qy師德師風(fēng)學(xué)習(xí)整改措施(已修改)
2025-10-10 14:45 本頁面
【正文】 第一篇：qy師德師風(fēng)學(xué)習(xí)整改措施師德師風(fēng)學(xué)習(xí)整改措施自11月以來，我們學(xué)校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，參加了相關(guān)活動(dòng)和小組討論，堅(jiān)定了理想信念,增強(qiáng)了自己作為人民教師的使命感、責(zé)任感。在開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，本人通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入剖析，充分認(rèn)識(shí)到自己在各方面還存在不少差距，并為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題，提高師德水平，特制定了相應(yīng)的整改方案。一、指導(dǎo)思想以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以師德師風(fēng)教育活動(dòng)為楔機(jī)，以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為尺子，以自我剖析材料為依據(jù)，以最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人師德水平得到提高，能全心全意為黨的教育事業(yè)奮斗終身為目標(biāo)，對自身存在的問題和不足制定整改措施。二、個(gè)人對照師德師風(fēng)建設(shè)要求存在的問題和相應(yīng)的整改方案學(xué)習(xí)不夠全面。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，但忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。整改措施為：要加繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中來，進(jìn)一步改造自己的世界觀、價(jià)值觀，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，要自覺堅(jiān)持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范，自覺學(xué)習(xí)、不斷提高自己的教育教學(xué)能力和水平。理論水平不太高。對科技、和教育教學(xué)理論等方面的知識(shí)學(xué)的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只知道埋頭苦干，不善于口頭表達(dá)；工作經(jīng)驗(yàn)雖有一定的積累，研究思考問題只注重實(shí)效，卻不善于總結(jié)歸納。整改措施為：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)科技、學(xué)教育教學(xué)理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實(shí)踐，及時(shí)歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。聯(lián)系群眾不夠廣泛。這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的范圍是全體教師，做為學(xué)校的管理者,在自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要對群眾進(jìn)行宣傳、教育、發(fā)動(dòng)、引導(dǎo)，只有與廣大群眾打成一片，共同倡導(dǎo)樹立和實(shí)踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，我們的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)才能真正落到實(shí)處，收到實(shí)效。整改措施為：深入聯(lián)系群眾，多與他人交流。自身建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然作了大量的工作，但與新時(shí)期發(fā)展要求還有一定差距，部門與部門之間交流少，缺乏溝通，協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，工作不夠大膽。整改措施為：加強(qiáng)自身建設(shè)。向先進(jìn)典型人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的“愛的最高境界就是愛人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬事民為先”的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，以促進(jìn)自身的全面發(fā)展。人無完人，金無足赤，這是一個(gè)不爭的事實(shí)，但人確實(shí)是可以改得更好的。剔除短處，吸人優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我，每個(gè)人都是可以做得更好的。毛主席說過，人是要有點(diǎn)精神的。在今后的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創(chuàng)新的局面。（）第二篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)整改措施師德師風(fēng)學(xué)習(xí)整改措施市坪鄉(xiāng)中心小學(xué)：李毅從教十余年，任現(xiàn)職兩年，在這十余年中，我經(jīng)歷了許多，感受也很多，回想過去的十余年，有幾多憂愁與傷感。在教育教學(xué)工作中，與學(xué)生的一次次交談中，我深深的體會(huì)到“學(xué)高為師、身正為范”這六個(gè)字的深刻含義，懂得了“為人師、為人父”的真正意義。如今，我已為人父，過不了多久，就將有小孩到學(xué)校讀書，這難道還不足以告誡自己，教學(xué)之職責(zé)嗎？教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名人民教師，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。為此，本人特?cái)M定了此整改措施，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。一、指導(dǎo)思想以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)思想，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，真正做到愛崗敬業(yè)、為人師表、奉獻(xiàn)社會(huì)。對照師德師風(fēng)的具體要求，按照邊整改邊完善、逐步提高的整改要求，結(jié)合自身實(shí)際，有針對地對自己存在的問題和不足，不斷加以改正，在教育教學(xué)工作中，努力改造自身的人生觀、世界觀，爭做一位優(yōu)秀的人民教師。二、主要工作業(yè)績求真務(wù)實(shí)，狠抓教育教學(xué)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。利用休息時(shí)間和節(jié)假日，搞好管理工作和教育教學(xué)工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，注重強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。正確處理校事和家事的關(guān)系，從不以家事影響校事。嚴(yán)格服從學(xué)校工作安排，樂意接受，從不推辭，從不誤學(xué)生的一節(jié)課。努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，盡一切可能去搞好學(xué)校教育教學(xué)管理工作。加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。三、主要問題：專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)跟不上時(shí)代的步伐。我從事的是小學(xué)四年級體育教學(xué)工作和遠(yuǎn)程教育管理工作，而從事這項(xiàng)工作需要的是信心、耐心、恒心和充沛的時(shí)間和精力。在這信息化的年代，學(xué)習(xí)由為重要，如今，專業(yè)知識(shí)無法與時(shí)代的發(fā)展同步。對學(xué)生的教育教學(xué)停留在老式的教育教學(xué)方法上。缺乏經(jīng)驗(yàn)。在教育教學(xué)工作中，缺乏對學(xué)生的管理經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生爭吵等現(xiàn)象的時(shí)候，處理方法單一。在遠(yuǎn)程教育管理工作，缺乏理論水平，管理欠科學(xué)合理。特別是農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)和農(nóng)技培訓(xùn)方面，流于形式，無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。四、整改措施：在以后的教育教學(xué)工作中，利
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