大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐感想(已修改)
2024-10-17 14:46 本頁面
【正文】 第一篇：大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐感想教育資源分布的不均經(jīng)過這次的暑期社會(huì)實(shí)踐，我感觸良多，原來我可以跟小孩子們相處的很融洽，原來當(dāng)一位稱職的老師需要多方面的能力不僅僅是知識(shí)層面，貧困山區(qū)的學(xué)生的教育的條件之差，還有??以前我侄子小時(shí)候很調(diào)皮，令我感到無語無力，所以我對小孩子有點(diǎn)頭疼?？墒歉埗尚W(xué)的孩子們們相處后，他們的天真爛漫、活潑乖巧、懂事好學(xué)讓我很欣慰。我用真心對待他們，好好做好教育者的角色，而我的付出沒有付之東流而是回報(bào)多多。課堂上他們認(rèn)真聽我講課，離別時(shí)還送我自制小禮物，甚至走后還打電話給我，我真的和感動(dòng)。這也堅(jiān)定了我以后當(dāng)個(gè)稱職教師的決心。這次“三下鄉(xiāng)”，給我留下深刻印象的是當(dāng)?shù)亟逃隣顩r的落后。在這一個(gè)星期內(nèi)，我負(fù)責(zé)給孩子們上英語課，當(dāng)我真真正正的以一個(gè)老師的身份登上三尺講臺(tái)時(shí)，我知道了作為一名教師的神圣職責(zé)——灌輸給學(xué)生自己所擁有的知識(shí)，教會(huì)他們科學(xué)文化知識(shí)和為人處世的道理。特別是當(dāng)孩子們用渴望知識(shí)的炙熱的眼神望著我時(shí)，我更加深深堅(jiān)定決心，我必須認(rèn)真投入到育人教師這一角色當(dāng)中，負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任來，我不能辜負(fù)孩子們的熱切期望，我不能有辱教師的神圣地位，我不能！我不能！。面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我真的覺得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所擁有的，并懷著一顆感恩之心去努力工作，承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任。在遠(yuǎn)離家人、朋友和的支教日子里，我遇到過許多的困難，也經(jīng)歷過很多次的挫折，人地生疏的孤獨(dú)與無助，生活習(xí)慣的改變，但我始終沒有氣餒。上過課后，我深感教育資源分布的不均。城市學(xué)校里的學(xué)生與農(nóng)村學(xué)校里的學(xué)生接受的教育真的相差太大了。城市學(xué)校的教學(xué)資源是那么的齊全，無論是教師隊(duì)伍質(zhì)量這軟件設(shè)施或是電腦配套等硬件設(shè)施都是一流的。反觀農(nóng)村學(xué)校，好的教師都去城市了剩下的就留在農(nóng)村學(xué)校了，師資質(zhì)量自然差；硬件設(shè)施更是不堪入目，什么多媒體教學(xué)設(shè)施影子都沒有，有些甚至連教師都沒有辦公電腦。當(dāng)城市里的孩子聽著老師彈著鋼琴學(xué)歌兒時(shí)，農(nóng)村里的孩子只能一句一句跟著老師清唱老的過氣的歌曲；當(dāng)城市里的孩子們課間時(shí)間在標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場玩耍時(shí)，農(nóng)村里的孩子只能在荒草地里摸爬玩著最原始的游戲??這些就是差距。在起跑線上，農(nóng)村孩子就已經(jīng)落后了，再想想剩下的人生路程，差異不斷，只能使農(nóng)村孩子越來越??淳樸的民風(fēng)、懂事的孩子而去孩子們家家訪時(shí)感觸也是良多的。記得當(dāng)我們說會(huì)家訪時(shí)孩子們是多么熱情、渴望啊，沒輪到的孩子總是在問“老師，你什么時(shí)候到我家呀？”。而到了孩子家時(shí)，與課堂上那靦腆課下那頑皮的他們驟然不同。他們都很熱情，一到家就斟茶遞水的，好不懂事哦！這些還不止，他們有的要照顧弟弟妹妹、爺爺奶奶，有的要幫忙做家務(wù)，10多歲的孩子已經(jīng)幾乎會(huì)做所有的家務(wù)活了——洗衣服、煮飯、掃地??真心覺得窮人家的孩子早當(dāng)家啊，想當(dāng)年我也是這樣來的。而看看城市里的孩子，哪個(gè)不是家里的小皇帝、小祖宗，他們都是家里人的寶貝，疼都來不及哪兒會(huì)讓他們干活兒呢，都把最好的給他，就怕他們不開心。當(dāng)然，家訪和調(diào)研走訪這一塊也讓我學(xué)到不少東西。禮貌用語是首要的，其次就是交談技巧，要讓對方信任你并且言無不知是一種能力。同時(shí)，農(nóng)村村民生活真的很艱苦，他們文化水平并不高，這就注定了他們所從事的基本上是有苦又累報(bào)酬又低工作，又或者是在家務(wù)農(nóng)。還有就是，當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)很淳樸，村民都熱情好客，當(dāng)?shù)弥覀兪侨埗芍Ы痰拇髮W(xué)生，他們都身懷感激之情，對我們招呼周到，令我們賓至如歸。這次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐值得每位參與者回憶，都是我們?nèi)松械囊还P財(cái)富。人總是在實(shí)踐中成長的，經(jīng)過這次活動(dòng)，我想每一位隊(duì)員都會(huì)有所收獲，一份與孩子們的情誼、一份朋友間的齊肩奮戰(zhàn)、一次難忘的人人生經(jīng)歷、一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)??第二篇：暑期社會(huì)實(shí)踐感想天高路遠(yuǎn)——暑期社會(huì)實(shí)踐感想2012級經(jīng)管法試點(diǎn)班李釗穎12120922013年，升入大學(xué)的第二個(gè)年頭，我做了一次20年以來離家最遠(yuǎn)的旅行，遠(yuǎn)赴深圳，進(jìn)行主題為“小產(chǎn)權(quán)房出路何在——深圳農(nóng)村土地改革調(diào)研”的暑期社會(huì)實(shí)踐的調(diào)研。一直以來我相信，大學(xué)中學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)當(dāng)是十分有用的，這次遠(yuǎn)行恰恰印證了我的這一觀點(diǎn)。當(dāng)你掌握了一些基本的理論知識(shí)，又在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)能恰當(dāng)?shù)貙⒛撤N理論框架套到現(xiàn)實(shí)問題上，有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，你就會(huì)更加相信你課堂所學(xué)。當(dāng)然我覺得，這種信任是建立在各種實(shí)踐方式驗(yàn)證的基礎(chǔ)之上的
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