【正文】 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理制度匯編 江西藍(lán)天學(xué)院 教務(wù)處 二 ○○ 八 年九月制 目 錄 江西藍(lán)天學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理辦法 江西藍(lán)天學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)基本規(guī)范 江西藍(lán)天學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫基本規(guī)范 江西藍(lán)天學(xué)院 屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題申報(bào)表 江西藍(lán)天學(xué)院 屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題登記表 江西藍(lán)天學(xué)院 屆本科生在校外參加畢業(yè) 設(shè)計(jì)（論文）申請表江西藍(lán)天學(xué)院校外指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題申報(bào)表 江西藍(lán)天學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書（文理科使用） 江西藍(lán)天學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書（工科使用） 江西藍(lán)天學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告 1江西藍(lán)天學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )評閱人評審表 1江西藍(lán)天學(xué)院 屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯資格審查表 1江西藍(lán)天學(xué)院 屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯評分 1江西藍(lán)天學(xué)院 屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄表 1江西藍(lán)天學(xué)院 屆本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）匯總表 1江西藍(lán)天學(xué)院 屆本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）推薦表 1 江西藍(lán)天學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )封面 1江西藍(lán)天學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文原創(chuàng)性申明 1江西藍(lán)天學(xué)院 屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )資料袋封面 江西藍(lán)天學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )書寫樣式江西藍(lán)天學(xué)院 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理辦法 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是教學(xué)計(jì)劃中一個(gè)重要的組成部分，是綜合運(yùn)用所學(xué)知識的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是提高本科生知識、能力、素質(zhì)的關(guān)鍵步驟，是學(xué)生畢業(yè)資格、學(xué)士學(xué)位認(rèn)定的一個(gè) 重要依據(jù)，是高等教育質(zhì)量的重要評價(jià)內(nèi)容。做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，對全面提高本科教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。 根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知》（教高廳 [2021]14 號文件）精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，對本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作制定下列管理辦法。 第一章 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目的與要求 第一條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力，以及嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。 第二條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一次較為系統(tǒng)的訓(xùn)練，應(yīng)重視以下基本能力的培養(yǎng)： 資料、信息的獲取及分析 問題 、綜合 運(yùn)用 的能力； 方案論證、分析比較的能力； 實(shí)驗(yàn)、動手的能力； 使用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)（包括索取信息、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、基本應(yīng)用等）的能力； 論文撰寫、答辯的能力。 第三條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的時(shí)間應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。 第二章 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題 第四條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題應(yīng)遵循以下原則 選題必須符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，體 現(xiàn)本專業(yè)基本教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生受到全面綜合訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立解決實(shí)際問題的工作能力。工科學(xué)生原則上應(yīng)選設(shè)計(jì)類題目，不選論文類題目。 應(yīng)盡可能為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，科學(xué)研究等選擇真實(shí)課題，有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。 貫徹因材施教的原則，根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)，選擇既能適應(yīng)學(xué)生水平又能發(fā)揮其長處的課題。 選題應(yīng)力求有益于學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識與技能，有利于學(xué)生獨(dú)立工作能力、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。 課題的難度和工作量要適當(dāng)，課題名稱應(yīng)與內(nèi)容相符，題目不 能太大、太空， 也不要過小 或過窄 ； 使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，并能取得階段性成果。 第五條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題要求 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目可以自選，也可以由老師分配 ，各教研室提供選題方向 。自選課題須經(jīng)過指導(dǎo)教師、教研室的同意，并經(jīng)所在系核準(zhǔn)方可。 每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目一般一人一題，也可以多個(gè)學(xué)生共同做一個(gè)課題。多個(gè)學(xué)生共同參加的課題，必須明確每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成的工作內(nèi)容和要求，保證每個(gè)學(xué)生都受到全面的訓(xùn)練，具有各自的特點(diǎn)。 要求在校外參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生，必須提出書 面申請，填寫《 江西藍(lán)天學(xué)院 屆本科生在校外參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）申請表》，校外必須有指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)，校內(nèi)還應(yīng)有一位指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)工作。 校外指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，應(yīng)向?qū)W生提供選題，同時(shí)需填寫 《江西藍(lán)天學(xué)院校外指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題申報(bào)表》 ， 并且 經(jīng)過專業(yè)教研室和系主任審核。 第六條 課題的布置和更改 各專業(yè)教研室提供的課題數(shù)量，應(yīng)大于參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)生人數(shù)，于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始前 35 周（不含寒假）向?qū)W生公布。 各系要提前組織專業(yè)教研室對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行安排，做到 課題、指導(dǎo)教師、資料、實(shí)驗(yàn)條件落實(shí)無誤。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書由指導(dǎo)老師認(rèn)真填寫，并由教研室主任簽名，任務(wù)書是決定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作能否正常開展的最重要的指導(dǎo)性文件，在培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和文字表達(dá)能力方面有示范作用，因此指導(dǎo)老師在填寫時(shí)必須字斟句酌，要做到敘述清楚、要求明確、清晰工整、符合規(guī)范。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一般安排在規(guī)定學(xué)制的最后一個(gè)學(xué)期集中進(jìn)行，時(shí)間一般不少于 12 周。 任務(wù)書一旦審定，就不得隨意更改。凡因選題不當(dāng)或工廠、研究所確有迫切需要，允許更改課題。但必須在課題更改前兩周提出書面 申請，經(jīng)專業(yè)教研室審核，所在系批準(zhǔn)后，報(bào)教務(wù)處備案。 第三章 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成果形式 第七條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成果形式包括以下方面： 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書； 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 全文 包括：封面、學(xué)士學(xué)位論文原創(chuàng)性申明、中英文摘要（中文摘要 300 字左右，外文摘要 250 個(gè)實(shí)詞左右）、目錄、正文（理工科5000 字以上；文科 6000 字以上，其中外語專業(yè) 3000 單詞以上，藝術(shù)類專業(yè) 3000字以上）、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、附錄（可選） 、致謝（可選） 等）； 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績評定及評語； 工程圖紙、程序 及光盤等； 與本專業(yè)相關(guān)的 外文資料復(fù)印件 及譯文 ； 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全文裝訂成冊后，與上述資料一并裝入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檔案袋。 第四章 對指導(dǎo)教師的要求 第七條 指導(dǎo)教師的條件 指導(dǎo)教師應(yīng)由講師以上（含講師）或碩士學(xué)位以上教師擔(dān)任，初級職稱的人員（除獲碩士學(xué)位者）一般不單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），但可協(xié)助指導(dǎo)教師工作。指導(dǎo)教師由專業(yè)教研室安排，經(jīng)系主任審批。 第一次指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的老師，至少要試做一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)環(huán)節(jié)和過程。 學(xué)生在校外做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），可采用合作指導(dǎo) 的形式聘請合作單位中級職稱以上的科研人員、工程技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)，但仍應(yīng)有本專業(yè)講師以上職稱的教師作指導(dǎo)教師，掌握進(jìn)度、要求，協(xié)調(diào)有關(guān)問題。 第八條 指導(dǎo)教師的職責(zé)和具體任務(wù) 為人師表、教書育人、對學(xué)生嚴(yán)格要求，應(yīng)始終堅(jiān)持把對學(xué)生的培養(yǎng)放在第一位，避免出現(xiàn)重使用、輕培養(yǎng)的現(xiàn)象。 負(fù)責(zé)提出課題，規(guī)范地填寫任務(wù)書，審定學(xué)生提交的開題報(bào)告，指導(dǎo)學(xué)生搜集資料。 定期 （至少每周一次） 與學(xué)生進(jìn)行討論交流，進(jìn)行答疑和指導(dǎo)，檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量。 指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫論文并認(rèn)真批閱。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文 ）結(jié)束階段，檢查學(xué)生的工作完成情況，對學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查，根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、工作能力、論文質(zhì)量寫出評語。 參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯和評分。 第九條 指導(dǎo)人數(shù)與指導(dǎo)時(shí)間 為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，指導(dǎo)教師與學(xué)生的比例一般不超過 1： 10，特殊情況需經(jīng)系分管主任批準(zhǔn)。指導(dǎo)教師因工作需要必須出差，時(shí)間在 2 周以內(nèi)的，需經(jīng)系主任批準(zhǔn)，超過 2 周的，應(yīng)報(bào)教務(wù)處審批，并事先向?qū)W生布置好任務(wù)或委托他人代為指導(dǎo)。 第五章 對學(xué)生的要求 第十條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）具有實(shí)踐性、綜合性、探索性等特點(diǎn)，為啟發(fā)學(xué)生智能，培養(yǎng)學(xué) 生的能力提供了綜合訓(xùn)練和實(shí)踐的機(jī)會。因此，為了達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)目的，必須對學(xué)生提出明確的要求： 努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，勤于實(shí)踐，保證質(zhì)量，按時(shí)完成任務(wù)書規(guī)定的要求。 尊敬師長，團(tuán)結(jié)互助，虛心接受教師及有關(guān)工程技術(shù)人員的指導(dǎo)和檢查，定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度、工作設(shè)想。 樹立正確的科學(xué)道德觀，獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，實(shí)事求是，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。引用他人的成果一定要有注釋和說明，或在參考文獻(xiàn)中體現(xiàn)。 嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在指定地點(diǎn) 進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。因事、因病離崗，應(yīng)事先向指導(dǎo)教師請假，否則作為曠課處理。凡隨機(jī)抽查三次不到者，評分降低一級。累計(jì)曠課的時(shí)間達(dá)到或超過全過程 1/4 者，取消答辯資格，按不及格處理。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）?不及格?者，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。如果學(xué)生 申請 重修，可 在答辯結(jié)束后兩個(gè)月內(nèi) 提出 書面 申請，辦理重修手續(xù)，并安排在下一屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間進(jìn)行。 學(xué)生在外單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的，必須提出申請，經(jīng)系主任審批。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）必須符合成果要求及撰寫要求，否則不能取得答辯資格。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）設(shè)計(jì)成果、資料 應(yīng)及時(shí)交指導(dǎo)教師收存，結(jié)束時(shí)應(yīng)協(xié)助教師做好材料歸檔工作。學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容中涉及的有關(guān)技術(shù)資料應(yīng)負(fù)有保密責(zé)任，未經(jīng)許可不能擅自對外交流或轉(zhuǎn)讓，論文經(jīng)指導(dǎo)教師同意后方可對外發(fā)表。 第六章 答 辯 第十一條 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后必須進(jìn)行答辯，答辯前 ， 指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查。 所有學(xué)生必須在校內(nèi)進(jìn)行答辯。 第十二條 各系在系主任的領(lǐng)導(dǎo)下，成立系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會（專業(yè)較多的系可成立專業(yè)答辯委員會），設(shè)正、副主任各一名，成員由各專業(yè)教研室提名，系主任審核，由講師以上職稱并具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力 和科研水平的教師擔(dān)任，人數(shù)應(yīng)該在 5 人以上。 第十三條 系（專業(yè)）答辯委員會成員經(jīng)過系主任審核后，于正式答辯前 10天送教務(wù)處審核。 第十四條 專業(yè)答辯委員會的任務(wù)是組織本系本專業(yè)學(xué)生的答辯評分工作，統(tǒng)一答辯的方法、步驟和要求，評閱畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），以及掌握評分標(biāo)準(zhǔn)?？茖W(xué)、嚴(yán)格地評定成績，并推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。 第十五條 在答辯開始一周之前，由各專業(yè)答辯委員會與教務(wù)處協(xié)商，統(tǒng)一公布答辯時(shí)間、地點(diǎn)和答辯人姓名。 第十六條 答辯委員會下設(shè)若干個(gè)答辯小組 ,答辯小組中教師應(yīng)不少于 3 人 ,每個(gè)答辯小組另設(shè)專職秘書一人 ，負(fù)責(zé)答辯記錄，并協(xié)助答辯小組處理日常工作。 第十七條 各系答辯小組 的組長和成員 應(yīng)有一定數(shù)量的校外教師擔(dān)任。 第十 八 條 學(xué)生答辯時(shí)間：學(xué)生介紹 10－ 15 分鐘、教師提問 5— 10 分鐘。 第十 九 條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績在答辯完畢后，由各專業(yè)答辯委員會及時(shí)公布。 第七章 成績評定 第 二十 條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)以學(xué)生獨(dú)立完成工作任務(wù)的情況、成果的水平、獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神、工作態(tài)度和工作作風(fēng)以及答辯情況為依據(jù)。應(yīng)排除各種因素的干擾，不以學(xué)生過去的成績或指導(dǎo)教師的水平來決定學(xué)生的成績。 第二十 一 條 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論 文）的成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級制評定，指導(dǎo)教師評分占 30%，答辯評分占 50%，成果評閱評分占 20%，總評成績由答辯小組確定。成績評定必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，?優(yōu)秀?成績的比例一般掌握在 15%左右， ?中等?及以下成績的比例一般不得低于 30%。凡工作態(tài)度差或未完成規(guī)定任務(wù)的學(xué)生，應(yīng)從嚴(yán)評分，不得降低要求。 第二十 二 條 評分標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu)秀。 能圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，在某些方面有一定的見解與創(chuàng)新；立論正確、內(nèi)容完整，文字條理清楚；計(jì)算與分析論證可靠、嚴(yán)密，結(jié)論合理；說明書、圖紙規(guī)范，質(zhì)量高；完成的軟硬件達(dá)到或高 于規(guī)定的性能指標(biāo)且文檔齊全、規(guī)范，或成果對社會發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有指導(dǎo)意義；獨(dú)立工作能力強(qiáng)；答辯時(shí)概念清楚，問題回答正確。 良好 。 能完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；立論正確、內(nèi)容完整，文字條理清楚；計(jì)算與分析論證基本正確，結(jié)論合理；說明書、圖紙符合規(guī)范，質(zhì)量較高；完成的軟、硬件基本達(dá)到規(guī)定的性能指標(biāo)且文檔齊全、規(guī)范，或成果對社會發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)有一定的指導(dǎo)意義；有一定的獨(dú)立工作能力；答辯時(shí)概念較清楚，能正確回答問題。 中等。能一般完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；內(nèi)容基本完整，計(jì)算與論證無原則性錯(cuò)誤，結(jié)論基本合理；說明書、圖 紙質(zhì)量一般；完成的軟、硬件尚能達(dá)到規(guī)定的性能指標(biāo)；文檔基本齊全，基本符合規(guī)范；工作能力有提高；答辯時(shí)能回答所提出的主要問題，且基本正確。 及格。 基本完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；論文質(zhì)量一般，存在個(gè)別性錯(cuò)誤；說明書、圖紙不夠完整；完成的軟、硬件性能較差；答辯時(shí)講述不夠清楚，回答問題有不確切之處或存在若干錯(cuò)誤。 不及格。 未完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；設(shè)計(jì)（論文）有原則性錯(cuò)誤；說明書、圖紙質(zhì)量較差或有抄襲現(xiàn)象；完成的軟硬件性能差；答辯時(shí)概念不清楚。 第二十 三 條 各答辯委員會要根據(jù)以上評分標(biāo)準(zhǔn)，事先制訂出具體評分辦法報(bào) 教務(wù)處，并于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始前向?qū)W生公布。 第二十 四 條 各專業(yè)答辯委員會可以從每屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中推薦 5%參加學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評選。參加評選的論文除滿足優(yōu)秀成績評分標(biāo)準(zhǔn)外，還應(yīng)在學(xué)科領(lǐng)域、科研、生產(chǎn)技術(shù)上有創(chuàng)見和較高的實(shí)用價(jià)值。優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）由各專業(yè)答辯委員會推薦