濟(jì)南版生物八上第一節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章動(dòng)物的生殖和發(fā)育第一節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。，概述變態(tài)發(fā)育的過程。、生活的關(guān)系，關(guān)注生物科技的發(fā)展?！締栴}導(dǎo)學(xué)】探點(diǎn)一昆蟲的生殖特點(diǎn)一、自主學(xué)習(xí)閱讀課本第42頁(yè)第二自然段，回答下列問題：，昆蟲通過分泌揮發(fā)性物質(zhì)或鳴叫等不同方式招引異性個(gè)體前來交尾。交尾后，精子與卵細(xì)

2025-11-26 16:23

濟(jì)南版生物七上第一節(jié)動(dòng)物的主要類群同步測(cè)試題一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】類群1：蝸牛、蝦、蝗蟲類群2：眼鏡蛇、青蛙、麻雀第一節(jié)動(dòng)物的主要類群同步練習(xí)一、選擇題1、（2021福州）區(qū)別脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物的主要依據(jù)是體內(nèi)有無()A．脊柱B．體毛C．鰓D．肌肉答案：A2、（

2025-11-26 16:25

蘇科版生物七上第一節(jié)食物鏈同步測(cè)試題一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第4章第1節(jié)食物鏈同步練習(xí)1.（2020萊蕪）某生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物體內(nèi)殘留的有機(jī)汞情況如下表所列，那么該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構(gòu)成是2.（2020棗莊）《說苑?正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也

2025-11-06 11:46

濟(jì)南版生物八上第一節(jié)嬰兒的誕生同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章人類的生殖和發(fā)育第一節(jié)嬰兒的誕生一、選擇題1.()的形成意味著新生命的開始A.卵細(xì)胞B.精子C.受精卵D.胚胎2.下列器官同屬于兩種系統(tǒng)的是()。A.卵巢

2025-11-06 19:42

蘇教版生物八上第一節(jié)傳染病同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第18章第1節(jié)傳染病同步練習(xí)一、選擇題1、下列通過飛沫傳播的傳染病是：A、流行性感冒B、甲型肝炎C、乙型肝炎D、流行性乙型腦炎2、在控制“非典”過程中，將臨床診斷病人和疑似病人進(jìn)行隔離治療主要是為了：A、保護(hù)易感人群B、切斷傳播途徑C、控制傳染源D、增

2025-11-26 09:55

北師大版生物七上第一節(jié)細(xì)胞分化形成組織同步測(cè)試題一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第4章第1節(jié)細(xì)胞分化形成組織同步練習(xí)1．動(dòng)物和人體的生長(zhǎng)發(fā)育都是從()開始的。A．卵細(xì)胞B．受精卵C．精子和卵細(xì)胞D．胚胎2．組織的形成是由于()A．細(xì)胞的分裂B．細(xì)胞的分化C．細(xì)胞的生長(zhǎng)D．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)3．由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起形

2025-11-24 01:10

人教版生物七上第一節(jié)綠色植物的生活需要水三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)綠色植物的生活需要水教學(xué)目標(biāo)：。。。能力目標(biāo)通過解讀實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的嘗試，學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的解讀、坐標(biāo)圖形的識(shí)別甚至自己制作坐標(biāo)圖形。情感目標(biāo)通過水對(duì)植物分布的影響的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物依賴于環(huán)境，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到我們美麗的地球大家園必須依靠包括自己在內(nèi)的全人類來共同呵護(hù)和建設(shè)，才會(huì)更美麗。教學(xué)重點(diǎn)。

2025-11-30 09:44

冀教版生物七上第一節(jié)走進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)室同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)走進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)室習(xí)題精選一、選擇題1．下列符合學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則的一項(xiàng)是（）A．學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前無須進(jìn)行任何準(zhǔn)備，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后一定按老師的要求去做B．學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前必須進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí)，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后一定按老師的要求去做C．學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前必須進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí)，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后自主操作、完成實(shí)驗(yàn)，不一定要按老師的要求去做D．實(shí)驗(yàn)過程中，出

2025-11-24 07:12

濟(jì)南版生物七下第一節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三單元第三章第一節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體，靜止一段時(shí)間后，上層呈淡黃色半透明的液體是()()()4．血液的成分中具有止血作用的是()（）A、血漿、血小板B、紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板C、血漿、血

2025-11-26 16:24

冀教版生物七上第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類同步測(cè)試題一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類習(xí)題精選（一）1．對(duì)生物進(jìn)行分類時(shí)，首先要找出不同生物之間的和之處，根據(jù)其中某一的不同，把生物分成兩大類，具有的生物組成一類，然后在某一大類中，再根據(jù)生物的的不同，把生物分成兩類，依此類推。2．對(duì)生物進(jìn)行分類，既可以以生物的、或上的一個(gè)或幾個(gè)特點(diǎn)

2025-11-24 07:12

蘇教版生物八上第一節(jié)生物的無性生殖同步測(cè)試題二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第14章第1節(jié)生物的無性生殖同步練習(xí)一、選擇題1、成熟的酵母菌細(xì)胞向外突起產(chǎn)生芽體，芽體長(zhǎng)大后脫落，從而發(fā)育成新個(gè)體。這種生殖方式叫（）A、出芽生殖B、孢子生殖C、分裂生殖D、有性生殖2、下列能進(jìn)行出芽生殖的是（）A、土豆B、酵母菌

2025-11-26 09:55

蘇教版生物七上第一節(jié)綠色植物是食物之源同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第7章第1節(jié)綠色植物是食物之源同步練習(xí)一、填空題1、產(chǎn)量居于世界前三位的糧食作物是、、。2、植物的、、、、和等器官可為人類所食用，人類還通過食用

2025-11-26 09:57

蘇教版生物七上第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第6章第1節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)同步練習(xí)一、選擇題：1、普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)不能說明（）C．蠟燭的燃燒需要消耗氧氣2、哪位科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)光合作用只有在有光的條件下才能進(jìn)行（）A.普利斯特萊.海爾蒙特.虎克3、

2025-11-06 18:07

蘇科版生物七上第一節(jié)食物鏈同步測(cè)試題二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1節(jié)食物鏈同步練習(xí)一、選擇題1.（2021黔東南州）下列各項(xiàng)中正確的食物鏈?zhǔn)牵ǎ〢、草→羊→狼B、陽(yáng)光→草→昆蟲→蛙C、兔→狐→細(xì)菌D、草→兔→狼→細(xì)菌2.（2021湖北恩施州）如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物

2025-11-26 02:54

北師大版生物七上第一節(jié)細(xì)胞分化形成組織同步測(cè)試題二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第4章第1節(jié)細(xì)胞分化形成組織同步練習(xí)1．動(dòng)物和人體的生長(zhǎng)發(fā)育都是從()開始的。A．卵細(xì)胞B．受精卵C．精子和卵細(xì)胞D．胚胎2．組織的形成是由于()A．細(xì)胞的分裂B．細(xì)胞的分化C．細(xì)胞的生長(zhǎng)D．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)3．由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起形成

2025-11-06 03:21

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