【正文】 第一篇：人教版小學(xué)語文三年級下冊單元備課第一單元一、教材分析：本單元以感受大自然的美好為專題，采用“三精帶一略”的形式構(gòu)建，選編了精讀課文《燕子》《古詩兩首》《荷花》，略讀課文《珍珠泉》，一個語文園地。自然景物旖旎絢麗，四篇課文視角迥異，各具特色：呢喃的紫燕、婀娜的柳絲、出淤泥而不染的荷花和如珍珠般的泉水，這些美景在作者的筆端涓涓流淌，點點入胸的鮮活文字更激發(fā)了學(xué)生熱愛大自然的美好情感。學(xué)習本組課文，教師要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，揣摩語言文字在表情達意方面的作用。品味賞析之余還可以從中了解作者的觀察方法，積累優(yōu)美句段。通過說、寫及課外搜集活動，擴大對大自然景物的了解，感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美好。二、學(xué)生分析：對于三年級下學(xué)期的學(xué)生，這一組課文學(xué)起來比較容易，因為燕子、柳絲、荷花和泉水這些景物都是學(xué)生身邊的景物，加上以前又接觸過類似的文章，一定會興趣盎然。與以往不同的是學(xué)生在感受大自然的同時，還要了解作者觀察的方法，體會關(guān)鍵詞句表情達意的作用。對于這一點教師不能停留在蒼白的寫作技法的指點上，而應(yīng)該結(jié)合課文，寓方法于文字中，使學(xué)生易于接受。三、教學(xué)設(shè)想：走進生活。讓學(xué)生走進大自然，進一步觀察身邊的景物，加深切身體驗，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。創(chuàng)設(shè)情境，美文美讀，在反復(fù)誦讀中積累優(yōu)美句段。閱讀名家的相關(guān)文章，擴大對自然景物的了解，感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美好。四、教學(xué)目標：認識16個生字，會寫33個字，積累優(yōu)美句段。正確、流利、有感情地朗讀課文，觀察身邊的景物，感受大自然的美好。初步把握課文主要內(nèi)容，了解觀察方法，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。在指導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察的基礎(chǔ)上，還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習想象的能力！五、教學(xué)重難點：學(xué)會本單元的生字及新詞，讀懂課文內(nèi)容。練習有感情地朗讀課文。積累文中優(yōu)美的句子。擴大對大自然景物的了解，感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美好。燕子 引導(dǎo)學(xué)生體會燕子的可愛以及作者細致觀察和描寫生動的方法。古詩兩首 讓學(xué)生大體了解詩句內(nèi)容，體會作者的思想感情，記背詩句是重難點。荷花 感受荷花之美，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和熱愛大自然的情感。六、教學(xué)時間安排：本單元教學(xué)可用1314課時1．《 燕子》2課時 2．《古詩兩詩》 2課時3．《荷花》3課時 4．《珍珠泉》1課時《語文園地一》4課時第二單元一、教材簡析：本組教材圍繞“愛護周圍環(huán)境”這個專題，將導(dǎo)語、課文、課后練習、語文園地中的口語交際、作文以及綜合性學(xué)習等相關(guān)內(nèi)容以整合的方式編排在一起，引導(dǎo)學(xué)生去感受保護環(huán)境的重要，從而增強學(xué)生保護環(huán)境的意識。本組教材編排了四篇文章。《翠鳥》和《燕子專列》講述的是人與動物之間的故事，體現(xiàn)了人們的環(huán)保意識?！兑粋€小村莊的故事》和《路旁的橡樹》反映了人們對待植物的不同態(tài)度以及由此引發(fā)的思考。前三篇屬于精讀課文，最后一篇是略讀課文。四篇課文從不同的角度，通過具體生動的實例，含義深刻的話語，使人在內(nèi)心深處、在情感態(tài)度價值觀層面有所感悟，讀起來耐人尋味。二、單元整體設(shè)計：教學(xué)本組課文，重點是引導(dǎo)學(xué)生在有感情朗讀和默讀的基礎(chǔ)上，學(xué)會用對比、聯(lián)系上下文的方法領(lǐng)會關(guān)鍵詞句的含義，理解文章所蘊涵的道理，體會保護環(huán)境、愛護動植物的重要性。三、教學(xué)目標：會認31個生字，會寫40個生字，正確讀寫詞語。有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，背誦自己喜歡的部分。體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫與說明的，以及關(guān)鍵詞句在表情達意上的作用。感受貫穿全文的愛心，增強保護環(huán)境、愛護鳥類的意識。領(lǐng)會愛護樹木、保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的道理。培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。四、教學(xué)重難點：了解翠鳥外形和動作上的特點，體會翠鳥外形特點和捕魚本領(lǐng)之間的關(guān)系，透過具體的語句感受作者對鳥的喜愛之情。引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，體會貫穿全文的愛心，增強保護環(huán)境、愛護鳥類的意識。理解含義深刻的句子，了解小村莊變遷的過程和原因；并聯(lián)系生活實際理解本文所蘊涵的深刻道理。聯(lián)系生活實際為保護環(huán)境做出自己的努力。五、課時安排：5.《翠鳥》3課時6.《燕子專列》3課時7.《路旁的橡樹》 1課時7.《一個小村莊的故事》3課時 《語文園地二》3課時第三單元一、教材分析本單元以“小故事，大道理”為專題組織材料：包括寓言故事：《亡羊補牢》、《南轅北轍》；成語故事：《驚弓之鳥》、《買櫝還珠》；真實故事：《畫楊桃》傳說故事：《想別人沒想到的》以及語文園地四。各部分內(nèi)容相對獨立，卻又緊密聯(lián)系。本組課文，內(nèi)容豐富多彩，故事情節(jié)生動有趣，人物個性鮮明，道理發(fā)人深省。這些無不吸引著孩子閱讀興趣。孩子們會為那個丟了羊的人感到惋惜，會為那個南轅北轍的人不禁發(fā)笑，笑他的腦袋瓜和他的啤酒肚一樣中看不中用。孩子們也會發(fā)自內(nèi)心地佩服更羸，還會實事求是，靜下心來想想看自己的優(yōu)點和缺點。另外，《課標》對中年級的閱讀提出了新的要求：“學(xué)習略讀，粗知文章大意?！薄瓣P(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。”“課外閱讀總量不少于40萬字?！备鶕?jù)教材編排上的特點、學(xué)生思維的特征和《課程標準》的要求，我們可以創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，不斷改進教學(xué)方法。確定本專題的總體設(shè)計思路是：加強整合，學(xué)法靈活，閱讀廣泛，練筆多多。二、教學(xué)目標：會認本單元的生字，會寫生字，會正確書寫詞語。了解課文內(nèi)容，理解課文中的關(guān)鍵詞句。體會故事中的道理，初步收到科學(xué)的思想教育。三、教學(xué)重點、難點：了解寓言內(nèi)容，體會寓意體會文章內(nèi)容。領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒ㄋ摹⒔叹邷蕚洌嚎ㄆ浺魴C五、課時安排：本組教學(xué)用12——14課時第四單元一、教材簡析：童年，是人一生中最美好的時光。這一單元教材，就是圍繞兒童豐富多彩的同年生活這一專題展開的。本單元共有四篇課文，《和時間賽跑》《檢閱》《爭吵》為精讀課文，《絕招》為略讀課文?！逗蜁r間賽跑》是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文?！拔摇币蛲庾婺溉ナ蓝瘋灰?，后來聽了爸爸的一席話，看到太陽落山、鳥兒飛行等自然現(xiàn)象，明白了要珍惜時間，體會到了時間的重要性和怎樣珍惜時間。時間往往就在我們身旁?？措娨暤臅r候，時間順著精彩的節(jié)目一分一秒過去；和別人說悄悄話的時候，時間帶上這些小秘密輕悄悄過去；玩耍時，便從嬉鬧的身影旁過去，我覺察他有匆匆流去；想把他挽留時，卻不知他早已一去不回頭；無聊而發(fā)呆時，時間把珍貴的一刻留給我們，我們卻不懂得珍惜，他無奈地嘆息，又從我的雙眼前過去了……看，時間來去就是如此匆匆，關(guān)鍵看我們自己的把握，有限的時間往往可以無限把握。人在擁有的時間里快跑幾步，盡管那幾步很小很小，作用卻很大很大，也許那幾小步就成了人生起步的奠基，受益無窮。所以，邁出人生的第一步，和時間賽跑吧?！稒z閱》講述了波蘭一所學(xué)校的兒童對員，在國慶來臨之際，做出了一個大膽的決定，在國慶節(jié)游行檢閱時，讓拄拐的博萊克在第一排。游行時，他們的檢閱隊伍獲得了大家的一致喝彩?！稜幊场穱@課文“我”和克萊帝之間因本子被弄臟而發(fā)生爭吵這件事，重點講了“我”的心理變化，以及“我”對整個事件的感受，告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容?！督^招》這篇課文富有童心童趣，文中細致刻畫的小柱子這個人物形象鮮活欲出，躍然紙上?？梢哉f，他是這個年齡段孩子的典型代表，很多學(xué)生都可以從他身上找到自己的影子：自尊，好強，不服輸。此外，在語文園地中，口語交際和習作的內(nèi)容，分別是引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的生活經(jīng)歷，和同學(xué)交流自己學(xué)本領(lǐng)的經(jīng)過，這樣的話題貼近學(xué)生生活，對學(xué)生有話可說，有話愿說。二、單元整體設(shè)計教學(xué)是要注意引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中感受童年生活的豐富多彩，從幾個不同側(cè)面的故事中，了解同齡人的成長經(jīng)歷，體會他們的所思所想，與他們進行心與心的對話和交流，應(yīng)透過他們的成長故事，認識世界，感知世界，從中得到生活的啟示，吸取成長的營養(yǎng)。另一方面，還要會到學(xué)生的生活中去，讓學(xué)生聯(lián)系各自的生活實際，分享童年生活的體驗，感受童年生活的快樂。在這一組課文學(xué)習中,一方面要通過幾個不同側(cè)面的故事,了解同齡人的成長經(jīng)歷,并透過他們的成長故事,得到生活的啟示。另一方面,、教學(xué)目標：認識本單元的生字。正確、流利、有感情的朗讀本單元課文，讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。理解重點詞句的意思。搜集、積累有關(guān)珍惜時間的名言警句，體會時間的意義，懂得珍惜時間的道理。感受大家對殘疾人博萊克自尊自強的個性品質(zhì)。體會文中人物的心理變化。懂得同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛、相互寬容，并學(xué)著處理同學(xué)之間發(fā)生的問題。體會童年生活的快樂，感受童真童趣。激發(fā)努力學(xué)習本領(lǐng)，刻苦求知的愿望。四、教學(xué)重點、難點：引導(dǎo)學(xué)生感悟“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”這句話中蘊含的啟示。引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜時間的意義。理解課文內(nèi)容，在閱讀中體會人物心理的變化，并有感情地朗讀課文。體會關(guān)鍵語句“這個孩子真棒”的深層含義。聯(lián)系課文內(nèi)容體會最后一段父親說的話的含義。理解課文蘊含的道理。練習寫學(xué)本領(lǐng)的過程，要把內(nèi)容寫得比較具體，表達真情實感。五、課時安排 本組課文教學(xué)12課時13.《和時間賽跑》2課時14.《檢閱》2課時 15.《爭吵》2課時 16.《絕招》1課時 《語文園地四》5課時第五單元一、教材分析：第五單元以“可貴的親情和友情”為專題，先后安排了《可貴的沉默》、《她是我的朋友》、《七顆鉆石》、《媽媽的帳單》四篇課文，前三篇是精讀課文，最后一篇是略讀課文。還有一個語文園地。本單元的每項學(xué)習內(nèi)容和活動，都將圍繞著該專題展開，以不同的層次、角度，以不同的方式、方法表現(xiàn)、詮釋、實踐這個專題，讓學(xué)生能夠多方面、多層次、多途徑地感受這份人間真情。有關(guān)愛的專題在前幾冊中有所涉及，三年級上冊第八單元安排了四篇課文《掌聲》、《一次成功的實驗》、《給予樹》、《好漢查理》，一、二年級都有幾篇課文是講愛的內(nèi)容，到了四年級也有關(guān)于愛的專題，可見，編者十分重視人文教育，注重學(xué)生人文素養(yǎng)的提高。本冊內(nèi)容有所拓展，也更為深入。課文圍繞“愛與真情”，配以綜合性實踐活動，并將該活動穿插于單元教學(xué)之中：在第一篇課文后提出了綜合性學(xué)習的任務(wù)，體會、尋找父母對自己的愛；第三篇課文后給予綜合性學(xué)習的提示：怎樣回報父母的愛；語文園地中的“口語交際”、“習作”、“展示臺”都是圍繞這一活動展開的?？梢哉f，課文的學(xué)習為“綜合性學(xué)習”引路導(dǎo)航，“口語交際”、“展示臺”讓“綜合性學(xué)習”活動實景再現(xiàn)，“習作”則是“綜合性學(xué)習”后的真情實感的表露。二、學(xué)生分析這組課文每一篇都是感人的故事。貼近學(xué)生的生活，學(xué)生讀起來比較容易進入情境，也容易受到感染。學(xué)習課文的同時能夠深深地體會母愛的無私與無價，友愛的博大與真誠。學(xué)生也會真情流露，暢所欲言。三、單元教學(xué)目標：認識25個生字，會寫42個字，正確讀寫41個詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會感受人間真情，懂得用愛心對待生活。四、教學(xué)重難點：理解體會為什么說這種沉默是可貴的。體會描寫阮恒獻血時動作、表情的語句，了解他當時的復(fù)雜心情；練習抓住課文主要內(nèi)容。讀懂課文內(nèi)容，在水罐一次一次變化中體會到互相關(guān)愛、樂于奉獻的美好情感。通過兩份賬單的比較，喚起學(xué)生生活體驗，補充媽媽的賬單，對小彼得心理活動的融情想象，體會母愛的無價、無私與無聲。交流感受到的父母之愛及對父母之愛的回報，注意用具體事例表達真情實感，提高口語交際的能力。五、教學(xué)時間安排： 本單元教學(xué)可用1214課時 17《可貴的沉默》2課時 18《他是我的朋友》2課時19《七顆鉆石》2課時 20*《媽媽的帳單》1課時 《語文園地五》4課時第六單元一、教材簡析：本組教材圍繞“神奇的科技世界”這個專題編排，由三篇精讀課文、一篇略讀課文和一個語文園地組成。其中《太陽》《月球之謎》寫的是人類對宇宙奧秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果園機器人》展示了現(xiàn)代科技發(fā)展給人們生活帶來的便利。這種安排一方面可以讓學(xué)生獲得相關(guān)的科學(xué)知識，同時激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。本組四篇課文是介紹有關(guān)科學(xué)知識的文章，在寫法上各有特色?！短枴肥遣捎门e數(shù)字、打比方等多種說明方法來介紹太陽的知識；《月球之謎》則緊扣“謎”字，把與月球相關(guān)的若干不解之謎講出來；《我家跨上了“信息高速路”》是通過敘述“我”的一次上網(wǎng)經(jīng)歷來介紹互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)知識；《果園機器人》中機器人的特性則是隨果園生產(chǎn)的需要一步步體現(xiàn)出來。二、單元整體設(shè)計：在本組課文的學(xué)習中，資料的搜集非常重要，擁有一定的相關(guān)資料不但對課文內(nèi)容的理解至關(guān)重要，也有助于激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的