整百、整千的加減法解決問題大全(已修改)
2024-10-17 16:59 本頁面
【正文】 第一篇：整百、整千的加減法 解決問題大全第十一課時(shí) 整百、整千的加減法 解決問題 學(xué)習(xí)目標(biāo), 選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行計(jì)算。,自己探索計(jì)算方法,培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的精神與同學(xué)積極合作的意識(shí)。,形成良好的思維習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的不同算法,并能用自己喜歡的算法進(jìn)行 計(jì)算。教材內(nèi)容：教材第96頁 教學(xué)過程：。師:小朋友,你們喜歡去春游嗎?我 們?nèi)ゴ河蔚穆飞嫌幸恍┱系K,誰能掃清路上的這些障礙?口算35+324+945+30 28+78753687250936 , 讓學(xué)生提出問題。(一)觀察第96頁情景圖。,從這幅圖上,你發(fā)現(xiàn) 了哪些數(shù)學(xué)信息? 根據(jù)這些信息,可以提出哪些有關(guān)的問題?。(二)觀察情景圖。?師根據(jù)生答板書:電話和臺(tái)燈一共要用多少錢?” 帶500元夠嗎?”? 學(xué)生回答后,教師板書:(三)揭示課題,板書課題。,解決問題。(一)探究學(xué)習(xí)三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算方法。 視。.(二)學(xué)生小組討論喜歡的方法。,教師巡視。師:為什么喜歡這種方法?? 。.、8.(選加法做。):通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了什么? 板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思第二篇：整百整千加減法整百整千加減法類型：教學(xué)教案學(xué)段：小學(xué)學(xué)科： 數(shù)學(xué)年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)作者：原創(chuàng)來源專輯：祝才慧摘要：關(guān)鍵詞：教學(xué)設(shè)計(jì)《整百整千加減法》教學(xué)案例張曉麗 張艷教學(xué)內(nèi)容：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué)（二年級(jí)下冊(cè)）》第81頁例例10 教學(xué)目標(biāo)：通過熟悉的買電器的生活情景，提出加減法問題，探索口算整百、整千的 加減的方法，經(jīng)歷交算法的過程。能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算，發(fā)展口算能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握整百、整千的進(jìn)（退）位加減法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：算法的多樣和優(yōu)化。教學(xué)過程：一、引入新課學(xué)生匯報(bào)課前收集資料的情況（課前布置學(xué)生收集生活中有關(guān)整千、整百的數(shù)據(jù)）師：同學(xué)們，在上節(jié)課中，老師布置讓你們收集生活中有關(guān)整千、整百的數(shù)據(jù)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由匯報(bào)……（讓學(xué)生再次復(fù)習(xí)什么是整千、整百）（教師把同學(xué)們收集的數(shù)據(jù)有選擇的板書在黑板上）觀察數(shù)據(jù)的特點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)的組成，讓學(xué)生選用自己收集的數(shù)據(jù)說一說該數(shù)是由幾個(gè)千和幾個(gè)百組成師：看來大家都很用心的完成老師布置的作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們將你們手上的數(shù)據(jù)說說這個(gè)數(shù)由幾個(gè)千幾個(gè)百組成的。板書: 4500 2000 500 3000 5000 600 生：4500是由（4）個(gè)千和（5）個(gè)百組成 ……二、探求新知師：非常的不錯(cuò)，剛才大家收集了生活中很多整百、整千的數(shù)據(jù)，大家都很用心，老師也收集了兩個(gè)數(shù)據(jù)，我們利用數(shù)的組成規(guī)律可以口算出整百、整千數(shù)的加減法，大家請(qǐng)看：教學(xué)例9 ※學(xué)習(xí)加法（出示課件）爺爺要買一臺(tái)電視機(jī)1000元和一臺(tái)電冰箱2000元，請(qǐng)你們幫爺爺算一算買這兩樣?xùn)|西要花多少錢？ 師：哪位同學(xué)會(huì)列式計(jì)算？生：列式：1000+200=（元）（板書：1000+20
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