教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文習(xí)作五(已修改)
2025-10-12 17:09 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文《習(xí)作五》習(xí)作五：《寫一件親身經(jīng)歷的事》習(xí)作指導(dǎo)【教學(xué)目標(biāo)】感受四幅臉蛋圖所表達(dá)的內(nèi)心世界，并由此展開聯(lián)想，從豐富多彩的記憶中選擇一件親身經(jīng)歷的事來(lái)作為習(xí)作的素材。學(xué)習(xí)把事情寫具體，引導(dǎo)學(xué)生在不斷追問(wèn)中學(xué)習(xí)“抓細(xì)節(jié)”（包括把人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言、心理活動(dòng)）寫具體的方法。并運(yùn)用這種方法練寫重點(diǎn)部分。注重習(xí)作興趣和習(xí)作誠(chéng)信的培養(yǎng)，讓學(xué)生體會(huì)到書面表達(dá)的樂(lè)趣。結(jié)合學(xué)生習(xí)作材料適時(shí)進(jìn)行德育滲透?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】在師生對(duì)話和習(xí)作實(shí)踐中體會(huì)把一件事寫具體的的方法，能從自我追問(wèn)中學(xué)會(huì)怎樣做到“有過(guò)程”、“抓細(xì)節(jié)”。【教學(xué)準(zhǔn)備】提前布置預(yù)習(xí)，讓學(xué)生回憶自己親身經(jīng)歷的事情。課件若干?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)審題——激趣師生談話：從人物的表情談起，相機(jī)出示圓臉圖。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生交流，感受一下圖畫所表達(dá)的內(nèi)心情感。教師激發(fā)：是呀，同學(xué)們被表?yè)P(yáng)了，滿足了愿望，會(huì)感到開心；遇到不平，受委屈了，感到憤怒；考試成績(jī)不理想，好朋友不理你了，感到傷心、難受??同學(xué)們，你們想把自己的快樂(lè)、憂傷、委屈??說(shuō)出來(lái)和大家一起分享嗎？出示作文要求，師生交流，明確作文要求。⑴回憶一件親身經(jīng)歷的事，并把這件事寫出來(lái)； ⑵把事情寫具體，表達(dá)真情實(shí)感； ⑶題目自擬。二、回憶事情，理清“過(guò)程”——選材過(guò)渡：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你準(zhǔn)備寫什么事呢？指名全班交流：你為什么寫這件事？這件事是怎樣發(fā)生的？說(shuō)一說(shuō)事情的主要過(guò)程。（教師相機(jī)總結(jié)：寫事情要做到“有過(guò)程”）出示問(wèn)題，同桌交流，可以用詞語(yǔ)寫一寫事情的過(guò)程。（你為什么寫這件事？這件事是怎樣發(fā)生的？說(shuō)一說(shuō)事情的主要過(guò)程。）全班交流后教師小結(jié)。三、例文引路，學(xué)寫“具體”——導(dǎo)行過(guò)渡談話：同學(xué)們已經(jīng)理清了事情的過(guò)程，那么怎樣把事情寫具體呢？請(qǐng)看一篇例文。出示例文《老師請(qǐng)我吃西瓜》片段，交流討論同時(shí)感悟“抓住細(xì)節(jié)”寫具體的方法。例文：一件親身經(jīng)歷的事童年往事很多，有自豪的，有遺憾的，有快樂(lè)的，有悲傷的……今天又是數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)使我想到那一次期末考試中的事……伴隨著鈴聲走進(jìn)教室，同學(xué)們都聚精會(huì)神地做數(shù)學(xué)試卷，我也不例外。題目簡(jiǎn)單，做起來(lái)挺順利的。當(dāng)我正在檢查時(shí)，傳來(lái)同桌的求救聲：“應(yīng)用題第三題怎么做？答案告訴我！”我想：現(xiàn)在是考試時(shí)間，如果我給你講，老師發(fā)現(xiàn)了會(huì)很麻煩的。再說(shuō)考試本來(lái)就不可以討論的，要獨(dú)立完成。我轉(zhuǎn)頭說(shuō)：“現(xiàn)在是考試時(shí)間，你先把題目抄下來(lái)，下課時(shí)再給你講?！彼坪趺靼孜业囊馑?，就急得淚如泉涌，并且央求說(shuō)：“如果這次考試不及格，我媽媽要讓我會(huì)四川讀書了。我不想回啊，求求你啦，告訴我好不好？看著她的表情，不由得想到我上二年級(jí)時(shí)，一竅不通，也是想得到答案得迫切心情。想到這里，我就假裝寫字，把答案些到草稿紙上遞過(guò)去。她把草稿取走了，就這樣答案流到她的試卷上。直到下課我才明白，我做錯(cuò)了，這樣不僅影響了她的學(xué)習(xí)，還影響了她的將來(lái)。這件事使我明白了，在生活中遇到了困難，不僅要靠自己。時(shí)間過(guò)去了很久，所有的事情歷歷在目，我想像這樣的事情很多同學(xué)都會(huì)碰到，那么象這樣的事情發(fā)生在你們身上時(shí)，你們知道應(yīng)該怎么做了吧。⑴思考：小作者是分為幾步來(lái)寫寫這件事的？ ⑵思考：你認(rèn)作文哪些地方寫得具體？是怎樣寫的呢？你有什么啟發(fā)？⑶你覺得有什么地方還沒有寫具體嗎？哪些細(xì)節(jié)還沒有寫出來(lái)？你能幫幫這位同學(xué)嗎？ 3結(jié)合板書小結(jié)方法。四、自主習(xí)作，交流評(píng)議——實(shí)踐過(guò)渡：同學(xué)們知道了怎樣把事情寫具體，就拿起你手中的筆，寫一寫你心中的事吧！自主寫作，可以同桌交流
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