【正文】 第一篇：歐洲西部教學(xué)設(shè)計(jì)第二節(jié) “歐洲西部”教學(xué)設(shè)計(jì)（一）一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歐洲西部地區(qū)的位置范圍、國(guó)家、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)與原因。2．過(guò)程與方法通過(guò)布置學(xué)生收集資料與設(shè)計(jì)旅游線路等活動(dòng)，拓展學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的能力與學(xué)習(xí)興趣。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀融入如何選擇旅游線路的知識(shí)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)對(duì)生活有用的地理知識(shí)。二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備通過(guò)旅游線路設(shè)計(jì)、學(xué)生互評(píng)、小組競(jìng)賽等活動(dòng)來(lái)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)知識(shí)、掌握技能。三、教學(xué)重點(diǎn)分析和教學(xué)處理歐洲西部的主要國(guó)家──這是本節(jié)課的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)中準(zhǔn)備通過(guò)旅游線路的設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，帶著興趣去查閱地圖，找出主要國(guó)家。通過(guò)畫旅游線路圖，在活動(dòng)中加深對(duì)主要國(guó)家名稱和位置的記憶。發(fā)達(dá)的工農(nóng)業(yè)──結(jié)合旅游線路設(shè)計(jì)中提到了歐洲西部的主要工業(yè)產(chǎn)品，讓學(xué)生自己總結(jié)相關(guān)資料，得出歐洲西部制造業(yè)發(fā)達(dá)的特點(diǎn)；通過(guò)學(xué)生討論歐洲西部的食物特點(diǎn)，得出歐洲西部畜牧業(yè)發(fā)達(dá)的特點(diǎn)。豐富的旅游資源──通過(guò)學(xué)生設(shè)計(jì)旅游線路了解歐洲西部豐富的旅游資源，在通過(guò)旅游項(xiàng)目競(jìng)猜活動(dòng)，加深對(duì)主要旅游資源的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)方法讀圖法 發(fā)現(xiàn)法 小組活動(dòng) 講授法五、教學(xué)過(guò)程引入：以國(guó)際航班乘務(wù)員的語(yǔ)氣，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容和引起學(xué)習(xí)興趣。明確學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求：歐洲西部有眾多的國(guó)家，而且歐洲西部的國(guó)家面積都比較小?，F(xiàn)在要給大家一個(gè)任務(wù)，請(qǐng)大家按照四人小組結(jié)合所發(fā)的“歐洲西部主要的旅游活動(dòng)”資料進(jìn)行準(zhǔn)備，每個(gè)小組設(shè)計(jì)一條對(duì)歐洲西部的旅游線路，要求每個(gè)小組選擇5個(gè)國(guó)家進(jìn)行旅游，為自己的旅游線路起個(gè)響亮的名字，在課本的地圖中畫出旅游線路圖。然后每組派代表以導(dǎo)游的身份上臺(tái)為大家介紹自己組的旅游線路，及主要的旅游景點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分小組分別設(shè)計(jì)歐洲西部的旅游線路。學(xué)生小組分別介紹所設(shè)計(jì)的旅游線路。教師總結(jié)：好了，這個(gè)組的導(dǎo)游為我介紹的旅游路線非常的精彩！大家覺得怎么樣呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家對(duì)這條旅游線路的設(shè)計(jì)進(jìn)行一下評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)──各組學(xué)生結(jié)合旅游線路設(shè)計(jì)的合理性，旅游景點(diǎn)的點(diǎn)，導(dǎo)游的表現(xiàn)等方面對(duì)第一個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。老師給予簡(jiǎn)單小結(jié)和評(píng)價(jià)（同樣的方法，點(diǎn)5個(gè)組的同學(xué)上臺(tái)為大家做介紹，可以配合一定的表演，再由大家給予一定的評(píng)價(jià)）過(guò)渡：剛才幾個(gè)小組的導(dǎo)游們已經(jīng)給我們做了非常精彩的導(dǎo)游介紹，大家也進(jìn)行了認(rèn)真全面的評(píng)價(jià)。大家有沒有注意到，在幾個(gè)小組介紹的旅游項(xiàng)目中有一些是和歐洲西部的工業(yè)有關(guān)的，請(qǐng)大家結(jié)合所發(fā)的“歐洲西部主要的旅游活動(dòng)”的相關(guān)資料，把與工業(yè)有關(guān)的旅游項(xiàng)目找出來(lái)。（學(xué)生查閱資料）學(xué)生回答：資料中與歐洲西部工業(yè)有關(guān)的旅游項(xiàng)目有：德國(guó)的西門子手機(jī)總部、法國(guó)巴黎的香水、英國(guó)的萊斯勞司汽車生產(chǎn)、德國(guó)的奔馳轎車生產(chǎn)、瑞士的名表等?？偨Y(jié)學(xué)生找到的相關(guān)工業(yè)產(chǎn)品，同時(shí)通過(guò)電腦展示一些工業(yè)產(chǎn)品的圖片。講授：通過(guò)對(duì)這些知名工業(yè)品牌的認(rèn)識(shí)，大家能感受到歐洲西部的工業(yè)有什么特點(diǎn)嗎？（電腦顯示：制造業(yè)發(fā)達(dá)）承接：經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的旅游，相信大家也餓了，我們找家餐廳解決一下肚子問(wèn)題吧！不過(guò)在用餐之前，大家先來(lái)想想我們到餐廳里能吃些什么食物？ 學(xué)生回答：意大利的比薩餅、西餐、牛排、意大利粉、法國(guó)葡萄酒等。提出問(wèn)題：大家已經(jīng)列舉了歐洲許多可口的美食，現(xiàn)在不妨讓我們走進(jìn)一家餐廳來(lái)品嘗幾道大餐?。娔X展示幾張食物圖片：牛排、奶酪、牛奶等）大家看看這幾個(gè)大餐都是歐洲人經(jīng)常吃的食物，說(shuō)明歐洲西部的農(nóng)業(yè)有什么特點(diǎn)？學(xué)生討論回答總結(jié)：歐洲西部有發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)。（電腦顯示：畜牧業(yè)發(fā)達(dá)）提出問(wèn)題：歐洲西部的畜牧業(yè)為什么這么發(fā)達(dá)嗎？學(xué)生討論回答總結(jié)：歐洲西部地形以平原為主，以溫帶海洋性氣候?yàn)橹鳎隃嘏瘽駶?rùn)，適合植物的生長(zhǎng)，使得歐洲西部分布了大量的草原和草場(chǎng)，生長(zhǎng)了大量多汁的牧草，為畜牧業(yè)的發(fā)達(dá)提供了充足的自然條件。競(jìng)賽活動(dòng)：下面讓我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)“旅游項(xiàng)目競(jìng)猜活動(dòng)”。電腦每顯示一張圖片，各組以搶答的形式說(shuō)出它是歐洲西部的哪個(gè)旅游項(xiàng)目，并說(shuō)出該旅游項(xiàng)目屬于哪個(gè)國(guó)家，然后上臺(tái)在掛圖上指出該國(guó)家的位置。能搶得最快、答得對(duì)、指得準(zhǔn)的組可以加一分，最后我們看看哪個(gè)組的得分最高?？偨Y(jié)，并完成課堂練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)（一）歐洲西部國(guó)家眾多。（二）歐洲西部工業(yè)：制造業(yè)發(fā)達(dá)。（三）歐洲西部農(nóng)業(yè)：畜牧業(yè)發(fā)達(dá)。（四）歐洲西部豐富的旅游資源。七、課堂教學(xué)總結(jié)及反思本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)歐洲西部的主要國(guó)家、了解歐洲西部工農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)和歐洲西部豐富的旅游資源。在教學(xué)設(shè)計(jì)的思路上，通過(guò)開展小組旅游線路的設(shè)計(jì)和展示、學(xué)生互評(píng)、小組競(jìng)賽等學(xué)生活動(dòng)來(lái)組織教學(xué)，將活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)到了知識(shí)，掌握了技能，增強(qiáng)了合作和團(tuán)結(jié)精神，既體現(xiàn)了新教材中以學(xué)生活動(dòng)貫穿教學(xué)的思路，又符合新課標(biāo)當(dāng)中提出的“體現(xiàn)學(xué)生是主體”的教學(xué)理念?？偟膩?lái)講，這節(jié)課取得了良好的效果！通過(guò)本節(jié)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施，我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：，應(yīng)突出教學(xué)方法的多樣性、教學(xué)過(guò)程的趣味性，在教學(xué)中多結(jié)合生活，采取情景教學(xué)。，不要為了活動(dòng)而搞活動(dòng)，應(yīng)該讓學(xué)生活動(dòng)成為教學(xué)的手段，把教學(xué)內(nèi)容融入活動(dòng)之中。通過(guò)活動(dòng)來(lái)落實(shí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。，要緊湊有序，利于調(diào)控。本節(jié)教學(xué)較簡(jiǎn)單，但布置學(xué)生在設(shè)計(jì)歐洲西部的旅游線路時(shí)，存在旅游路線重復(fù)、時(shí)間安排不科學(xué)等問(wèn)題，導(dǎo)致多走路、費(fèi)時(shí)與時(shí)間緊張等缺陷，需加以講解并指正。第二篇：歐洲西部教學(xué)設(shè)計(jì)歐洲西部教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教材分析處理本節(jié)課是一個(gè)區(qū)域地理的學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法、突出區(qū)域的特色、學(xué)習(xí)生活有用的地理，本小節(jié)教材包括三部分內(nèi)容“工業(yè)密集、發(fā)達(dá)國(guó)家集中”“現(xiàn)代化的畜牧業(yè)”“繁榮的旅游業(yè)”，共二課時(shí)，而本節(jié)課選擇了“工業(yè)密集、發(fā)達(dá)國(guó)家集中” “繁榮的旅游業(yè)”作為第一課時(shí)，以旅游為主線，認(rèn)識(shí)歐洲西部的位置、國(guó)家，感受地理與生活的聯(lián)系，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)該區(qū)域在經(jīng)濟(jì)、工業(yè)、旅游業(yè)方面的突出特色。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）、認(rèn)識(shí)歐洲西部的位置、主要國(guó)家與城市。（2）、了解歐盟及歐洲西部的經(jīng)濟(jì)。（3）、了解歐洲西部繁榮的旅游業(yè)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建區(qū)域空間概念的地理學(xué)習(xí)方法、自主探究的能力。情感目標(biāo)：感受地理與生活的聯(lián)系三、教學(xué)重點(diǎn)：歐洲西部的位置、主要國(guó)家歐洲西部的經(jīng)濟(jì)、繁榮的旅游業(yè)四、教學(xué)難點(diǎn)：歐洲西部的位置、主要國(guó)家五、教具準(zhǔn)備：多媒體課件六、教學(xué)思路設(shè)計(jì)：本節(jié)課以旅游為主線，通過(guò)旅游前提出的思考，學(xué)生對(duì)其探究（共5個(gè)問(wèn)題），讓學(xué)生感受地理與生活的聯(lián)系，了解到歐洲西部在經(jīng)濟(jì)、旅游業(yè)方面的突出特色。教學(xué)流程：一：情境導(dǎo)入：學(xué)生欣賞《歐洲西部景點(diǎn)》、閱讀《小王旅游前思考》歐洲西部人均收入高、旅游圣地多，是熱愛旅游的小王非常想去的地方。去年署假，小王終于如愿以償。下面的一些問(wèn)題是小王在出行前的部份思考。閱讀課本，看看你知多少？歐洲西部在哪？歐洲西部在有哪些主要國(guó)家？歐洲西部人均收入高的原因？出行前，把人民幣換成什么貨幣購(gòu)物最方便？歐洲西部有哪些舉世聞名的景點(diǎn)？情境導(dǎo)入意圖：通過(guò)生活事例的探究讓學(xué)生步入地理課堂，感受地理與生活的密切聯(lián)系。二：新知探究學(xué)生活動(dòng)1：讓學(xué)生帶著生活中的問(wèn)題，閱讀課本55559頁(yè)。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主解決問(wèn)題的能力學(xué)生活動(dòng)2：探究問(wèn)題1：歐洲西部在哪？活動(dòng)通過(guò)學(xué)生課堂內(nèi)交流，發(fā)言，識(shí)圖三部份完成設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)歐洲西部的位置，培養(yǎng)學(xué)生的交流、表達(dá)能力學(xué)生活動(dòng)3：探究問(wèn)題2：歐洲西部在有哪些主要國(guó)家？活動(dòng)通過(guò)學(xué)生完成課本53頁(yè)活動(dòng)題、識(shí)圖二部份完成設(shè)計(jì)意圖：該活動(dòng)二部份的目的在于從不同角度加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歐洲西部的主要國(guó)家與城市認(rèn)識(shí)學(xué)生活動(dòng)4：探究問(wèn)題3：歐洲西部人均收入高的原因？活動(dòng)通過(guò)學(xué)生交流、小結(jié)、發(fā)言的方式完成設(shè)計(jì)意圖：該活動(dòng)以歐洲西部人均收入高為話題，引導(dǎo)學(xué)生了解歐洲西部發(fā)達(dá)的工業(yè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)生活動(dòng)5：探究問(wèn)題4：出行前，把人民幣換成什么貨幣購(gòu)物最方便？活動(dòng)通過(guò)學(xué)生回答、教師介紹歐元、歐盟完成設(shè)計(jì)意圖：該活動(dòng)以換歐元的原因激趣，引導(dǎo)學(xué)生了解歐盟這個(gè)國(guó)際組織學(xué)生活動(dòng)6：探究問(wèn)題5：歐洲西部有哪些舉世聞名的景點(diǎn)？活動(dòng)通過(guò)學(xué)生發(fā)言、教師展示圖片同時(shí)學(xué)生搶答方式完成設(shè)計(jì)意圖：感受歐洲西部繁榮的旅游業(yè)學(xué)生活動(dòng)7：小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容活動(dòng)通過(guò)完成填圖、練習(xí)的方式完成設(shè)計(jì)意圖：由于地理學(xué)科與圖密切相關(guān)的特點(diǎn)，用填圖、練習(xí)的方法小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，即兼顧構(gòu)建區(qū)域空間概念、又突出區(qū)域的地理特色，更通完整小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。歐洲西部教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教學(xué)內(nèi)容歐洲西部是人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家的集中地，其聯(lián)合組織“歐盟”在世界政治和經(jīng)濟(jì)中占有重要的地位和作用。這里的工業(yè)以制造業(yè)為主，農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主，發(fā)展畜牧業(yè)有優(yōu)越的位置、地形、氣候條件。旅游資源豐富，旅游業(yè)繁榮。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)歐洲西部地區(qū)的位置、范圍；能在地圖上找到主要的國(guó)家及首都，說(shuō)明本區(qū)重要的地理環(huán)境特征，使學(xué)生掌握閱讀和使用地圖的基本技能。學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)圖及相關(guān)資料分析歐洲西部的地形、氣候特征，理解歐洲農(nóng)業(yè)以傳統(tǒng)的畜牧業(yè)為主的原因。分析說(shuō)出歐洲西部工業(yè)區(qū)的分布特點(diǎn)。記住歐洲西部地區(qū)主要旅游資源的分布。（二）過(guò)程與方法通過(guò)運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)圖表分析說(shuō)明歐盟在本區(qū)內(nèi)作用以及在世界經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。通過(guò)圖表和相關(guān)資料，討論分析發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家在工業(yè)上的差異，通過(guò)收集、調(diào)查有關(guān)資料說(shuō)明制造業(yè)在本區(qū)工業(yè)中的主導(dǎo)地位。、地形和氣候，歸納總結(jié)出歐洲西部發(fā)展傳統(tǒng)畜牧業(yè)的優(yōu)越條件，明確獨(dú)特的自然環(huán)境對(duì)地區(qū)農(nóng)牧業(yè)有重要影響的規(guī)律。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理信息的提取、歸納、推理、對(duì)比及分析判斷的思維能力，樹立人地協(xié)調(diào)的觀念，并使學(xué)生從歐洲西部區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)合發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)中獲得啟示，得以借鑒。三、教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破（一）重點(diǎn)歐洲西部國(guó)家眾多、人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的`特點(diǎn)及原因。歐盟在本區(qū)的地位和作用，歐洲西部的位置、地形、氣候特點(diǎn)與發(fā)展傳統(tǒng)畜牧業(yè)的關(guān)系。旅游資源的分布。（二）難點(diǎn)理解歐盟在本區(qū)內(nèi)的作用以及在世界經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。使學(xué)生進(jìn)一步掌握讀圖分析地理信息的基本方法。通過(guò)分析歐洲傳統(tǒng)畜牧業(yè)的發(fā)展條件，明確本區(qū)獨(dú)特的自然環(huán)境對(duì)地區(qū)農(nóng)牧業(yè)的重要影響。（三）教學(xué)突破國(guó)家眾多、人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)是歐洲西部的突出特征，也是教材的一個(gè)重點(diǎn)，教材由此作為切入點(diǎn)開始學(xué)習(xí)。這部分可以聯(lián)系學(xué)生前面已有的知識(shí)，通過(guò)提問(wèn)、學(xué)生回顧、動(dòng)手計(jì)算、讀圖查找等學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步突出歐洲西部的經(jīng)濟(jì)特征及對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響。歐盟的地位和作用，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論歐盟成員國(guó)密切聯(lián)系示意圖和歐盟進(jìn)出口商品占世界百分