山中訪友教案及擴展資料(已修改)
2024-10-17 12:12 本頁面
【正文】 正文：《山中訪友》教案教學思路《山中訪友》是一篇極具情趣，頗有童話色彩的寫景散文。根據(jù)七年級學生的認知規(guī)律及心理特點，教讀本課時，先創(chuàng)設(shè)情境，幫助學生領(lǐng)略課文詩化的意境，初步感受作者的情感；接著引導學生與文本交流，通過誦讀，品味優(yōu)美的語言，感受作者的審美情感。在領(lǐng)悟xx本身及獲得美的享受和啟迪的同時，提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力。教學目標一、知識和能力目標：有感情地朗讀，品味課文生動形象的語言，體會作者的情感。二、過程和方法目標：理解xx新奇的構(gòu)思，學習景物描寫的方法。三、情感態(tài)度和價值觀目標：感受大自然的美妙，培養(yǎng)珍惜大自然、愛護大自然的思想感情。教學重、難點一、品析優(yōu)美的語言，體味新奇浪漫的想象美。二、了解xx的寫作技巧，用心體會大自然的美。 教學方法情景法、點撥法與誦讀法相結(jié)合 教學手段多媒體教學教學課時一課時課前準備教師——搜集自然風景的圖片，做好相關(guān)課件。 學生——預習課文，掃清字詞障礙。 教學步驟一、課前設(shè)計（播放歌曲《朋友》，激活氣氛）二、情境導入：導入：有人說，沒有朋友的人生是一片荒漠。在春光明媚，草長鶯飛，百花爭艷的時節(jié)出去踏青訪友，更有一番好心情，有時還會留下一個好記憶。因此，我特地為大家請來一位導游，他是李漢榮作家。（課件顯示作者姓名）今天，李導滿懷好心情帶我們到“山中訪友”。（課件顯示
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