【正文】 第一篇：歐洲西部教案第四節(jié) 歐洲西部一、學習目標：（1）在地圖上找出本區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點。（2）運用圖表和相關資料分析本區(qū)的地形和氣候特征以及氣候對當地農業(yè)生產和生活的影響。（3）記憶主要旅游資源的分布，設計旅游路線，舉例說出某地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。二、教學重難點：教學重點：歐洲西部國家眾多、人口稠密、經濟發(fā)達的特點及原因；歐洲西部的位置、地形、氣候特點與發(fā)展畜牧業(yè)的關系； 歐洲西部發(fā)達的旅游業(yè)。教學難點：通過分析歐洲畜牧業(yè)的發(fā)展條件，明確本區(qū)獨特的自然環(huán)境對地區(qū)農牧業(yè)的重要影響。三、教學方法：啟發(fā)式講授法、小組討論法、多媒體輔助教學四、教學安排：3課時五、教學過程：第二課時 畜牧業(yè)和園藝業(yè)課程導入：同學們，我們大家都知道“民以食為天”，那么，我們的一日三餐都吃什么呢？饅頭，面條，米飯??那世界上其他地區(qū)的人們和我們的飲食習慣一樣嗎？下邊我們來看一看歐洲人的餐桌。（出示圖片歐洲人的餐桌）與我們的飲食習慣不同，多數歐洲人愛吃牛肉、喝牛奶，他們的餐桌上常見牛排、奶油、乳酪。這種飲食習慣與當地農牧業(yè)的發(fā)展關系密切。轉承過渡：（出示組圖，介紹歐洲西部的大草場、美麗的花卉以及部分國家在世界上享有的美譽）請大家欣賞一組圖片，這是歐洲西部的大草場，面積廣大，牧草茂盛，被稱為“綠色的金子”，足可以看出歐洲西部畜牧業(yè)的發(fā)達。不僅如此，歐洲西部的園藝業(yè)馳名世界，比如荷蘭的花卉種植業(yè)名滿天下，有“郁金香王國”的美譽；法國大面積的薰衣草田，更增添了法國的浪漫氣息。從這些圖片中，我們看到了歐洲西部的美麗，但是有同學提出了問題：為什么這些是在歐洲西部呢，我們的家鄉(xiāng)可不可以發(fā)展這樣的畜牧業(yè)和園藝業(yè)呢？今天就讓我們再次走進歐洲西部，去看一看它的畜牧業(yè)和園藝業(yè)，一起來尋找原因。（設計意圖：激發(fā)學生探索歐洲西部的學習熱情。）在剛才的問題中有同學提到了氣候，沒錯，歐洲西部發(fā)達的畜牧業(yè)和園藝業(yè)就得益于歐洲西部的氣候。回憶知識：在活動課認識歐洲中我們知道了歐洲所處的地理位置，它的北、西、南三面環(huán)海，而且歐洲西部常年盛行西風，加之在地形分布上南北為山脈，中部為廣闊的平原，便于大西洋水汽深入內陸，使得歐洲西部具有世界上最典型的溫帶海洋性氣候和地中海氣候。（出示歐洲西部溫帶海洋性氣候與地中海氣候分布圖）讀圖，說出溫帶海洋性氣候與地中海氣候在歐洲西部的分布？轉承過渡：在這幅圖中，給了兩個城市，一個是荷蘭的港口城市鹿特丹，另一個是意大利的首都羅馬，它們是歐洲西部兩種氣候類型的代表城市，讓我們一起讀一讀它們的氣溫曲線和降水量柱狀圖，看一看它們各自的氣候特點。讀圖歸納：觀察鹿特丹的氣溫曲線和降水量柱狀圖，說一說溫帶海洋性氣候的特點，對農作物的生長有什么不利影響，適合發(fā)展什么樣的農業(yè)？學生讀圖共同得出：我們看鹿特丹的氣溫曲線，最低月氣溫在0℃以上，最高月氣溫在20℃一下，全年氣候溫和，再看降水量柱狀圖，全年降水比較均勻，所以溫帶海洋性的氣候特點：全年溫和多雨。請大家想一下我們每年麥子收割時候的天氣狀況，分析：歐洲西部全年氣候溫涼、潮濕、多雨多霧，日照少，不利于農作物的后期成熟。但是有利于多汁牧草的生長，大部分的牧場全年可以放牧，適合發(fā)展畜牧業(yè)，加上我們之前說過的歐洲西部經濟發(fā)達，城市集中，人口稠密，對肉類及奶制品的市場需求量大，因此，歐洲西部乳畜業(yè)發(fā)達。觀察羅馬的氣溫曲線和降水量柱狀圖，說一說地中海氣候的特點，對農作物的生長有什么不利影響，適合發(fā)展什么樣的農業(yè)？學生讀圖共同得出：地中海的氣候特點：夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨，高溫期與多雨期不一致。分析：地中海氣候有一個明顯的特點就是雨熱不同期，（結合我們自身的實際）對農作物的耐旱性要求很高，因此適合種植油橄欖、無花果、柑橘等耐旱木本經濟作物，同時這里蔬菜、水果、花卉等的種植面積不斷擴大，成為世界上著名的園藝業(yè)基地。典型國家：出示圖片，介紹其中比較典型的國家，荷蘭、丹麥都是世界上著名的乳畜生產大國，其中丹麥的乳畜產品占本國出口總額的30%以上，尤以火腿、熏肉、香腸、乳酪著名?；貞浽谏险n前出示的圖片，歐洲西部是世界鮮花的集散地。小結：小組討論：好了，同學們，內容學習完了，現在你能不能解決開頭的問題了，我們的家鄉(xiāng)能不能像歐洲西部一樣大力的發(fā)展畜牧業(yè)和園藝業(yè)呢？結合生活經驗，本地的氣候和地形，試著分析我們的家鄉(xiāng)適合發(fā)展哪種農業(yè)？請小組代表展示大家的討論成果。課后思考：我們眼中的歐洲西部是世界上發(fā)達國家集中的地區(qū)，“工業(yè)文明的搖籃”，有發(fā)達的畜牧業(yè)和園藝業(yè)。除此之外，它還有繁榮的旅游業(yè)，假如你有機會進行歐洲之旅，你最希望欣賞到哪些景觀呢？請設計出你的旅游路線，并詳細的標出途中所遇的旅游景點。下節(jié)課請同學來展示你的旅游路線。六、教學反思由于經濟條件不允許，所以我們不可能到歐洲西部旅游一圈，去了解歐洲西部的風土人情，所以只能根據我們自身有限的經驗，幸而現在科技發(fā)達，網絡上給我們提供了很多圖片和視頻資料。而且本節(jié)課和我們還有一個共同的地方就是，我們的孩子都是農村的孩子，家家都有地，都要干農活，所以對其中的不同還是可以理解的。多出示圖片、視頻對這節(jié)課的教學會有不錯的效果。第二篇：歐洲西部教案第六章 認識區(qū)域 第三節(jié) 歐洲西部教學目標： 知識與技能：通過地形圖引導學生分析西歐的地理位置、地形、河流等。了解歐洲西部是世界上資本主義經濟發(fā)展最早，目前經濟發(fā)展水平較高的地區(qū)。歐洲西部各國工業(yè)部門齊全，工業(yè)中心多；農業(yè)不占重要地位，但生產水平高，種植業(yè)和畜牧業(yè)結合較好。了解歐洲西部是世界上旅游業(yè)最繁榮的地區(qū)，能分析其原因，熟悉本區(qū)的主要旅游資源或旅游景點的分布。過程與方法：通過引導學生讀圖，認識歐洲西部的地理位置，分析地性特