【正文】 第一篇：建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)發(fā)言稿建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！今天，在2015年“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動的啟動儀式上，能代表全院學(xué)生發(fā)言，我感到非常榮幸，也感覺責(zé)任重大。學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的寫照，良好的學(xué)風(fēng)是與我們每個同學(xué)的根本利益、與每個同學(xué)的自身成長息息相關(guān)的。目前，我們學(xué)院的學(xué)風(fēng)還存在下面一些表現(xiàn)：第一，學(xué)習(xí)目的不明確，不知道讀書是為誰而讀，讀什么，整個人顯得很茫然，于是成天“混日子”過；第二，學(xué)習(xí)意志不堅定，在現(xiàn)今信息大爆炸的時代，有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)無法自拔，有的同學(xué)受外面世界的吸引而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，于是就開始遲到、早退、曠課，甚至不顧身體健康通宵上網(wǎng)；第三，不能正確認識和對待自己所選的專業(yè)，認為現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)不是自己所喜歡的，就不學(xué)或不聽，在上課時睡覺、看課外書、玩手機等，或是談情說愛，虛度光陰。第四，不能很好地調(diào)整自身不好的一些生活習(xí)慣，不懂得尊重老師和同學(xué)，日常語言和行為上經(jīng)常與人產(chǎn)生矛盾，在宿舍、班級乃至學(xué)校這個大的團隊中找不到自己合適的位置。個別同學(xué)還無視學(xué)校的各項規(guī)定，有毀壞公物，打架斗毆等惡劣行為，給整個校園環(huán)境造成了極其不好的影響。以上這些不好的現(xiàn)象每多存在一天，就會多一天影響到我們所有人共同的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以我們應(yīng)該馬上行動起來，從每個人的自身開始做起，與不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣作斗爭，迅速扭轉(zhuǎn)目前的不良學(xué)風(fēng)。同學(xué)們，學(xué)風(fēng)是一種傳統(tǒng)、更是一種氛圍，具體表現(xiàn)為每一個人的行為習(xí)慣，需要不斷地培養(yǎng)和熏陶。所以，請大家不要觀望，更不要想著依賴他人。我們要做的就是，改正自身在思想觀念、學(xué)習(xí)、生活、做人、做事等各方面存在的不足，樹立崇高的理想和堅定的信念；樹立正確的人生觀、價值觀；學(xué)會正確學(xué)習(xí)的方法和養(yǎng)成尊重他人的良好習(xí)慣，把學(xué)風(fēng)建設(shè)活動深入到各種場所和各個場合，時時、處處注意學(xué)風(fēng)的礪練。在此，在接下來一個月的各項學(xué)風(fēng)建設(shè)活動以及未來更長的學(xué)習(xí)時間里，作為學(xué)校的普通一員，我在這里倡議并號召全永職的每一位學(xué)子都能積極投身到學(xué)院“優(yōu)良學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動中來，共同建設(shè)好“勤學(xué)好問，刻苦鉆研，明辨是非，積極討論，與時俱進，創(chuàng)先爭優(yōu)”的良好學(xué)風(fēng)。謝謝大家！第二篇：建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，爭做“四有青年”胡錦濤同志指出： “一個有遠見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個有遠見的政黨總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量?！弊鳛榍嗄曛凶罡挥袆?chuàng)造精神和超越意識的大學(xué)生群體，能否確立社會主義核心價值觀，并踐行于學(xué)習(xí)生活。對我們國家的和諧社會構(gòu)建起到重大而深遠的意義。當代大學(xué)生是我國未來建設(shè)的生力軍，是社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，我們的價值觀正處于形成、發(fā)展和定格階段，因此我們要加強當代大學(xué)生價值觀特征的研究，踐行社會主體核心價值觀，閱讀經(jīng)典 建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。社會主義核心價值觀，是指人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標準和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質(zhì)的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對個人、無產(chǎn)階級、社會主義社會的意義。大學(xué)生在實踐社會主義核心價值體系的內(nèi)涵,主要體現(xiàn)在以下幾個方面：通過自己的知識儲備和年輕活力優(yōu)勢，推動“八榮八恥”正確世界觀、人生觀和價值觀的普及和升華。宣傳和堅持中國特色社會主義共同理想。堅持和發(fā)揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。堅持和樹立社會主義榮辱觀。其次，大學(xué)生在推進社會主義核心價值體系當中發(fā)揮應(yīng)有的的作用,就必須弄清生命觀也就是生命的價值觀。生命是世界存在與發(fā)展的基礎(chǔ)，有生命的個人的存在更是人類歷史的第一個前提。生命價值觀從層次上看，既有原始的、樸素的、零碎的，也有科學(xué)的、系統(tǒng)化、理論化的。前者更多的是感性的、自發(fā)的，而后者則更多的是理性的、自覺生成的。而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，一所大學(xué)若要出名，若要變得優(yōu)秀，那就需要一個高品質(zhì)的靈魂，即要保持一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，這樣同學(xué)們才能擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才不會被外物所左右。學(xué)校要發(fā)展，要讓人們更夠記住它，就需要有它獨特的東西，而作為學(xué)校靈魂的學(xué)風(fēng)就是最重要的，所以只有擁有一種優(yōu)良的學(xué)風(fēng)才能使一所大學(xué)脫穎而出，只有這樣的大學(xué)才能培養(yǎng)出對國家對人民有用的優(yōu)秀人才。一，我們應(yīng)該“學(xué)會學(xué)習(xí)”。同學(xué)們不能只是呆板地吸收知識，單一地操練習(xí)題，被動地接受灌輸，而是應(yīng)該有意識地培養(yǎng)自己的思維能力，有目的地歸納自己的學(xué)習(xí)方法，有針對性地進行查漏補缺。對所學(xué)的知識能質(zhì)疑，對所學(xué)的內(nèi)容能總結(jié)，對所學(xué)的方法能反思，對未知的領(lǐng)域能探索。學(xué)會學(xué)習(xí)也是未來競爭社會要求每個人必須擁有的一項基本能力，這項能力的強弱將決定著我們能否在未來的社會生存、立足和發(fā)展，能否為個人增值，為社會貢獻。目前我校各項工作開展得十分順利。各級領(lǐng)導(dǎo)和老師十分重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提倡同學(xué)們?nèi)妗⒑椭C發(fā)展。每一位同學(xué)都要好好把握學(xué)院提供給我們的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的能動性，主動地追求自我學(xué)習(xí)能力的完善和提高第二，我們應(yīng)該“學(xué)會做事”。同學(xué)們在大學(xué)期間不僅要注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，還要重視自身其他能力的鍛練。不論做什么事，同學(xué)們都不能一個人埋頭苦干，閉門造車，而是應(yīng)該有意識地培養(yǎng)和提高自己的合作意識，要注重與他人交往協(xié)作，互相幫助、共同努力、共同進步；同學(xué)們也不能“兩耳不聞窗外事”，而是應(yīng)該有計劃地鍛煉自己的社會能力，多與社會接觸，多關(guān)心社會和時代的發(fā)展，這個社會不再歡迎“高分低能”的人，而是偏愛能將知識轉(zhuǎn)化為能力的人才。大學(xué)生活里，學(xué)院為我們不斷搭建鍛煉各種能力的舞臺，提供個性發(fā)揮的空間和機會，我們應(yīng)該用自己的才智來展示我們當代大學(xué)生的風(fēng)采。第三，我們應(yīng)該學(xué)會做人。大學(xué)時代，我們就是要使個人素質(zhì)日臻完善，自我人格健全發(fā)展。作為一名大學(xué)生，我們的人格日趨獨立、成熟，這就意味我們要學(xué)會開始承擔(dān)各種各樣的責(zé)任。要學(xué)會對社會負責(zé)，對家庭負責(zé)，更要對自我負責(zé)！身為21世紀，這個充滿挑戰(zhàn)的時代，我們只有不斷的學(xué)習(xí)進取，才能有立足之地。而大學(xué)生活與學(xué)習(xí)無疑會成為我們將來命運的一面有效的旗幟。我們必須在大學(xué)的生活學(xué)習(xí)中學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。通過踐行社會主體核心價值觀，閱讀經(jīng)典 建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的“四有青年”。第三篇：優(yōu)良學(xué)風(fēng)班發(fā)言稿尊敬的學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們大家好，我來自xxxx班，今天我代表我們班來進行優(yōu)