的荷載 ㈤內力計算 ㈥ 框架縱橫向側移驗算 ㈦ 內力組合 ㈧ 框架梁，柱配筋 ㈨基礎計算及配筋 本課題研究的實施方案、進度安排 如：本次畢業(yè)設計共 10周，安排如下： ； ； 7周； 1周。 7 23 已查閱的 主要參考文獻 如： ⑴建筑制圖 ⑵房屋建筑學 ⑶混凝土結構 ⑷地基基礎 ⑸建筑抗震設計 ⑹結構力學 ⑺建筑制圖標準 GB/T501052021 ⑻建筑結構荷載規(guī)范 GB500092021 ⑼建筑抗震設計規(guī)范 GB500112021 ⑽建筑地基基礎設計規(guī)范 GB500072021 ⑾混凝土結構設計規(guī)范 GB500102021 ⑿建筑結構標準圖集 ⒀工民建專業(yè)畢業(yè)設計指南 周果行編 ⒁工民建專業(yè)畢業(yè)設計手冊 楊志勇編 指導教師意見 指導教師簽名： 年 月 日 8 3 畢業(yè)設計（論文）學生申請答辯表 課 題 名 稱 指導教師 (職稱 ) 申 請 理 由 學生所在 系部 專業(yè)班級 學號 學生簽名： 日期： 畢業(yè)設計（論文）指導教師評審表 序號 評分項目（理工類） 滿分 評分 1 工作量 15 2 文獻閱讀與外文翻譯 10 3 技術水平與實際能力 25 4 研究成果基礎理論與專業(yè)知識 25 5 文字表達 10 6 學習態(tài)度與規(guī)范要求 15 總 分 100 評 語 （ 是否同意參加答辯） 指導教師簽名： 另附《畢業(yè)設計（論文）指導記錄冊》 年 月 日 9 4 畢業(yè)設計（論文）評閱人評審表 學生姓名 專業(yè)班級 學號 設計 (論文 )題目 評 閱人 評閱人職稱 序號 評分項目（理工類） 滿分 評分 1 工作量 15 2 文獻閱讀與外文翻譯 10 3 技術水平與實際能力 25 4 研究成果基礎理論與專業(yè)知識 25 5 文字表達 10 6 學習態(tài)度與規(guī)范要求 15 總 分 100 評 語 評閱人簽名： 年 月 日 10 5 畢業(yè)設計（論文 ）答辯表 學生姓名 專業(yè)班級 學號 設計