【總結(jié)】《環(huán)境污染問題》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程標(biāo)準(zhǔn)分析???1、課程總體目標(biāo)——知識(shí)與技能、過程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀。2、新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)思想:(1)以課標(biāo)為準(zhǔn),凸顯學(xué)生掌握地理知識(shí),獲取地理技能和能力的過程。?(2)用教材教而不是教教材。3、《環(huán)境污染問題》的課程標(biāo)準(zhǔn)——“根據(jù)有關(guān)資料,說出主要的環(huán)境污染問題,以某些環(huán)
2025-06-07 23:13
【總結(jié)】環(huán)境管理的基本內(nèi)容和主要手段優(yōu)化訓(xùn)練(中圖版選修6)1.關(guān)于環(huán)境管理基本內(nèi)容的說法,正確的是()A.環(huán)境質(zhì)量管理主要是自然資源的保護(hù)B.根據(jù)管理的職能和性質(zhì)可分為環(huán)境計(jì)劃管理、環(huán)境質(zhì)量管理、環(huán)境資源管理C.根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn),可劃分為不同的環(huán)境管理類型D.區(qū)域環(huán)境管理主要包括能源環(huán)境管理、工業(yè)環(huán)境管理、農(nóng)業(yè)環(huán)境管理等
2025-11-24 05:07
【總結(jié)】第二節(jié)當(dāng)代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點(diǎn)第一章環(huán)境與環(huán)境問題人地相關(guān)模式圖小圓代表:人類社會(huì)圓環(huán)代表:環(huán)境紅色箭頭代表:人類從環(huán)境中輸入物質(zhì)和能量藍(lán)色箭頭代表:人類向環(huán)境排放廢棄物黃色箭頭代表:人類作用于環(huán)境綠色箭頭代表:環(huán)境反作用于人類人類社會(huì)
2025-11-08 04:41
【總結(jié)】第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一、選擇題1.關(guān)于環(huán)境問題產(chǎn)生原因的敘述,正確的是()A.是人們開發(fā)利用資源和環(huán)境產(chǎn)生的B.是人們?cè)谏孢^程中排放廢棄物和有害物質(zhì)而產(chǎn)生的C.是人們對(duì)資源和環(huán)境的開發(fā)超過了環(huán)境的承載力,造成環(huán)境的破壞和退化造成的D.是由于人們對(duì)
2025-11-24 11:55
【總結(jié)】水資源的利用與保護(hù)優(yōu)化訓(xùn)練(中圖版選修6)2020年3月22日是第19個(gè)世界水日,主題為“城市水資源管理”。據(jù)此回答1~2題。1.下列四組國家中,需要全球環(huán)境組織幫助解決水源的是()A.蒙古、朝鮮、沙特阿拉伯B.蘇丹、伊朗、阿富汗C.中國、印度、埃及D.伊拉克、哈薩克斯坦、澳大利亞2.造
2025-11-07 01:03
【總結(jié)】第二章資源問題與資源的利用和保護(hù)自然資源利用中存在的問題相關(guān)素材什么是自然資源辭?!穼?duì)自然資源的定義為:指天然存在的自然物(不包括人類加工制造的原材料)如土地資源、礦產(chǎn)資源、水利資源、生物資源、氣候資源等,使生產(chǎn)的原料來源和布局場(chǎng)所。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的定義為:在一定的時(shí)間和技術(shù)條件下,能夠產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值。提高人類當(dāng)前和未來
2025-11-09 17:00
【總結(jié)】第三節(jié)寒潮一、選擇題據(jù)武漢中心氣象臺(tái)統(tǒng)計(jì),2021年3月11日晚,湖北省大部分地區(qū)出現(xiàn)了中到大雪,部分地區(qū)甚至出現(xiàn)了暴雪,風(fēng)力達(dá)5~6級(jí),局部達(dá)8級(jí)。十堰、襄樊、宜昌北部和恩施、黃岡、武漢的局部地區(qū)積雪深度超過10厘米。除鄂西南外,湖北省大部分地區(qū)日平均氣溫24小時(shí)內(nèi)下降了10~13℃。據(jù)此完成1
【總結(jié)】吳起高級(jí)中學(xué)高二地理學(xué)案課題保護(hù)環(huán)境從我做起授課班級(jí)編寫姚超敏姓名班組組評(píng)審核一、[學(xué)習(xí)目標(biāo)]、責(zé)任和行為準(zhǔn)則。,樹立環(huán)境保護(hù)觀念,并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn):參與環(huán)境保護(hù)的行為準(zhǔn)則。2.難點(diǎn):環(huán)境保護(hù),從我做起。三、自主學(xué)
2025-11-10 05:56
【總結(jié)】第三章海洋水體海水的運(yùn)動(dòng)同步測(cè)試[1.當(dāng)海輪從波斯灣駛往孟買順風(fēng)順流時(shí)()A.堪培拉正處于高溫多雨期B.華北平原正播種小麥C.亞歐大陸等溫線向北凸出D.亞平寧半島進(jìn)入多雨期2.在下列海洋資源中,目前發(fā)現(xiàn)只分布于深海海底的是()A.錳結(jié)核B.天然氣C.煤炭D
2025-11-07 01:04
【總結(jié)】關(guān)愛海洋?來源:主要來源于陸地上的生產(chǎn)過程–工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市建設(shè)以及海上活動(dòng)排放的廢棄物;–海上石油平臺(tái)和油輪事故?分布:?種類:重金屬、農(nóng)藥、有機(jī)物質(zhì)、固體廢物和廢熱水中的熱能和石油?危害:損害海洋生物,甚至危及人的健康。妨礙人類海洋生產(chǎn)活動(dòng);降低海水質(zhì)量;破壞海洋生態(tài)例二:石油入海流石油是海洋污
2025-11-08 04:06
【總結(jié)】《當(dāng)代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點(diǎn)》1948年瑞士化學(xué)家保羅·米勒因發(fā)明DDT而獲諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。最初DDT確實(shí)發(fā)揮了巨大的功效。然而1962年一本《寂靜的春天》卻使DDT臭名昭著——DDT作為劇毒化學(xué)物質(zhì)殺死了大量的生物,而且對(duì)人和環(huán)境也產(chǎn)生了難以估量的嚴(yán)重危害,作為美國象征的白頭海雕因DDT和其他殺蟲劑的毒殺瀕臨滅絕,世界上許多地
2025-11-24 08:51
【總結(jié)】第二章城鄉(xiāng)分布單元測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題(共20小題,每小題2分,共40分)右圖為“我國某史前文明遺址的原始村落分布示意圖”,根據(jù)圖中提供的相關(guān)信息,回答第1題。1.②地選擇居住地時(shí),充分考慮的聚落布局最主要的因素是()A.地形B.氣候C.水
2025-11-24 11:54
【總結(jié)】第二章資源問題與資源的利用和保護(hù)單元測(cè)試一、選擇題:下列各小題的選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)將所選答案的字母弋號(hào)填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。(共25題,每題2分,共50分)1.下列有關(guān)自然資源的敘述,正確的是()A.海洋資源都屬于可再生資源B.生物資源都屬于可再生資源C.非能源資源都
【總結(jié)】第二節(jié)當(dāng)代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點(diǎn)環(huán)境:是指相對(duì)并相關(guān)于某項(xiàng)中心事物的周圍事物。環(huán)境問題:由于人類活動(dòng)作用于人們周圍的環(huán)境所引起的環(huán)境質(zhì)量變化,以及這種變化反過來對(duì)人類的生產(chǎn)、生活和健康的影響問題。當(dāng)人類違反環(huán)境發(fā)展的客觀規(guī)律,向環(huán)境索取資源的
2025-11-09 01:10
【總結(jié)】海洋第二章海岸與海底地形海底地形的形成同步測(cè)試一、選擇題:1、讀海底地形圖分析,下列敘述正確的是:A、海洋生物分布最集中的是②處表層的海域B、①處海底蘊(yùn)藏豐富的錳結(jié)核和沙礦C、③處的海底地形往往是板塊相互碰撞造成的D、④處海盆的沉積環(huán)境有利于石油、天然氣形成3.根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說,下列各大洲之間距離