【正文】 1 湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 (論文 )規(guī)范 (理工類專業(yè)適用 ) 一、結(jié)構(gòu)要求 一份完整的本科生畢業(yè)設(shè)計 (論文 )檔案袋內(nèi)應(yīng)包含兩個部分內(nèi)容： 畢業(yè)設(shè)計（論文）裝訂冊； 畢業(yè)設(shè)計（論文）附件材料 。 二、版面要求 A4 紙張，其中：頁邊距上 3cm，下、左 ，右 2cm；頁腳 ； 每冊的封面與封底需用白色的銅版紙張 （規(guī)格 120g150g） 印制。 三、畢業(yè)設(shè)計 （論文） 正文內(nèi)容要求 （一）理、工科類專業(yè) 的 畢業(yè)設(shè)計報告正文內(nèi)容應(yīng)包括 設(shè)計與論文，內(nèi)容應(yīng)該包括 ：問題的提出；設(shè)計的指導(dǎo)思想；方案的選 擇和比較論證；根據(jù)任務(wù)書指出的內(nèi)容和指標(biāo)要求寫出設(shè)計過程、課題所涉及元件結(jié)構(gòu)和相關(guān)參數(shù)的設(shè)計計算，有關(guān)基本原理的說明與理論分析；給出所設(shè)計課題實際運(yùn)行的數(shù)據(jù)或參數(shù)，并與理論設(shè)計參數(shù)進(jìn)行比較和分析，說明產(chǎn)生誤差的原因。最后要對所設(shè)計課題實用價值做出評估說明；設(shè)計過程中存在的問題，改進(jìn)意見或其它更好的方案設(shè)想及未能采納的原因等。 四、畢業(yè)設(shè)計（論文）裝訂冊組成部分與要求 （一）封面。論文題目不得超過 20 個字，要簡練、準(zhǔn)確，可分為兩行。 （二）內(nèi)容。 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書。任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)系部審查 簽字后生效。 畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告； 畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生申請答辯表與指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表； 畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱人評審表； 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯表； 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄表； 畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定總表； 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明及版權(quán)使用授權(quán)書 ； 中英文題目與作者； 中英文內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。 （ 1）摘要是論文內(nèi)容的簡要陳述，應(yīng)盡量反映論文的主要信息，內(nèi)容包括研究目的、方法、成果和結(jié)論，不含圖表，不加注釋，具有獨(dú)立性和完整性。中文摘要一般為 200400字左右，英文摘要應(yīng)與中文摘要內(nèi)容完全相同。 （ 2）關(guān)鍵詞是反映畢業(yè)設(shè)計（論文）主題內(nèi)容的名詞，是供檢索使用的。主題詞條應(yīng)為通用技術(shù)詞匯，不得自造關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞一般為 35 個，按詞條外延層次（學(xué)科目錄分類），由高至低順序排列。關(guān)鍵詞排在摘要正文部分下方。 2 1目錄 ； 目錄按三級標(biāo)題編寫，要求層次清晰，且要與正文標(biāo)題一致。主要包括緒論、正文主體、結(jié)論、致謝、主要參考文獻(xiàn)及附錄等。 1正文。論文正文部分包括：緒論（或前言、序言）、論文主體及結(jié)論。 （ 1）緒論。綜合評述前人工作，說明論文工作的選題目的和 意義，國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，以及論文所要研究的內(nèi)容。 （ 2）論文主體。論文的主要組成部分，主要包括選題背景、方案論證、過程論述、結(jié)果分析、結(jié)論或總結(jié)等內(nèi)容。要求層次清楚，文字簡練、通順，重點(diǎn)突出，畢業(yè)設(shè)計（論文）文字?jǐn)?shù)， 本科生論文 一般應(yīng)不少于 8000 字（或 20 個頁碼） ，?？粕撐牟簧儆?5000 字 。 中文論文撰寫通行的題序?qū)哟尾捎靡韵赂袷剑? 1 （ 3）結(jié)論（或結(jié)束語）。作為單獨(dú)一章排列，但標(biāo)題前不加“第 XXX 章”字樣。結(jié)論是整個論文的總結(jié)，應(yīng)以簡練的文字說明論文所做的工作，一般 不超過兩頁。 1參考文獻(xiàn)及引用資料目錄（規(guī)范格式見 附件四 ）。 1致謝。對導(dǎo)師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的組織和個人表示感謝。文字要簡潔、實事求是，切忌浮夸和庸俗之詞。 1附錄。 1實驗數(shù)據(jù)表、有關(guān)圖紙 (大于 3圖幅時單獨(dú)裝訂 )。 (三 )封底。 五、畢業(yè)論文附件材料組成部分與要求（見附件五） （一）封面； （二）內(nèi)容 ●目錄 (按二級標(biāo)題編寫 ) 英文文獻(xiàn)翻譯 英文文獻(xiàn)原文 （要求不少于 3000 個單詞） 中文翻譯 專業(yè)閱讀書目。（ 10 篇，每篇不少于 300 字。） 書目名一 書目名二 ?? （三）封底。 附一：畢業(yè)設(shè)計（論文）系列表格； 附二：畢業(yè)設(shè)計（論文）中英文封面； 附三：畢業(yè)設(shè)計（論文）正文格式； 附四：規(guī)范的參考文獻(xiàn)格式； 附五： 畢業(yè)設(shè)計（論文）附件材料 。 3 附一： 1 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 系 部 指導(dǎo)教師 職 稱 學(xué)生姓名 專業(yè)班級 學(xué) 號 論文 題目 論 文 內(nèi) 容 目 標(biāo) 及 進(jìn) 度 要 求 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 系 部 審 核 此表由指導(dǎo)教師填寫 由所在系部 審核 4 21 畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生開題報告 課題名稱 課題類型 指導(dǎo)教師 學(xué)生姓名 學(xué) 號 專業(yè)班級 本課題的研究現(xiàn)狀、研究目的及意義 研究背景，發(fā)展趨勢 土木工程是 指建造各種工程設(shè)施 的科學(xué)，技術(shù)和工程的總稱。 土木工程的含義可從兩個反方面去理解，一層含義是指與人類生活，生產(chǎn)活動有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑工程，公路與城市道路工程，鐵路工程，橋梁工程，隧道工程，地下空間開發(fā)利用 工程等。另一層含義是指為了建造工程設(shè)施應(yīng)用材料，工程設(shè)備在土地上所進(jìn)行的多種工程技術(shù)活動。 土木工程是伴隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展起來的。它所建造的工程設(shè)施反映出各個歷史時期社會經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)發(fā)展的面貌，因而土木工程也就成為社會歷史發(fā)展的見證之一。土木工程在我國可以分為：建筑工程、橋梁工程、公路和城市道路工程、鐵路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、給水和排水工程、環(huán)境工程。作為土木工程專業(yè)的學(xué)生，深知土木工程設(shè)計范圍之廣，以及和社會生活聯(lián)系之密切。我們在校只是學(xué)習(xí)了土木工程這一個小的分支并且著重學(xué)習(xí)了 工民建部分。工民建方面就結(jié)構(gòu)布置部分有以下幾種結(jié)構(gòu)：框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、框架 剪力墻結(jié)構(gòu)、板柱 剪力墻結(jié)構(gòu)、框架 支撐結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)、框架 核心筒結(jié)構(gòu)、巨型結(jié)構(gòu)等等 。 支撐結(jié)構(gòu)、筒體結(jié)構(gòu)、框架 核心筒結(jié)構(gòu)、巨型結(jié)構(gòu)等等。 作為一座 校行政樓 設(shè)計，在設(shè)計之前作為設(shè)計者必須深入實際，調(diào)查研究，了解其所屬位置地理、經(jīng)濟(jì)條件。而作為本課題中 浙江師范大學(xué)行政樓設(shè)計 ，必須整體設(shè)計、大門入口設(shè)計要體現(xiàn) 行政樓的特征。設(shè)計要滿足室內(nèi)水、電、暖、訊、消防、抗震等配套設(shè)計要求。因此必須察看相應(yīng)的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等。 課題的目的及意 義 畢業(yè)設(shè)計是一個總結(jié)性的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生全面系統(tǒng)地融匯所學(xué)理論知識和專業(yè)技能并運(yùn)用于解決實際問題的過程。通過本教學(xué)環(huán)節(jié)，要加深學(xué)生對所學(xué)基本理論知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和處理問題的能力以及設(shè)計創(chuàng)新精神，使學(xué)生得到有關(guān)單位工程建設(shè)從方案制定到施工組織的全過程系統(tǒng)性的訓(xùn)練。 通過畢業(yè)設(shè)計這一重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生正確的理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。 畢業(yè)設(shè)計要求我們在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立系統(tǒng)的完成一項工程設(shè)計，解決與之有關(guān)的所有問題，熟悉相關(guān)設(shè)計規(guī)范、手冊、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工 程實踐中常用的方法，具有實踐性、綜合性強(qiáng)的顯著特點(diǎn)。因此畢業(yè)設(shè)計對于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知 5 識分析問題、解決問題能力有著重要意義。通過畢業(yè)設(shè)計這一重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生正確的理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。 畢業(yè)設(shè)計要求我們在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立系統(tǒng)的完成一項工程設(shè)計，解決與之有關(guān)的所有問題，熟悉相關(guān)設(shè)計規(guī)范、手冊、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實踐中常用的方法，具有實踐性、綜合性強(qiáng)的顯著特點(diǎn)。因此畢業(yè)設(shè)計對于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問 題、解決問題能力有著重要意義 。 在 完成本次畢業(yè)設(shè)計過程中，我們需要運(yùn)用感性和理性知識去把握整個建筑的處理，這其中就包括建筑外觀和結(jié)構(gòu)兩個方面。還需要我們更好的了解國內(nèi)外建筑設(shè)計的發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及趨勢，更多的關(guān)注這方面的學(xué)術(shù)動態(tài)，以及我們在以后的土木工程專業(yè)發(fā)展的方向。同時積極、獨(dú)立的完成本次畢業(yè)設(shè)計也是為今后的實際工作做出的必要的準(zhǔn)備。 課題類型： 課題類型： A理論探究型 B實踐應(yīng)用型 22 6 本課題的研究內(nèi)容 如： 1. 在滿足建筑要求的同時，結(jié)合建筑尺 寸，荷載，地質(zhì)資料等因素，合理地確定房屋的結(jié)構(gòu)形式，做出各層平面的結(jié)構(gòu)布置 ，繪制底層建筑平面圖、標(biāo)準(zhǔn)層建筑平面圖、屋面排水圖以及建筑詳圖；一個橫剖面（必須剖到樓梯）圖；一個正立面圖以及一個側(cè)立面圖，然后進(jìn)行結(jié)構(gòu)布置。 2. 對結(jié)構(gòu)構(gòu)件進(jìn)行結(jié)構(gòu)計算，包括框架計算，連系梁計算，現(xiàn)澆板計算，基礎(chǔ)計算，樓梯計算，雨棚及挑梁計算等，并編制相應(yīng)的計算書 結(jié)構(gòu)施工圖包括樓蓋和屋蓋結(jié)構(gòu)平面布置圖，梁板配筋圖（采用預(yù)制板的繪制板的布置圖），一榀框架配筋圖，基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)平面布置及配筋圖，主要構(gòu)件大樣，結(jié)構(gòu)設(shè)計總說明，最后用 PK/PM 校核計 算結(jié)果并打印出。 3. 編制計算書，任務(wù)書包括 ： ㈠工程概況 ㈡ 結(jié)構(gòu)方案的選擇及結(jié)構(gòu)布置 ㈢ 結(jié)構(gòu)計算簡圖及梁，柱線剛度計算 ㈣荷載計算：確定主體結(jié)構(gòu)（框架）上的荷載 ㈤內(nèi)力計算 ㈥ 框架縱橫向側(cè)移驗算 ㈦ 內(nèi)力組合 ㈧ 框架梁，柱配筋 ㈨基礎(chǔ)計算及配筋 本課題研究的實施方案、進(jìn)度安排 如：本次畢業(yè)設(shè)計共 10周，安排如下： ； ； 7周； 1周。 7 23 已查閱的 主要參考文獻(xiàn) 如： ⑴建筑制圖 ⑵房屋建筑學(xué) ⑶混凝土結(jié)構(gòu) ⑷地基基礎(chǔ) ⑸建筑抗震設(shè)計 ⑹結(jié)構(gòu)力學(xué) ⑺建筑制圖標(biāo)準(zhǔn) GB/T501052021 ⑻建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范 GB500092021 ⑼建筑抗震設(shè)計規(guī)范 GB500112021 ⑽建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范 GB500072021 ⑾混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范 GB500102021 ⑿建筑結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)圖集 ⒀工民建專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指南 周果行編 ⒁工民建專業(yè)畢業(yè)設(shè)計手冊 楊志勇編 指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 8 3 畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生申請答辯表 課 題 名 稱 指導(dǎo)教師 (職稱 ) 申 請 理 由 學(xué)生所在 系部 專業(yè)班級 學(xué)號 學(xué)生簽名： 日期： 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評審表 序號 評分項目（理工類） 滿分 評分 1 工作量 15 2 文獻(xiàn)閱讀與外文翻譯 10 3 技術(shù)水平與實際能力 25 4 研究成果基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識 25 5 文字表達(dá) 10 6 學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范要求 15 總 分 100 評 語 （ 是否同意參加答辯） 指導(dǎo)教師簽名： 另附《畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)記錄冊》 年 月 日 9 4 畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱人評審表 學(xué)生姓名 專業(yè)班級 學(xué)號 設(shè)計 (論文 )題目 評 閱人 評閱人職稱 序號 評分項目（理工類） 滿分 評分 1 工作量 15 2 文獻(xiàn)閱讀與外文翻譯 10 3 技術(shù)水平與實際能力 25 4 研究成果基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識 25 5 文字表達(dá) 10 6 學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范要求 15 總 分 100 評 語 評閱人簽名： 年 月 日 10 5 畢業(yè)設(shè)計（論文 ）答辯表 學(xué)生姓名 專業(yè)班級 學(xué)號 設(shè)計