20xx培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃(已修改)
2024-10-15 14:06 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：2011培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃2010—2011學(xué)年第一學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃初二地理備課組經(jīng)過(guò)一年地理的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握地理學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，怎樣在新課改中既要把地理新課程進(jìn)行完畢，又要幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握新學(xué)的知識(shí)和方法，是一個(gè)艱巨的工作。面對(duì)我們年級(jí)地理學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，我們確定優(yōu)秀生的提高和后進(jìn)生的提高工作。以下是本學(xué)期地理培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃：一、嚴(yán)格按照本學(xué)期學(xué)校工作總體安排，在學(xué)校各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下制定行之有效的培育補(bǔ)差計(jì)劃。二、“培優(yōu)補(bǔ)差”的措施 ：要明確“培優(yōu)“的關(guān)鍵在于培養(yǎng)能力。首先應(yīng)該給予學(xué)生科學(xué)思維方法和正確學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要放手于學(xué)生，給予他們足夠的自主時(shí)間，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中鍛煉出能力，同時(shí)要有針對(duì)性的設(shè)計(jì)一些自我探究活動(dòng)，培養(yǎng)他們的各種能力。通過(guò)自己的講解，分析，讓學(xué)生教學(xué)生。要認(rèn)清“補(bǔ)差”的重點(diǎn)在于補(bǔ)基礎(chǔ)這一部分學(xué)生之所以成績(jī)上不去就是因?yàn)樗麄儗?duì)地理基礎(chǔ)不足，學(xué)習(xí)興趣不高，所以首先要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理而且能學(xué)好地理的自信心 ；其次要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生的提問(wèn)，讓學(xué)生都能解決地理問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。三、注意事項(xiàng)要努力提高學(xué)生捕捉試題中有效信息的能力。對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，給他們相當(dāng)題量的題目，但并不需要他們?nèi)堪杨}目做完，而是讓他們?nèi)ニ伎肌⑷ダ斫?、培養(yǎng)題感。對(duì)于中下學(xué)生，要糾正他們“為做題而做題”和不改錯(cuò)的壞習(xí)慣。注重學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和提高作為老師首先要跳進(jìn)題海中，分不同層次重組練習(xí)題。注重基礎(chǔ)題的訓(xùn)練，做到做一題掌握一題，不要只重量，不重質(zhì)。同時(shí)要結(jié)合導(dǎo)學(xué)案實(shí)際，合理分配難易程度，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得知識(shí)?？傊诒緦W(xué)期初二地理組要團(tuán)結(jié)一致，群策群力，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，積極備戰(zhàn)地理考試，爭(zhēng)取在最后的考試中取得理想的成績(jī)，為學(xué)期地理學(xué)習(xí)劃一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。2011年1月第二篇：培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃五年級(jí)科學(xué)下學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃珍珠廟小學(xué) 胡志俊要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，五年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容難度增加，學(xué)生厭學(xué)情況比較突出，缺乏自控能力，針對(duì)各種問(wèn)題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。存在不足與今后打算：本班級(jí)學(xué)生成績(jī)發(fā)展不平衡，在學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。
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