【正文】 第一篇：小學(xué)201209教科研工作計劃南位小學(xué)20122013學(xué)年第一學(xué)期教科研工作計劃本學(xué)期，我校的教科研工作將認真貫徹落實區(qū)教研室的教科研安排意見，以提升教師的專業(yè)水平為基礎(chǔ)，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以打造高效課堂為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深入開展校本教研和聯(lián)片教研，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、加強學(xué)習培訓(xùn)，促進教師實踐新理念組織教師進一步深入學(xué)習課程標準及2011年版課標解讀、學(xué)習各種教育教學(xué)書籍及名家的教育教學(xué)思想，使全體教師不斷更新觀念，進一步提高教師的理論水平和專業(yè)水平。繼續(xù)組織教師閱讀教育專著、名著，讓教師通過閱讀，與大師對話，和名師交流，拜專家為師，以學(xué)者為友，提升職業(yè)品位，積淀文化素養(yǎng)。注重教師各種成熟的或有特色的課堂案例的學(xué)習，由各教研組負責搜集、整理、推廣相關(guān)學(xué)科的教學(xué)信息，團體共享，共同學(xué)習。組織教師全員參與學(xué)期初區(qū)教研室進行的學(xué)科教材培訓(xùn)及華興聯(lián)片的各種教研、培訓(xùn)交流活動。要求全體教師在活動結(jié)束后寫出培訓(xùn)總結(jié)和收獲。此外，本學(xué)期校本培訓(xùn)以教研組為單位，以打造高效課堂為重點，依據(jù)《有效課堂教學(xué)的實施與策略》內(nèi)容，運用自學(xué)、集中學(xué)習、講座等多種形式，增強學(xué)習效果，促進教師在教學(xué)中實踐新理念。二、加強過程管理，努力打造高效課堂。嚴格執(zhí)行課程方案。學(xué)校嚴格按照有關(guān)規(guī)定開設(shè)國家課程和地方課程。要求教師上足、教好每一門課程，不得任意調(diào)課，嚴禁課時、課程擠占現(xiàn)象發(fā)生。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點，改進教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。加大教學(xué)常規(guī)管理力度，向管理要質(zhì)量。要求全體教師做到精心備課、精心上課、精心設(shè)計作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)、精心檢測。加強過程管理，從備課、上課、作業(yè)的布置及批改、測試、課后反思等環(huán)節(jié)入手，不定期的采用多種形式進行檢查，檢查一次總結(jié)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。另外，教導(dǎo)處將對教師上課情況隨機進行檢查，主要采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視等及時了解教師的教學(xué)情況。嚴格學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師聽評課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強隨堂聽課的力度，包括公開課和推門課。聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況。要求全體教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，聽課過程中要認真記好聽課筆記，課后及時與授課老師交流，相互取長補短、共同促進。努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。學(xué)期初對每班學(xué)生的狀況進行統(tǒng)一摸排，結(jié)合成績單把相對成績落后的學(xué)生調(diào)查出來，任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。三、強化教研組建設(shè)，營造濃厚教研氛圍。教研組工作由組長直接負責。要做到有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內(nèi)容）、有總結(jié)。實行校長參與、教導(dǎo)主任主持的教研組長例會制度，并于單周一下午第三節(jié)下課后在教導(dǎo)處進行。要求各教研組每次活動都要定時間、定地點、定中心發(fā)言人、定重點討論內(nèi)容，并要做好活動的記錄工作，及時上報有關(guān)材料。本學(xué)期，各教研組要開展“人人一堂公開課”活動和兩至三次教學(xué)專題研討活動。繼續(xù)圍繞“有效課堂教學(xué)”這個核心，就“課堂提問的有效性”進行校本研究。各教研組要圍繞研究主題扎實有效開展活動，在上好每一堂課的基礎(chǔ)上開展教學(xué)主題研究討論課。此外，還要加強教研組集體備課，要求各教研組集體備課活動在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與制和全員輪流主講制?；顒右龅接杏媱潱兄行淖h題，有記錄，有中心發(fā)言人，期終有總結(jié)。聯(lián)片教研活動。四、重視質(zhì)量監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合區(qū)教研室的調(diào)研和學(xué)期末的質(zhì)量分析，要求各個年級從學(xué)期初就要做好計劃，扎實做好平時教學(xué)工作。繼續(xù)做好各學(xué)科單元檢測把關(guān)，檢測后認真及時進行批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正等工作，科學(xué)使用檢測結(jié)果，做好質(zhì)量分析，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺并調(diào)整教學(xué)策略，進行查漏補缺，彌補教學(xué)不足五、實現(xiàn)行為跟進，不斷提升教師素質(zhì)繼續(xù)開展“教學(xué)反思”活動。要求教師以探究和解決課堂教學(xué)行為為基點，主動對自己的教學(xué)實踐進行自我反思。本學(xué)期每位教師每月至少寫一個教學(xué)反思，寫一篇教學(xué)設(shè)計（設(shè)計包括教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)生學(xué)習情況分析、設(shè)計思想、教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點、教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)小結(jié)及反思），期末將進行評選并整理成教學(xué)設(shè)計集。加強青年教師的培養(yǎng)，為青年教師外出交流教學(xué)、聽課、培訓(xùn)提供機會，堅持外出學(xué)習后回校和全體教師交流，以此實行信息互享，共同提高。指定業(yè)務(wù)能力強、師德高的中老年教師與青年教師結(jié)對子，給青年教師傳經(jīng)驗，帶作風，聽課、評課指導(dǎo)教學(xué)，促進青年教師不斷提升專業(yè)素質(zhì)。使青年教師盡快脫穎而出或成為市、區(qū)、校骨干教師。要求全體教師苦練“內(nèi)功”，增強教學(xué)基本功。鼓勵教師及時總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文。對發(fā)表、獲獎的論文，學(xué)校給予獎勵。四、深化課題研究，提升教師教科研水平。引導(dǎo)教師在課堂中開展教學(xué)研究，構(gòu)建理想課堂教學(xué)模式的理論體系；同時，要求全體教師進一步落實研究活動，拓展研究層面，提高研究水平，在校級研究的基礎(chǔ)上，爭取向上級申報立項。要做好校級課題的立項、管理、結(jié)題工作，進一步形成良好的科研氛圍。五、建立評價體系，讓評價承載師生成長。認真制定和進一步完善我校教師發(fā)展性評價方案和教學(xué)評估細則，進一步修訂和完善學(xué)生綜合評價方案，使評價活動制度化，開學(xué)初就要求教師們把學(xué)生發(fā)展性教學(xué)評價作為教學(xué)計劃的一個重要部分謀劃，并制定出相應(yīng)學(xué)科的評價方案和細則，努力使教學(xué)評價貫穿整學(xué)期、整個教學(xué)過程。為學(xué)生、教師有個性、有特色的發(fā)展提供一定的空間。六、做好語言文字工作，使推普工作再上新臺階。、健全語言文字組織機構(gòu)，完善各種制度，明確責任，使語言文字工作經(jīng)?；?、制度化。把語言文字工作同日常的教育教學(xué)活動和課堂教學(xué)結(jié)合起來，并通過開展系列活動營造“人人說普通話，人人寫規(guī)范字”的良好氛圍。積極組織開展第十五屆“推普周”宣傳活動，在全社會營造“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的良好氛圍。南位小學(xué)2019附工作安排：九月份：制定各學(xué)科教學(xué)計劃、教研活動計劃推普周活動月教學(xué)常規(guī)工作檢查36英語單詞檢測十月份：月教學(xué)常規(guī)工作檢查1——3年年級生字檢測4——6年級應(yīng)用題檢測十一月份：分年級召開期中階段質(zhì)量檢測分析各教研組教研活動展示交流月教學(xué)常規(guī)工作檢查十二月份：月教學(xué)常規(guī)檢查一、二年級口算達標檢測教師課堂教學(xué)評價二零一三年一月份教師教學(xué)評估工作。期末學(xué)生評價工作。教師教學(xué)工作綜合考核。2012—2013第一學(xué)期教學(xué)工作計劃南位小學(xué)2019第二篇：小學(xué)教科研工作計劃姚周寨中學(xué)科研工作計劃本學(xué)期為了使學(xué)校的教育科研再上一個更高臺階，努力發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育改革與發(fā)展中的導(dǎo)向、決策和服務(wù)作用，將繼續(xù)積極開展教育教學(xué)工作計劃研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作計劃再上新臺階。根據(jù)上級的指示精神，結(jié)合我校實際，做好本學(xué)期的教科研工作。一、工作目標抓好重點課題研究，力爭多出精品。開展行動研究，加強教學(xué)反思，營造科研氛圍加強教學(xué)研究力度，切實開展教研活動，發(fā)展特色，不斷提高課堂效率。加強自身建設(shè)，認真學(xué)習研究現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮其實效性。二、具體實施措施㈠課題研究：１、加強對課題的指導(dǎo)，深入課堂，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。２、召開課題學(xué)術(shù)研討會，征求各方面的建議，集思廣益。３、組織教師積極研究現(xiàn)代化教學(xué)手段，展示階段性成果。４、認真進行階段性總結(jié)。５、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。㈡教學(xué)研究：１、切實有效地開展教學(xué)研究活動，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的培養(yǎng)，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，改進傳統(tǒng)教學(xué)理念，并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風格。其他教師的課堂教學(xué)要提高教科研含量。加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各種教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學(xué)習提高。加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真撰寫“教學(xué)筆記”。有計劃的組織專題教研和學(xué)習活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學(xué)筆記”。㈢常規(guī)工作：認真做好教育科研的研究分析工作，規(guī)范科研管理，建立完善制度和措施。加強學(xué)?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)，發(fā)揮其積極作用。重視教師科研論文的撰寫。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。第三篇：小學(xué)教科研工作計劃南漕小學(xué)教科研工作計劃(2010—2011學(xué)第一學(xué)期)一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為理論指南，認真落實科學(xué)發(fā)展觀，確立教育科研為發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校服務(wù)的工作方向。圍繞以教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路，致力全面提升學(xué)校品位這一總體思路。按照學(xué)校工作計劃要求，樹立科研引路,教學(xué)創(chuàng)新理念，不斷豐富科研興校內(nèi)涵，為加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長和全面推進學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。二、工作要點以加強理論學(xué)習為抓手，努力營造理論學(xué)習氛圍，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究，努力開創(chuàng)以群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。結(jié)合上級科研部門及學(xué)校要求，完善教科室制度，并堅持做好教研常規(guī)工作。加強對已經(jīng)申報的《學(xué)校教育最優(yōu)化變革的研究》以及《培養(yǎng)小學(xué)生健康學(xué)習心理的研究》兩項課題的管理與調(diào)控，做好課題開題，實施工作，關(guān)注課題研究過程，切實掌控課題研究動態(tài)。深化課程改革，加強對校本課程和綜合實踐課程的管理。積極做好教師論文，案例撰寫與送評工作，鼓勵教師向上級部門刊物投稿，真正做到為教師服務(wù)。完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁的建設(shè)，及時將本校教科研信息發(fā)布。繼續(xù)加強學(xué)校心理健康教育的開展力度，充分利用學(xué)校的心理咨詢室——開心吧，對有需要的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。三、具體工作：(一)規(guī)范學(xué)習制度,強化理論學(xué)習抓好教師的理論學(xué)習是做好學(xué)校教科研工作的最佳切入點，教師教育教學(xué)觀念的更新需要學(xué)習，教師進行有效的實踐探索需要學(xué)習，教師深入反思需要學(xué)習，教師撰寫優(yōu)質(zhì)的論文需要學(xué)習，教師的專業(yè)成長需要學(xué)習。因此，本學(xué)期教導(dǎo)處將把組織教師學(xué)習作為一項重要工作來做好。根據(jù)市教研室的工作布置，我們將立足學(xué)校教科研工作的實際，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習的實際情況，在原有的學(xué)習制度上，繼續(xù)完善。組織教師圍繞小班化，課題研究，課程改革等方面的內(nèi)容開展學(xué)習。聘請有關(guān)專家進行講座輔導(dǎo)，及時推薦學(xué)習書刊及相關(guān)文章，引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報、期刊學(xué)習教育理論，了解教育科研的新動態(tài)，在濃郁的學(xué)習氛圍中更新觀念，進一步提高教師的科研意識和水平。我們的希望通過學(xué)習，使教師能進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實施要求，從而在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學(xué)行為。通過定期檢查來落實對教師學(xué)習過程的有效管理和指導(dǎo)，促使全體教師自覺地將教育理論與科研實踐結(jié)合起來，并把理論學(xué)習的感悟，體驗應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中，不斷產(chǎn)生新的認識，新的思考，從而不斷提升理論水平和實施水平。每位教師每月須閱讀一至兩本教育專著，做好讀書筆記；反思自己的課堂教學(xué)，進行思考，撰寫教后反思。認真組織，定期開展以教改為重點的各種形式的專題討論及教育教學(xué)活動。通過及時總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗與做法，討論課改實踐中出現(xiàn)的新問題，研究新對策。(二)抓好課題研究，全面提高科研實效為了切實開展課題研究，全面提高科研實效，具體舉措如下：構(gòu)建教科研例會制，營造科研新氛圍。結(jié)合常規(guī)教科研活動，定期召開課題負責人例會和各課題組成員例會，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進。加強科研隊伍的建設(shè)，組織教師聽取專家講座，參加研討活動，出席觀摩交流，促使教師逐步由經(jīng)驗型向研究型，學(xué)者型轉(zhuǎn)變。以課堂為課題研究主陣地，全面提高科研效率。(1)積極開展實踐研究，參與各級各類研究課、展示課、評優(yōu)課等活動。本著在教學(xué)中研