黃山奇松第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-10-10 13:41 本頁面
【正文】 第一篇：黃山奇松第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《1黃山奇松》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1． 學(xué)會(huì)本課的生字新詞，讀準(zhǔn)音，會(huì)書寫田字格中的6個(gè)生字“譽(yù)”“陡”“屏”“賓”“屹”“臥”。2． 正確、流利地朗讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容理解文中關(guān)鍵詞語，進(jìn)而了解課文的主要內(nèi)容。3． 品讀第一自然段，從整體上感受黃山風(fēng)光，并初步了解黃山松奇在何處。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字新詞、聯(lián)系上下文理解詞語，并能正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：整體感受黃山風(fēng)光，并初步了解黃山松奇在何處。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻及時(shí)代優(yōu)課軟件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。導(dǎo)入：同學(xué)們看過安徽電視臺(tái)的臺(tái)標(biāo)嗎？知道安徽電視臺(tái)臺(tái)標(biāo)是根據(jù)什么圖形設(shè)計(jì)出來的嗎？引出課題“黃山奇松”（師板書）。通過播放黃山宣傳視頻和圖片，逐步加深學(xué)生視覺和情感認(rèn)識(shí)，進(jìn)而引導(dǎo)其進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。二、初讀課文，初步感知課文內(nèi)容。（一）、激趣初讀：通過電子課本播放課文錄音，學(xué)生邊聽邊注意部分生字的讀音并注意體會(huì)朗讀者的感情。自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀完之后想一想全文采取了什么樣的結(jié)構(gòu)形式并概括每一個(gè)自然段的大意。（二）、檢查生字詞正音：課件展示生字和生詞，指導(dǎo)學(xué)生正確讀音，并指導(dǎo)書寫“譽(yù)”和“臥”字。完成練習(xí)描紅。（三）、檢查讀書：全文總共有幾個(gè)自然段？（3個(gè)）采取什么結(jié)構(gòu)形式寫的？（總分總）。（指名讀每個(gè)自然段，第二段全班讀）三個(gè)自然段各寫了什么內(nèi)容？（引導(dǎo)學(xué)生用自己的話總結(jié)）第一自然段：總寫人們對(duì)黃山奇松情有獨(dú)鐘。（理解“情有獨(dú)鐘”）第二自然段：具體描繪了三大名松的奇特姿態(tài)。（板書：迎客松、陪客松、送客松）第三自然段：簡單概括千姿百態(tài)的松樹使黃山更加秀美。三、精讀首段，感悟情有獨(dú)鐘。學(xué)生齊讀第一自然段。認(rèn)識(shí)“黃山四絕”是哪四絕？并通過圖片給予展示。體會(huì)人們對(duì)黃山奇松的情有獨(dú)鐘，理解重點(diǎn)詞語“絕”、“情有獨(dú)鐘”、“瀟灑”、“挺秀”的意思。注意第一自然段中兩個(gè)引號(hào)的作用以及第一自然采用了什么樣的修辭手法。黃山的奇松不僅姿態(tài)獨(dú)特，它們生長的環(huán)境也十分獨(dú)特，找出奇松的生長地點(diǎn)。（山頂上、陡崖邊）奇松生長環(huán)境極其惡劣，卻依然瀟灑、挺秀，難怪人們對(duì)它情有獨(dú)鐘。(板書：情有獨(dú)鐘)四、鞏固練習(xí)。讀課后第三題詞語，并用加點(diǎn)字造句。做時(shí)代優(yōu)課視頻課堂中的生字詞游戲。做時(shí)代優(yōu)課視頻課堂中的課文內(nèi)容理解題。五、作業(yè)設(shè)計(jì)。利用讀句子、劃詞語、找奇特的方法預(yù)習(xí)三大奇松。課外閱讀：徐霞客《游黃山日記》葉圣陶《黃山三天》 板書設(shè)計(jì)： 迎客松1黃山奇松陪客松情有獨(dú)鐘 送客松第二篇：《黃山奇松》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《黃山奇松》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：初步感受黃山松的奇美，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛。學(xué)會(huì)本課生字，理解詞串，誦讀由詞串組成的韻文，并正確、流利、有感情 地朗讀課文。學(xué)習(xí)課文第一自然段，領(lǐng)會(huì)文章第二自然段“先總后分”的寫作方法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，解題導(dǎo)入。導(dǎo)入：我們曾經(jīng)領(lǐng)略過廬山的云霧，感受它瞬息萬變的特點(diǎn)；也曾經(jīng)欣賞 過吉林的霧凇，感受它千姿百態(tài)的特點(diǎn)。今天，我們一起去黃山（板書課題：黃山）。黃山以“四絕”聞名于世，被譽(yù)為“天下第一奇山”，而人們對(duì)黃山奇松，更是情有獨(dú)鐘（繼續(xù)板書課題：奇松）。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)16課——黃山奇松，我們先來把課題讀一遍。解題：同學(xué)們，通過預(yù)習(xí)，你知道課題中的“奇”是什么意思？（奇特、奇異、奇怪、神奇??）再讀題：讓我們帶著那份心中的好奇與向往再讀一讀課題吧！二、初讀課文，感知奇松。（一）激趣初讀：黃山的松樹“奇”在哪些地方呢？請同學(xué)們打開課本，自由地朗讀課文，讀完之后想想每個(gè)自然段各寫了什么內(nèi)容？（二）檢查讀書：同學(xué)們，全文總共有幾個(gè)自然段？（3個(gè)）指名讀每個(gè)自然段，（第二自然段請班里讀書讀的最好的同學(xué)讀）。三個(gè)自然段各寫了什么內(nèi)容？第一自然段：寫人們對(duì)黃山奇松情有獨(dú)鐘。第二自然段：具體描繪了三大名松的動(dòng)人姿態(tài)。第三自然段：寫千姿百態(tài)的松樹使黃山更加神奇，更加秀美。三、再讀課文，
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