培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃推薦5篇(已修改)
2025-10-11 01:37 本頁面
【正文】 第一篇：培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃三（1）班數(shù)學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃一、指導(dǎo)思想：為適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的需要，為提高我班的教育教學(xué)質(zhì)量，為全方位、多渠道、多層次挖掘?qū)W生多方面的因素，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使優(yōu)等生全優(yōu)，并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，本期的數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合本班實際特制定如下培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃。二、基本情況本班共有學(xué)生45人，從上學(xué)期考試成績來看，優(yōu)等生 20人，中等生20人，學(xué)困生5人?？偟那闆r是優(yōu)等生比例偏少，學(xué)困生偏多，因此，本期必須下大力氣來抓優(yōu)等生和差生的轉(zhuǎn)化工作，提高數(shù)學(xué)成績的及格率，從學(xué)生的學(xué)習(xí)動機來看，學(xué)習(xí)目的不十分明確，因此，教師必須跟上，調(diào)動學(xué)習(xí)小組長的作用，使學(xué)生加強學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)的氣氛來看，基本上已經(jīng)形成一種良好的學(xué)風(fēng)，在輔導(dǎo)過程中應(yīng)以先進帶動后進，以優(yōu)等促差，既培優(yōu)又輔差，全面提高教學(xué)的質(zhì)量。三、目 的：全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力、陶冶品德，使學(xué)生活起來。讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。培優(yōu)對象：黃靜怡、周雷、黃茹蕓等促中對象：劉奧盼、邵子昊等轉(zhuǎn)差對象：丁家康、周奧輝、劉良等四、具體措施：優(yōu)秀生培養(yǎng)：1)每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課。2)進一步加強學(xué)習(xí)目的，動機教育，培養(yǎng)并增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，自覺性。3)進一步改革學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。4)在共同提高的基礎(chǔ)上使好學(xué)生吃好，使差生吃飽。5)和學(xué)生搞好溝通，及時進行信息反饋。差生的轉(zhuǎn)化培養(yǎng)：1)對于差生的教育以表揚為主，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。2)經(jīng)常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心。3)適量地布置作業(yè)，定時進行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4)用優(yōu)等生帶動差生，以優(yōu)促差，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。5)采用激勵機制，多給點差生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。6)平時多與家長聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。7)充分利用早早讀和午靜時間進行面對面輔導(dǎo)，講解練習(xí)。第二篇：培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃20112012學(xué)第一學(xué)期培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃四年級英語學(xué)科任課教師：倪向卉楊寨中心小學(xué)
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