【總結(jié)】第二節(jié)草原退化及其防治課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)目的:1.了解草地特點(diǎn)和草場(chǎng)退化的原因、過(guò)程及危害。2.運(yùn)用世界主要草地分布圖,說(shuō)明草地的種類和分布。3.理解草場(chǎng)資源價(jià)值和保護(hù)草地的措施和方法,樹(shù)立保護(hù)草地資源的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):、種類和分布難點(diǎn):草場(chǎng)退化的原因、過(guò)程及危害教具準(zhǔn)備:多媒體圖
2024-12-09 00:03
【總結(jié)】草地退化及其防治學(xué)案(人教版選修6)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、表現(xiàn)、后果及地區(qū)差異。理方面所采取的措施。一、草地退化1.原因:由于①________壓力,人們對(duì)②____________需求增加,致使許多牧場(chǎng)③________過(guò)牧,草場(chǎng)退化。2.表現(xiàn):草群變得④________低矮,
2024-12-09 09:26
【總結(jié)】1新情境·激趣引航該圖反映了怎樣的環(huán)境觀?各會(huì)產(chǎn)生什么后果?2新知識(shí)·預(yù)習(xí)探究學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在與傳統(tǒng)環(huán)境觀及其實(shí)踐的比較中明確新環(huán)境觀的基本觀點(diǎn),并進(jìn)行“正確認(rèn)識(shí),見(jiàn)諸行動(dòng)”的教育,以提高環(huán)境觀發(fā)展的新水平。2.在新環(huán)境觀基礎(chǔ)上建立可持續(xù)發(fā)展觀。新知預(yù)習(xí)一、一種新的環(huán)境觀
2024-11-18 14:18
【總結(jié)】第四章旅游開(kāi)發(fā)與保護(hù)第一節(jié)旅游規(guī)劃考查知識(shí)點(diǎn)及角度難度及題號(hào)基礎(chǔ)中檔稍難旅游規(guī)劃的基本內(nèi)容1、3旅游景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)24、56、7一、選擇題下圖為“a城到d城之間的高速公路建設(shè)規(guī)劃示意圖”。規(guī)劃設(shè)計(jì)走向有甲、乙兩個(gè)方案,經(jīng)過(guò)比較分析,最終選擇按乙方案建設(shè),線路總
2024-12-03 08:55
【總結(jié)】第二章環(huán)境污染與防治第一節(jié)水污染及其成因課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)引導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)1.根據(jù)有關(guān)資料,說(shuō)出主要的環(huán)境污染問(wèn)題。2.以某些環(huán)境污染事件為例,說(shuō)明其形成的原因、過(guò)程及危害。3.針對(duì)某類環(huán)境污染,說(shuō)出其防治
【總結(jié)】第二節(jié)草地退化及其防治課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)引導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)1.舉例說(shuō)出主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因。2.以某種生態(tài)環(huán)境問(wèn)題為例,描述其形成的一般過(guò)程。3.舉例說(shuō)明某一區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題對(duì)其他區(qū)域的影響。4.針對(duì)
2024-11-18 14:17
【總結(jié)】第二章城鄉(xiāng)合理布局與協(xié)調(diào)發(fā)展第三節(jié)城鄉(xiāng)特色景觀與傳統(tǒng)文化的保護(hù)幻燈片2讀下圖,完成(1)~(3)題。(1)城鄉(xiāng)特色景觀和傳統(tǒng)文化是城鄉(xiāng)個(gè)性的重要體現(xiàn)。列舉在城市規(guī)劃和發(fā)展過(guò)程中,需要重點(diǎn)保護(hù)的特色景觀和傳統(tǒng)文化(至少六條)。(2)保護(hù)城鄉(xiāng)特色景觀和傳統(tǒng)文化的意義是什么?(3)列舉保護(hù)城鄉(xiāng)特色景觀和傳統(tǒng)文化的措施。解
2024-11-18 14:16
【總結(jié)】第二節(jié)森林的開(kāi)發(fā)與保護(hù)——以亞馬孫熱帶雨林為例森林有哪些作用在城市,一棵樹(shù)一年可以貯存一輛汽車行駛16公里所排放的污染物。很多樹(shù)木可以吸收有害氣體,如1公頃柳杉林每天可以吸收二氧化硫60千克,其他如臭椿、夾竹桃、銀杏、梧桐等都有吸收二氧化硫的功能。當(dāng)城市綠化面積達(dá)到50%以上時(shí),大氣中的污染物可得到有效控制。凈化空氣
2025-01-06 16:27
【總結(jié)】第二章環(huán)境污染與防治第一節(jié)水污染及其原因考查知識(shí)點(diǎn)及角度難度及題號(hào)基礎(chǔ)中檔稍難水體凈化能力128水體污染現(xiàn)象3、64、75一、選擇題1.下列天然水凈化作用中,屬于化學(xué)凈化作用的是()。A.混合B.沉淀C.分解、凝聚D.微生物的氧化
2024-11-29 22:11
【總結(jié)】第四節(jié)生物多樣性保護(hù)課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)目的:1.了解生物多樣性的層次,地球物種數(shù)量與分布。2.了解物種滅絕的自然原因和人為原因。3.理解生物物種資源對(duì)人類的重要意義,逐步樹(shù)立熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):物種滅絕的自然原因和人為原因教具準(zhǔn)備:多媒體圖片教學(xué)方法:講授法、案例分析法、探究教學(xué)法等
2024-12-08 18:10
【總結(jié)】第二節(jié)固體廢棄物污染及其危害什么是固體廢棄物?在生產(chǎn)建設(shè),日常生活和其他活動(dòng)中產(chǎn)生的固態(tài)、半固態(tài)廢棄物質(zhì),通常稱為垃圾。垃圾泛濫,并成為一種環(huán)境污染問(wèn)題,是近代工業(yè)發(fā)展和城市化的結(jié)果。一、城市垃圾的特點(diǎn)1、數(shù)量大與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)城市垃圾的數(shù)量隨生活水平提高而增加國(guó)家水平人均日產(chǎn)
2024-11-18 01:10
【總結(jié)】旅游規(guī)劃同步練習(xí)(人教版選修3)1.下列關(guān)于旅游規(guī)劃的敘述,錯(cuò)誤的是()A.旅游規(guī)劃是旅游業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)和藍(lán)圖,是促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展的重要條件B.旅游規(guī)劃是形成旅游吸引力的根本保證,使旅游景區(qū)獲得更大的效益C.旅游規(guī)劃是一項(xiàng)涉及多個(gè)行業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),旅游規(guī)劃要考慮到自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等各種因素D.旅游規(guī)劃可給旅游管理部門帶來(lái)巨大收益,但對(duì)旅
【總結(jié)】第四章生態(tài)環(huán)境保護(hù)第一節(jié)森林及其保護(hù)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容后,你應(yīng)能1.舉例說(shuō)出主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因。2.以某種生態(tài)環(huán)境問(wèn)題為例,描述其形成的一般過(guò)程。3.舉例說(shuō)明某一區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題對(duì)其他區(qū)域的影響。4.針對(duì)某一生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,說(shuō)出生態(tài)環(huán)境保護(hù)的主要措施及其作用。
2024-11-18 14:19
【總結(jié)】旅游規(guī)劃學(xué)案(人教版選修3)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,掌握旅游規(guī)劃的基本內(nèi)容。規(guī)劃設(shè)計(jì)的內(nèi)容、意義和方法。?;A(chǔ)梳理知識(shí)點(diǎn)一旅游規(guī)劃的基本內(nèi)容下圖是“規(guī)劃之鷹”,其各部位代表的含義依次是:部位代表含義鷹頭①________________翅膀左翼②________
【總結(jié)】第三節(jié)濕地干涸及其恢復(fù)生態(tài)環(huán)境保護(hù)標(biāo)題知識(shí)關(guān)鍵要點(diǎn)方法技巧什么是濕地濕地的生態(tài)意義圖示法日益減少的濕地濕地消失的人為原因圖示法保護(hù)濕地保護(hù)濕地的措施舉例說(shuō)明基礎(chǔ)填充什么是濕地1.定義:不論其為_(kāi)_______或人工、________或暫時(shí)、________或流動(dòng)、_______