【正文】 第一篇：17導(dǎo)學案華壇山小學 五 年級 語 文 導(dǎo)學案執(zhí)筆： 李榮飛 審核： 審批： 學案編號：2011040136 授課人： 授課時間： 姓名： 班級： 小組：課題：夢想的力量 課型：略讀課文 課時：一課時 【學習目標】1．認識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。2．有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習快速閱讀，并能簡要地復(fù)故事。3．讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。4．領(lǐng)會課文表達上的特點，并能運用到自己的習作中去?！緦W習重難點】教學難點：體會“夢想的力量”所蘊含的深意。教學重點：引導(dǎo)學生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達方法?！局R鏈接】：瑞恩〃希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”。2001年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會的幫助下，成立了“瑞恩的井”基金會。2002年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評選為“北美洲十大少年英雄”。這一切來自于他6歲時的一個小小的愿望──為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個人做家務(wù)賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進來……隨著時間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個國家的成年人，幫助瑞恩的隊伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到2003年初，“瑞恩的井”基金會有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。2003年3月15日，瑞恩去日本參加“第三屆世界水資源論壇”，中央電視臺《實話實說》欄目組邀請瑞恩和他的媽媽到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過《實話實說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在這次節(jié)目即將結(jié)束時，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀?！薄緦W法指導(dǎo)】通過朗讀來體會文章的表達方法 【自主學習】這篇課文我已經(jīng)讀了（）遍，與同學互讀互評閱讀課文指導(dǎo)①初讀課文，讀準字音，讀通語句。②再讀課文，能說出寫了一件什么事情？③細讀課文，畫出瑞恩的夢想是什么和他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的。（在旁邊標注自己的感受）④品讀讀課文，找一找作者在表達上有哪些特點？生字、新詞①生詞書寫規(guī)范，找出字的形近字（洲州 吭抗 旬句 瑞端）②典型的多音字。“掙” 【合作探究】什么是夢想？你的夢想是什么？2．體會作者表達的方法：課文是按什么順序來寫這一過程的呢？瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的？【整理學案】【達標測評】①讀一讀，寫一寫。放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭？讀了這篇文章，你有怎樣的感受？請寫一段話。自我評價☆☆☆☆☆ 組長評價☆☆☆☆☆ 主檢評價☆☆☆☆☆ 姓名: 編號:2011040136華壇山小學 五 年級 語 文 導(dǎo)學案執(zhí)筆： 李榮飛 審核： 審批： 學案編號：2011040137 授課人： 授課時間： 姓名： 班級： 小組：課題：口語交際 課型：綜合課 課時：一課時 【學習目標】“感動”這個話題，訴說故事，暢談想法，感動心靈。，敢于表達自己的想法的習慣，做到表達時有條理、有感情；在聽他人說話要認真，有耐心?！緦W習重難點】善于表達，說話有順序，條理清楚，有重點。【知識鏈接】那是在洛杉磯郊縣一所旅館的早晨，我正在大堂的餐廳里就餐，發(fā)現(xiàn)自己的右前方有3個黑人孩子，在餐桌上埋頭寫著什么。當問他們在做什么時，老大回答說正在寫感謝信。他一副理所當然的神情讓我滿臉疑惑。我愣了一陣后追問道：“寫給誰的?”“給媽媽！”我心中的疑團一個未解一個又生?！盀槭裁?”我又問道。“我們每天都寫，這是我們每日必做的功課?！焙⒆踊卮?。哪有每天都寫感謝信的?真是不可思議!我湊過去看了一眼他們每人手下的那沓紙。老大在紙上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再細看其中的內(nèi)容，卻是諸如“路邊的野花開得真漂亮”、“昨天吃的比薩餅很香”、“昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事”之類的簡單句。我心頭一震。原來他們寫給媽媽的感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼小心靈中感覺很幸福的—點—滴。他們還不知道什么叫大恩大德，只知道對于每一件美好的事物都應(yīng)心存感激。【學法指導(dǎo)】注意傾聽他人的發(fā)言，仔細揣摩表達方法?！咀灾鲗W習】，年輕的媽媽打好熱騰騰的水，給年邁的老奶奶洗腳。她日復(fù)一日不變的行為，溫暖了奶奶蒼老的心靈。她不知道，無意中，她教會了自己的孩子──感恩。聽了這則公益廣告，你有什么感受？【合作探究】。？說說他的故事。，你是否經(jīng)歷過讓自己感動的事呢？【整理學案】把本節(jié)課最有趣的寫下來【達標測評】說自己最難忘、最動情的事。把要說的內(nèi)容寫下來自我評價☆☆☆☆☆ 組長評價☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 姓名編號:2011040137 4主檢評價:華壇山小學 五 年級 語 文 導(dǎo)學案執(zhí)筆： 李榮飛 審核： 審批： 學案編號：2011040138 授課人： 授課時間： 姓名： 班級： 小組：課題：習作 課型：綜合課 課時：一課時 【學習目標】，選一件令人感動的小事記下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，感情要真實。2．學會把一件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，突出感動的地方，并注意情感的自然流露。3．會在生活中尋找感人的材料，逐步養(yǎng)成留心觀察生活的習慣。4．學會在敘事中恰到好處地抒情、議論。【學習重難點】教學重點：學會把事情的經(jīng)過分幾步寫具體。教學難點：如何選擇生活中感動的素材寫一件事，如何把事情中感受最深的部分一步一步地寫具體?！局R鏈接】走過那條小河，你可曾聽說，有一位女孩，她曾經(jīng)來過走過這片蘆葦坡，你可曾聽說，有一位女孩，她留下一首歌，為何片片白云，悄悄落淚，為何陣陣風兒，輕聲訴說，hi…h(huán)i…，還有一群丹頂鶴、輕輕地、輕輕地、飛過，只有片片白云為她落淚，只有陣陣風兒輕聲訴說，hi…h(huán)i…，還有一群丹頂鶴，輕輕地輕輕地 飛過，只有片片白云為她落淚，只有陣陣風兒為她唱歌 hi…h(huán)i…，還有一群丹頂鶴，輕輕地，輕輕地 飛過，hi～～～～～～～ 【學法指導(dǎo)】通過提綱練習掌握幾個關(guān)鍵點 【自主學習】找一篇在敘事中抒情的文章【合作探究】一、在學校、家庭、社會生活中，一定經(jīng)歷過一些事情，讓自己深受感動，大家愿意把這件事告訴老師和同學嗎？我們今天就來進行一次作文《記一件令人感動的事》：請學生把自己寫的片斷展示出來，讀后，請同 評一評，哪里寫得好？哪里還可以改進？ 、小組評改?！菊韺W案】小結(jié)，明確范圍：生活中有些讓人感動的人和事，往往都是作文的材料，能反映一個人的精神面貌，只要我們仔細觀察，認真思考，就能感受到。看了以上的內(nèi)容，我準備寫【達標測評】指導(dǎo)選材、拓展思路．提示問題，打開思路①誰做過哪些好事？怎樣做的？為什么做？為什么讓你感動？②你經(jīng)歷過什么難忘的事，讓你倍受感動？③家里發(fā)生什么事使你高興？其中讓你感動的地方是什么？④你做錯過什么事情？受到老師教育并從錯事中記住教訓？⑤有什么見義勇為、助人為樂、同學之間的真摯友情使你感動？ 板書：寫法：抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動 自我評價☆☆☆☆☆ 組長評價☆☆☆☆☆ 主檢評價☆☆☆☆☆ 姓編號:2011040138名: 6華壇山小學 五 年級 語 文 導(dǎo)學案執(zhí)筆：李榮飛 審核： 審批： 學案編號：2011040139 授課人： 授課時間： 姓名： 班級： 小組：課題：回顧 拓展4 課型：綜合課 課時：一課時 【學習目標】，在交流中受到方法的啟示，明白寫文章要有真情實感才能感動別人，讀文章要入情入境才能夠被感動。2．積累16個成語。3．懂得“程門立雪”的意思，懂得尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學生尊敬教師的思想感情。【學習重難點】教學重點、難點：結(jié)合本單元的專題學習內(nèi)容，在交流中受到方法的啟示?！局R鏈接】聯(lián)系課文，深化認識1．從這一組課文中選擇典型的句段，朗讀、體會表達思想感情的不同方式。──直接抒發(fā)感情（1）再見了，親人！再見了，親愛的土地……我們的心永遠和你們在一起。（《再見了，親人》）（2）您說，這比山還高比沒得比海還深的情誼，我們怎么會忘記？（《再見了，親人》）──在故事的敘述中表達感情（1）同志們傷心地痛哭起來，可是你把腳一跺，嘴角抽動兩下，狠狠地說：“媽媽，這個仇我一定要報?。ā薄对僖娏?，親人》）（2）五天以后，洪水退了……她丈夫和她的兒子。（《橋》）──寄情于物在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!（《金色的魚鉤》）【學法指導(dǎo)】嘗試對所學知識總結(jié)和拓展【自主學習】1．讀正確（1）自由讀一讀這些成語，把字音讀正確。（2）指名讀，正音。2．解詞意：（1）你知道哪些成語的意思？說給別的同學聽。（2）還有哪些不明白的？可以提出來向同學請教，也可以借助成語詞典加以理解。3．加速記：按自己的方法把詞語進行歸類（1）比較適用于形容和平時代的精神。（2）比較適用于形容戰(zhàn)爭時代得精神。（3）比較適用于形容堅強意志的成語。（4）比較適用于形容思想境界方面的成語?！竞献魈骄俊?．回憶以前學過的課文中還有哪些課文是用這樣的方式來表達感情的？2．還有哪些其他的表達感情的方式？給出實例體會。3．閱讀成語故事，想想講了什么，成語的寓意何處？【整理學案】俗話說，積少成多，積沙成塔。徜徉在成語故事里，品讀著精妙的語言文字，感受著耐人尋味的寓意，讓我們受益匪淺?！具_標測評】寫出自己對學完本單元的收獲自我評價☆☆☆☆☆組長評價☆☆☆☆☆主檢評價☆☆☆☆☆姓名:編號:2011040139華壇山小學 五 年級 語 文 導(dǎo)學案執(zhí)筆：李榮飛 審核： 審批： 學案編號：2011040141 授課人： 授課時間： 姓名： 班級： 小組：課題：將相和 課型：新授 課時：二課時 【學習目標】我能有感情地朗讀課文。2．了解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟3個故事之間的內(nèi)在聯(lián)系。感受人物形象，體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質(zhì)。【學習重點難點】了解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟3個故事之間的內(nèi)在聯(lián)系。感受人物形象，體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質(zhì)?！局R鏈接】 讀一讀“資料袋”。查找歷史背景和相關(guān)資料。【學法指導(dǎo)】啟發(fā)式教學法、朗讀、小組討論、【自主學習】讀課題：題目中“將”指 ；“相”又是指 ；“和”的意思是： ； “將相和”的意思是：。分段讀課文，把課文讀通順，其他小組注意傾聽，指出問題。自由讀課文，了解課文的思路：這篇課文共講了（）個小故事，分別給故事加上小標題《 》、《 》和《 》。課文的主要內(nèi)容：。【合作探究】讀課文110自然段，思考：①說說藺相如是在怎樣的情況下去秦國的？②他是怎樣一步步與秦王展開斗爭的，結(jié)果怎樣？讀課文1114自然段，思考：①藺相如為何拼命地堅持要秦王為趙王擊缶？②秦王為何不敢拿趙王怎么樣？③說說從前面兩個小故事中你可以看出藺相如是個怎樣的人？讀課文1518自然段①用“﹋﹋”畫出廉頗的語言，讀一讀，思考： A、從廉頗的話中能讀懂些什么？B、藺相如真的僅僅靠一張嘴嗎？②廉頗負荊請罪，可以看出廉頗是是個怎樣的人？你對藺相如又有哪些認識？【整理學案】【達標測評】按要求改寫句子。（1）藺相如對手下二人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？”改為陳述句： 改為轉(zhuǎn)述句：（2）秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。改為“因為……所以……”的句式：。找出文中的過渡句，寫出過渡句的作用。自我評價☆☆☆☆☆組長評價☆☆☆☆☆主檢評價☆☆☆☆☆姓名:編號:2011040141 10華壇山小學 五 年級 語 文 導(dǎo)學案執(zhí)筆：李榮飛 審核： 審批： 學案編號：2011040140 授課人： 授課時間： 姓名： 班級： 小組：課題：將相和 課型：新授 課時：一課時【學習目標】認識生字、新詞，理解“膽怯、能耐、和氏璧、無價之價、理直氣壯、完璧歸趙、攻無不克、戰(zhàn)無不勝、負荊請罪、同心協(xié)力”等詞語。了解課文內(nèi)容，抓住人物的語言、動作、神態(tài)等體會人物的美好品質(zhì)，領(lǐng)悟三個故事之間的內(nèi)在聯(lián)系有感情地朗讀課文?！緦W習重難點】學習重點:從“完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪”三個故事中體會人物特點品質(zhì)。學習難點:從三個故事之間的內(nèi)在聯(lián)系，體會文章結(jié)構(gòu)特點?！局R鏈接】戰(zhàn)國七雄周戰(zhàn)國 我國歷史上的一個時期（前475—前221）。當時，比較強的國家有七個，即秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓，稱為“戰(zhàn)國七雄”。七雄并峙，戰(zhàn)火頻繁。秦國是最強的一個。秦國地處函谷關(guān)以西，其余六國在函谷關(guān)以東。趙國的東面是富強的齊國，西面是強大的秦國。趙國處在