【正文】 第一篇：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育優(yōu)秀教案學(xué)科教學(xué)滲透法制教育優(yōu)秀教案課題：《只有一個地球》教學(xué)目標(biāo)通過閱讀領(lǐng)悟作者為什么以“只有一個地球”為題。讀懂課文內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)了解本課介紹的有關(guān)地球的知識。讓學(xué)知道，為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，我國還制定了《環(huán)境保護(hù)法》，受到初步的保護(hù)環(huán)境教育。教學(xué)重點了解為什么地球上人類活動的范圍很小，為什么不能破壞地球的自然資源，為什么不能移居到別的星球上去，從而了解文章標(biāo)題“只有一個地球”的意思。教學(xué)準(zhǔn)備課件 課時安排一課時 教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們都有一個有血有肉、愛我們的母親，除了這個母親，你們還把什么也叫做母親呢？（老師、祖國、大地、地球??）今天，我們就一起來學(xué)習(xí)第13課《只有一個地球》。（板書）二、講讀課文（12）自然段那么，你們看到過地球嗎？每天我們都與她親密接觸，相依相伴，卻無法看清她的全貌。宇航員叔叔在太空中為我們拍下了地球的照片，我們來看一看。（出示圖片）說說你看到了一個怎樣的球體？地球外面裹著一層“紗衣”，其實就是大氣層，它使地球看上去朦朦朧朧的，更加可愛。課文中也有一句描寫地球外貌的，快速讀課文，找一找。你找到了嗎？誰來讀。（出示：映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的“紗衣”。指導(dǎo)朗讀。這么美的地球，你看，它晶瑩透亮，多可愛呀！誰能讀得更好（指名讀）。你還了解哪些有關(guān)地球的知識？（指名說）點擊顯示書上的知識點并板書：（1）。（2）半徑只有六千三百多公里。（3）人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。就是這樣一個星球（齊讀知識點）卻養(yǎng)育了我們?nèi)祟悾B(yǎng)育了世間的萬物，真是太偉大了、太可愛的，是地球孕育了生命，創(chuàng)造了神奇，她就是人類的母親，就是生命的搖籃。（出示：地球這位人類的母親??是那樣和藹可親）這句話該怎么讀?(練讀,指名讀)三、講讀課文（3—4）自然段地球是無私的，她向人類慷慨地奉獻(xiàn)出自己的一切，為人類提供了豐富的資源，你能說說她為我們提供了哪些資源嗎？（指名說）地球媽媽把所有的資源全部向她的孩子呈獻(xiàn)出來：（出示課件邊出示邊講解）縱橫的山脈，生長了茂密的森林，貯藏著豐富的礦產(chǎn)；江河里，魚兒在自由自在的生活、清涼的山泉在嘩嘩的流淌??，多美的景色啊。人類的祖先在這顆星球上勞動生活,繁衍生息,并創(chuàng)造了燦爛的文明。而地球最終得到的回報又是什么呢？請同學(xué)們讀課文4自然段，想想你讀懂了什么？小結(jié)?！俺鍪菊n件，邊出示邊講解）看到這些，我相信了同學(xué)們跟老師一樣感到很痛心。地球的資源是有限的，如果我們合理利用，她是可以不斷為人類作貢獻(xiàn)的。但由于人類的肆意破壞，已經(jīng)使地球千瘡百孔，也給人類帶來了嚴(yán)重的威脅，恩格斯早就提醒我們（出示：恩格斯的格言。齊讀：我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮?dāng)中，對于每一次這關(guān)的勝利，自然界都會進(jìn)行報復(fù)的。）四、講讀課文（5—7）自然段可是恩格斯的提醒并沒有使所有的人清醒，他們還不以為然，總認(rèn)為（引讀出示：“宇宙空間不是大得很嗎？??我們不能移居到別的星球上去嗎？”）到底能不能移居呢？請同學(xué)們讀讀第7自然段。這部分用什么告訴我們移居到別的星球上去是不可能的（第一，以地球為中心的40萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。第二，在火星或月球上建造移民基地是遙遠(yuǎn)的事情，即使實現(xiàn)了又有多少人能夠去居住呢？）小結(jié)。是呀！如果地球被我們破壞了，我們別無去處，所以作者才說（引讀）“只有一個地球”。4如何保護(hù)我們的地球呢，剛才已經(jīng)給大家講了很多，但是，如果人類故意破壞地球，就是一種違法行為，比如，亂砍濫伐、開山采石、辦工廠辦企業(yè)隨意排放污水、廢氣，就是一種違法行為。結(jié)合到我們生活當(dāng)中，故意破壞花草樹木、文物上亂刻亂畫、隨地吐痰、不節(jié)約用水、亂扔垃圾等等，這既是一種不良的社會公德的行為。會給我們周圍的環(huán)境造成污染，同時大自然也受到了污染，我們這種種行為給人類甚至整個地球造成很大的危害，加之大自然或者地質(zhì)災(zāi)害等的危害，我們的地球在不久的將來就會毀滅。因此，我們一定要保護(hù)地球，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。五、講讀課文（8—9）自然段引讀宇航員的話。（引讀出示）“是啊！我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”。要使我們的地球永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗可愛，我們就必須精心保護(hù)她。為了保護(hù)地球，保護(hù)我們生存的環(huán)境，我國還制定了一種法律，你們知道叫什么嗎？（環(huán)境保護(hù)法）誰知道《環(huán)境保護(hù)法》共幾章多少條？（共六章，四十七條）出示：（《環(huán)境保護(hù)法》第一章第六條規(guī)定：一切單位和個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境的單位和個人進(jìn)行檢查和控告；第五章第四十條規(guī)定：造成重大環(huán)境污染事故，導(dǎo)致公私財產(chǎn)重大損失或者人身傷亡的嚴(yán)重后果的，對直接責(zé)任人員依法追究刑事責(zé)任。我們只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處！如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們還有希望，我們有能力也有責(zé)任去保護(hù)地球，所以我們要（引讀出示：“精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！”六、總結(jié)保護(hù)地球，這個觀念已日漸深入人心，得到人們的共識。而作為一名少先隊員，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊做起，愛護(hù)身邊的一草一木，讓我們的天更藍(lán)、草更綠、水更清，讓地球越來越美，成為一名真正的環(huán)保小衛(wèi)士。板書設(shè)計： 表面積： 半徑：六千三百多公里 陸地：只占五分之一《環(huán)境保護(hù)法》共六章四十七條 第一章第六條規(guī)定 第五章第四十四條規(guī)定第二篇：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教案學(xué)科教學(xué)滲透法制教育《我不是最弱小的》教案一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。初讀課文,培養(yǎng)學(xué)生不甘為弱者、保護(hù)弱者的意識。滲透法制教育《中華人民共和國殘疾人保障法》、《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》、《婦女兒童權(quán)益保障法》。二、教學(xué)過程（一）、揭題導(dǎo)入。板書課題，問：“課題‘我不是最弱小的’是誰說的話？”（薩沙）從這句話我們能聽出薩沙甘愿當(dāng)弱者嗎？（不甘愿）誰能讀出不甘愿當(dāng)弱者的語氣，生舉手讀。想想我們身邊有哪些弱小的人物，我們應(yīng)該怎樣對待他們。學(xué)生討論交流。（二）、初讀課文，教師提出讀文要求，學(xué)生自學(xué)。勾畫生字新詞，讀準(zhǔn)字音。讀順句子，讀通全文。畫出不理解的詞句及關(guān)于雨衣的語句。三、檢查自學(xué)效果指名認(rèn)讀生字，集體正音，齊讀生字。舉手分自然段讀課文，及時點評四、再讀課文，初步理解課文內(nèi)容。教師范讀，學(xué)生認(rèn)真聽讀。學(xué)生練讀。交流不理解之處和有關(guān)雨衣的語句。齊讀有關(guān)雨衣的句子。之后根據(jù)學(xué)生口述板書討論：爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把它給了薩沙，為什么不給托利亞？五、適時滲透法制教育師：相對于正常人來說，誰是弱小者，殘疾人，及時滲透《中華人民共和國殘疾人保障法》。相對于精力旺盛的爸爸來說，誰是弱小者？年邁的爺爺、奶奶、外公、外婆以及媽媽和幼小的我，及時滲透《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》和《婦女兒童權(quán)益保障法》?！吨腥A人民共和國殘疾人保障法》第四十條 國家和社會采取扶助、救濟(jì)和其他福利措施保障和改善殘疾人的生活。第四十一條 國家和社會對生活確有困難的殘疾人通過多種渠道給予救濟(jì)、補(bǔ)助。第四十四條 公共服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)為殘疾人提供優(yōu)先服務(wù)和輔助性服務(wù)。殘疾人搭乘公共交通工具應(yīng)當(dāng)給予方便和照顧其隨身必備的輔助器具準(zhǔn)予免費攜帶。盲人可以免費乘坐市內(nèi)公共汽車、電車、地鐵、渡船。盲人讀物郵件免費寄遞?！吨腥A人民共和國老年人權(quán)益保障法》第十四條 贍養(yǎng)人有義務(wù)耕種老年人承包的田地，照管老年人的林木和牲畜等，收益歸老年人所有。第二十條 國家建立養(yǎng)老保險制度保障老年人的基本生活。第二十一條 老年人依法享有的養(yǎng)老金和其他待遇應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｕ?。有關(guān)組織必須按時足額支付養(yǎng)老金不得無故拖欠不得挪用。第二十三條 城市的老年人無勞動能力、無生活來源、無贍養(yǎng)人和扶養(yǎng)人的，或者其贍養(yǎng)人和扶養(yǎng)人確無贍養(yǎng)能力或者扶養(yǎng)能力的由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予救濟(jì)。農(nóng)村的老年人無勞動能力、無生活來源、無贍養(yǎng)人和扶養(yǎng)人的或者其贍養(yǎng)人和扶養(yǎng)人確無贍養(yǎng)能力或者扶養(yǎng)能力的由農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織負(fù)擔(dān)保吃、保穿、保住、保醫(yī)、保葬的五保供養(yǎng)鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府負(fù)責(zé)組織實施?！秼D女兒童權(quán)益保障法》第十七條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須履行保障適齡女性兒童少年接受義務(wù)教育的義務(wù)。除因疾病或者其他特殊情況經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外對不送適齡女性兒童少年入學(xué)的父母或者其他監(jiān)護(hù)人由當(dāng)?shù)厝嗣裾枰耘u教育并采取有效措施責(zé)令送適齡女性兒童少年入學(xué)。第二十五條 任何單位均應(yīng)根據(jù)婦女的特點依法保護(hù)婦女在工作和勞動時間的安全和健康不得安排不適合婦女從事的工作和勞動。六、課堂小結(jié)師：同學(xué)們以后別忘記要保護(hù)弱者，這是一種美德，同時也是一種高尚的品質(zhì)。通過對這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道薩沙是個不甘心為弱者、并行動起來保護(hù)弱者的孩子。下節(jié)課，我們再來學(xué)習(xí)薩沙和媽媽的精彩對話。七、布置作業(yè)有感情地朗讀課文認(rèn)真書寫生字、抄寫詞語第三篇：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教案學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教案貓洞鄉(xiāng)佑份小學(xué)毛家艷學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教案黃河是怎樣變化的貓洞鄉(xiāng)佑份小學(xué)毛家艷教學(xué)目的 ：有感情的朗讀課文，認(rèn)識8個生字。了解黃河演變的過程和變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的意識。了解黃河發(fā)生變化給人類怎樣的教訓(xùn)。搜集有關(guān)黃河的資料，激發(fā)保護(hù)母親河的社會責(zé)任感。教學(xué)重點：了解黃河演變的過程和變化的原因。滲透相關(guān)法制內(nèi)容：防洪、防沙治沙、環(huán)保方面的法制建設(shè)概況。教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。介紹黃河播放課件：奔騰不息的黃河，森林茂密，土地肥沃；暴雨頻頻，水土流失嚴(yán)重的黃土高原。昔日的黃河與今日黃河的對比，導(dǎo)出課題《黃河是怎么變化的》，并板書?！皳u籃”怎么會變成禍河呢？這就是今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容：黃河是怎么變化的?二、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解黃河演變的過程和變化的原因,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的意識。理清課文脈絡(luò),給課文分段,概括段落大意。了解黃河的變化給人們的教訓(xùn)。有感情地朗讀課文。三、初讀課文,了解課文內(nèi)容。黃河發(fā)生了哪些變化？變化的原因是什么？怎樣治理黃河？四、學(xué)習(xí)生字詞。指名讀，齊讀。理解詞語。五、回歸主題課文一開始講：“人們都說，黃河是中華民族的搖籃?！薄皳u籃”指什么？“搖籃”指發(fā)源地。后來，黃河變了，無數(shù)次地給兩岸百姓造成苦難，成為了中華民族的憂患。學(xué)生交流黃河變化的兩個原因是什么？帶來了什么嚴(yán)重的后果？ 黃河變化的原因自然原因:氣候轉(zhuǎn)寒暴雨集中社會原因：人口迅速增長↓無限制的開墾放牧 農(nóng)作物大量減產(chǎn) ↓ ↑植被遭到嚴(yán)重破壞 土壤肥力嚴(yán)重下降 ↓ ↑→ 水土流失 →治理方案（1）.管住泥沙。（2）.保護(hù)森林，恢復(fù)植被。（3）.合理規(guī)劃利用土地，興修水利。六、滲透法制教育師：從黃河的變化中我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)，應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境？順勢簡介我國防洪、防沙治沙、環(huán)保等方面的法制建設(shè)概況及黃河治理工程、黃河防護(hù)林建設(shè)等重大舉措?！吨腥A人民共和國防沙治沙法 》第三條 防沙治沙工作應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：（一）統(tǒng)一規(guī)劃，因地制宜，分步實施，堅持區(qū)域防治與重點防治相結(jié)合；（二）預(yù)防為主，防治結(jié)合，綜合治理；（三）保護(hù)和恢復(fù)植被與合理利用自然資源相結(jié)合?！吨腥A人民共和國防洪法》各級人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對防洪工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織有關(guān)部門、單位，動員社會力量，依靠科技進(jìn)步，有計劃地進(jìn)行江河、湖泊治理，采取措施加強(qiáng)防洪工程設(shè)施建設(shè)，鞏固、提高防洪能力?！吨腥A人民共和國環(huán)境保護(hù)法》第二十條 各級人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)環(huán)境的保護(hù)，防治土壤污染、土地沙化、鹽漬化、貧瘠化、沼澤化、地面沉降和防治植被破壞、水土流失、水源枯竭、種源滅絕以及其他生態(tài)失調(diào)現(xiàn)象的發(fā)生和發(fā)展，推廣植物病蟲害的綜合防治，合理使用化肥、農(nóng)藥及植物生長激素。四、作業(yè)可以舉生活中的實際例子談?wù)勛匀画h(huán)境對人類生活的影響，也可以從黃河的變化談人類應(yīng)接受什么教訓(xùn)。板書設(shè)計黃河是怎樣變化的昔日的黃河氣候溫暖森林茂密（搖籃）今日的黃河兇猛暴烈叫苦不迭（禍河）原因氣候變寒暴雨集中開墾放牧森林草原治理保護(hù)森林資源規(guī)劃用地修筑水利工程 滲透法制教育《中華人民共和國防沙治沙法 》《中華人民共和國防洪法》《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》第四篇：學(xué)科滲透法制教育教案學(xué)科滲透法制教育教案學(xué)科滲透法制教育教案1課題：軸對稱現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與能力：①理解軸對稱圖形，兩個圖形關(guān)于某直線對稱的概念、②了解軸對稱圖形的對稱軸，兩個圖形關(guān)于某直線對稱的對稱軸、對應(yīng)點、③了解軸對稱圖形與兩個圖形關(guān)于某直線對稱的區(qū)別和聯(lián)系、（二）過程與方法：①通過學(xué)習(xí)軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱，進(jìn)一步認(rèn)識幾何圖形的本質(zhì)特征、②通過學(xué)習(xí)軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的區(qū)別和聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生抽象概括的能力、（三）情感、態(tài)度價值觀：通過軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)會觀察，增強(qiáng)交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動、（四）法制教育：在練習(xí)中利用國徽是軸對稱圖形滲透《國徽》法第二條和第三條。教學(xué)重點：軸對稱圖形和兩個圖形關(guān)于某直線對稱的概念、教學(xué)難點：軸對稱圖形和兩個圖形關(guān)于某直線對稱的區(qū)別和聯(lián)系、教學(xué)方法：教師指導(dǎo)學(xué)生探索法教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課同學(xué)們，你們喜歡笑嗎？老師現(xiàn)在就讓大家看一張人的臉，大家看完后，可不要笑得大厲害?。。ǔ鍪疽粡垉芍谎劬Χ荚谧髠?cè)的人臉畫）大家都笑了，誰能告訴老師你為什么笑呢？