人教版高中地理選修六13解決環(huán)境問題的基本思想2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1新情境·激趣引航該圖反映了怎樣的環(huán)境觀？各會(huì)產(chǎn)生什么后果？2新知識(shí)·預(yù)習(xí)探究學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在與傳統(tǒng)環(huán)境觀及其實(shí)踐的比較中明確新環(huán)境觀的基本觀點(diǎn)，并進(jìn)行“正確認(rèn)識(shí)，見諸行動(dòng)”的教育，以提高環(huán)境觀發(fā)展的新水平。2.在新環(huán)境觀基礎(chǔ)上建立可持續(xù)發(fā)展觀。新知預(yù)習(xí)一、一種新的環(huán)境觀

2024-11-18 14:18

人教版地理選修2海岸2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)海岸第二章海岸線和海岸帶不同類型的海岸海岸線低潮水位陸海岸線：海平面升到最高處時(shí)與陸地的交線高潮水位海岸線的位置是動(dòng)態(tài)變化的我國(guó)海岸線北段平直，南段曲折P10思考觀察左圖，看看我國(guó)海岸線有什么特征？與地形分布有什么關(guān)系？我國(guó)北方沿海是平原，南方沿海是

2024-11-17 11:24

魯教版地理選修3旅游資源及其特點(diǎn)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、旅游資源的概念和分類:產(chǎn)生吸引力可被開發(fā)利用經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境效益自然界人類社會(huì)（1）自然旅游資源（2）人文旅游資源地質(zhì)地貌景觀水域風(fēng)光生物景觀天象與氣象景觀遺址遺跡建筑設(shè)施旅游商品

2024-11-17 13:05

湘教版地理選修5我國(guó)自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?第二節(jié)我國(guó)自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)?※情景誘思※?2020年6月印度遭受特大水災(zāi)，北部的比哈爾邦和北方邦，以及印度東北部阿薩姆邦地區(qū)受災(zāi)情況最為嚴(yán)重，單在比哈爾邦就有1000萬(wàn)災(zāi)民無(wú)家可歸。?思考：為何印度5～11月份常有洪災(zāi)發(fā)生？?※課標(biāo)導(dǎo)航※?，指出我國(guó)主要自然

2024-11-17 06:25

人教版地理選修2海水的運(yùn)動(dòng)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)海水的運(yùn)動(dòng)波浪1，潮汐是在___________的引力作用下發(fā)生的周期性漲落現(xiàn)象月球太陽(yáng)2，海水一天漲落——次，白天叫——,晚上叫—朔望月時(shí)有——潮出現(xiàn)，潮差大上（下）弦月時(shí)有——潮出現(xiàn)，潮差小兩潮汐大

2024-11-18 14:40

人教版地理選修2海-氣相互作用及其影響2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)?！?dú)庀嗷プ饔眉坝绊扅S河之水天上來(lái)?黃河發(fā)源于唐古拉山脈沱沱河–補(bǔ)給：降水和冰雪融水?黃河補(bǔ)給：降水?！?dú)庀嗷プ饔谩纸粨Q海洋畫出海洋與大氣是如何進(jìn)行水分交換的？大氣海水蒸發(fā)大氣降水水汽凝結(jié)海洋是大氣中水汽的最主要來(lái)源（

2024-11-18 14:40

人教版地理選修6中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五節(jié)中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑一、中國(guó)生態(tài)環(huán)境問題的現(xiàn)狀和形成原因1、現(xiàn)狀：總體在惡化，局部在改善，治理速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞速度，生態(tài)赤字逐漸擴(kuò)大。3、特點(diǎn)：類型多區(qū)域性4、主要的生態(tài)環(huán)境問題：森林面積縮小、草原退化、生物多樣性銳減、水土流失、濕地干涸2、形成原因；自然原因：

2024-11-17 04:42

人教版高中地理選修六45中國(guó)區(qū)域生態(tài)問題及其防治途徑2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1新情境·激趣引航我國(guó)地域遼闊，南北跨越49個(gè)緯度5500千米，從熱帶到亞熱帶、暖溫帶、中溫帶和寒溫帶；東西跨越62個(gè)經(jīng)度5200千米，從濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)的森林地區(qū)到半干旱的草原和干旱的荒漠地區(qū)；還有高大的天山和“世界屋脊”青藏高原，區(qū)域間的自然和人文地理環(huán)境差異很大。在廣大鄉(xiāng)村地區(qū)，無(wú)論水熱充沛的南方水鄉(xiāng)還

2024-11-18 14:16

人教版地理選修6中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五節(jié)中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過閱讀文本知道中國(guó)生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀、成因及其防治措施。2．運(yùn)用“中國(guó)的生態(tài)環(huán)境脆弱區(qū)圖”分析中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的分布、形成的自然背景和人為原因。3．通過閱讀文本以及相關(guān)資料，深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)生態(tài)環(huán)境治理的緊迫性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的分布

2024-12-08 18:20

人教版地理選修6中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五節(jié)中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．了解中國(guó)生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀、成因和防治措施。2．運(yùn)用中國(guó)的生態(tài)環(huán)境脆弱區(qū)圖，分析主要生態(tài)環(huán)境問題形成的自然背景和人為原因。3．理解中國(guó)生態(tài)環(huán)境治理緊迫性，逐步樹立環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問

2024-11-19 00:48

人教版高中地理選修六41森林及其保護(hù)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1新情境·激趣引航2020年世界與中國(guó)森林覆蓋率衛(wèi)星統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)通過檢索發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以森林覆蓋為指標(biāo)進(jìn)行瀏覽時(shí)，中國(guó)大片國(guó)土置身于灰暗之中。除東北邊境、江南丘陵、西南部分地區(qū)外，中國(guó)西部及北方地區(qū)的綠點(diǎn)分布廖若星辰。將地圖等比放大后，中韓日東亞三國(guó)首都所處的森林環(huán)境令國(guó)人羞愧：北京周邊僅有少量森林覆蓋，在地圖上若隱若現(xiàn)；首爾則被簇?fù)碛诟浇善纳之?dāng)中；

2024-11-18 14:17

湘教版地理選修6生態(tài)環(huán)境保護(hù)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】丹頂鶴屬于珍貴稀有動(dòng)物，保護(hù)丹頂鶴就是為了保護(hù)生物多樣性。保護(hù)生物多樣性就要保護(hù)好其棲息的環(huán)境，丹頂鶴生存在濕地環(huán)境中，濕地是具有多種獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng)，享有“地球之腎”的美譽(yù)，一旦遭到破壞，賴以生存的稀有動(dòng)植物就會(huì)瀕臨滅絕。保護(hù)生物多樣性最重要的是保護(hù)好生物的生存環(huán)境，即”就地保護(hù)”，其次是”遷地保護(hù)”。退耕

2024-11-17 06:24

魯教版地理選修6環(huán)境污染2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三單元環(huán)境污染與防治環(huán)境污染課件一、環(huán)境污染及其類型1、環(huán)境污染的概念2、環(huán)境污染產(chǎn)生的原因3、環(huán)境污染的類型是指人類活動(dòng)所引起的環(huán)境質(zhì)量下降，從而有害于人類及其他生物正常生存和發(fā)展的現(xiàn)象（1）當(dāng)進(jìn)入環(huán)境的廢棄物濃度或數(shù)量超出環(huán)境自凈能力（2）廢棄物有害于人類及其他生物的正常生存和發(fā)展

2024-11-18 07:44

人教版高中地理選修六11我們周圍的環(huán)境2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1新情境·激趣引航1991年，美國(guó)科學(xué)家進(jìn)行了一個(gè)耗資巨大規(guī)模空前的“生物圈二號(hào)”實(shí)驗(yàn)。“生物圈二號(hào)”是一個(gè)巨大的封閉的生態(tài)系統(tǒng)，這個(gè)封閉生態(tài)系統(tǒng)盡可能模擬自然的生態(tài)體系。1991年，8個(gè)人被送進(jìn)“生物圈二號(hào)”，本來(lái)預(yù)期他們與世隔絕兩年，可以靠吃自己生產(chǎn)的糧食，呼吸植物釋放的氧氣，飲用生態(tài)系統(tǒng)自然凈化的水生存。但18

2024-11-18 14:18

人教版地理選修2海洋環(huán)境問題與環(huán)境保護(hù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、海洋環(huán)境問題的表現(xiàn)（一）、海洋污染污染物質(zhì)進(jìn)入海洋，超過海洋的自凈能力（二）、海洋生態(tài)破壞在各種人為因素和自然因素的影響下，海洋生態(tài)環(huán)境遭到破壞?！菊f一說】海洋污染物質(zhì)來(lái)源有哪些？通過什么途徑污染海洋環(huán)境？會(huì)產(chǎn)生怎樣的危害？（1）海洋污染的來(lái)源：絕大部分海洋污染物來(lái)源于陸地上的生產(chǎn)和生活

2024-11-17 15:01

人教版地理選修6當(dāng)代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點(diǎn)2-文庫(kù)吧

人教版地理選修6當(dāng)代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點(diǎn)2-wenkub

人教版地理選修6當(dāng)代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點(diǎn)2(已修改)

人教版地理選修6當(dāng)代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點(diǎn)2(編輯修改稿)

人教版地理選修6當(dāng)代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點(diǎn)2-wenkub.com