青年教師座談會(huì)發(fā)言提綱定稿(已修改)
2025-10-10 13:08 本頁面
【正文】 第一篇：青年教師座談會(huì)發(fā)言提綱（定稿）青年教師座談會(huì)發(fā)言提綱背景：學(xué)校開展青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，定期選定一人給青年教師做報(bào)告。我也應(yīng)邀給青年老師們聊聊，其實(shí)接到這個(gè)話題我想了很久也不知道講什么最好，我知道大家不想聽一些所謂的理論，所以我就結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)劙?，下面就是我這次談話提綱整理的內(nèi)容。一、簡單介紹我自己的經(jīng)歷教學(xué)工作方面94年畢業(yè)到xx市第23中學(xué)任教，前三年就是做題，其中《物理全能訓(xùn)練》能做過10遍吧。通過做題對(duì)高考的內(nèi)容有了比較全面的了解。97年參加xx市青年教師物理評(píng)優(yōu)課 獲得第一名98年參加遼寧省青年教師物理評(píng)優(yōu)課 獲二等獎(jiǎng)（里面穿插故事）。同年進(jìn)行xx市物理評(píng)優(yōu)課展示，通過評(píng)優(yōu)課的展示我發(fā)現(xiàn)使用計(jì)算機(jī)很重要（事故、故事）。02年再次參加xx市評(píng)優(yōu)課 獲得第一名（參賽想法）。03年做xx市青年教師評(píng)優(yōu)課評(píng)委。（失去第三次獲得第一名的機(jī)會(huì)）從97年到02年一共上過省市級(jí)的公開課18次，02年到12年主要進(jìn)行的是省內(nèi)市內(nèi)高考講座。在這個(gè)期間給xx市骨干教師上過展示課、為xx市校長培訓(xùn)中心的名校長培訓(xùn)班上過課、給市內(nèi)區(qū)內(nèi)及外三縣學(xué)校做過講座數(shù)次。特別是在02年到10年間幫助教育學(xué)學(xué)院搞過多次物理教研活動(dòng)和物理教輔材料的編寫工作。班主任工作方面95年開始當(dāng)班主任，高二接班，成績很好各項(xiàng)活動(dòng)均為同年級(jí)榜首，但是沒有繼續(xù)上高三。97年高一接班，因?yàn)楦鞣N原因班級(jí)很亂中途班級(jí)拆掉了，重新組合班級(jí)。（班級(jí)學(xué)生關(guān)系戶很多，因?yàn)閭€(gè)人原因管理班級(jí)時(shí)間投入不足）2000年畢業(yè)班高考成績不錯(cuò)。01年沒有當(dāng)班主任休息一年，重新思考班主任的工作，收獲很多。02年接高二的一個(gè)小班，當(dāng)時(shí)班級(jí)很亂，校長說是臨危受命。其實(shí)我已經(jīng)帶高一的學(xué)生參加完了軍訓(xùn)后臨時(shí)被安排到了高二。03年高考成績不錯(cuò)，班級(jí)有考入北大的學(xué)生。03到06年 班主任兼年級(jí)主任。其中在05到06年 我擔(dān)任班主任、年級(jí)主任、教研組長、教務(wù)主任四個(gè)職務(wù)。06年高考成績很好囊括年級(jí)前三名。06到09年教務(wù)主任，這個(gè)階段承擔(dān)市內(nèi)的教研活動(dòng)較多。這幾年間也獲得很多榮譽(yù)，xx市德育先進(jìn)個(gè)人、xx市優(yōu)秀班主任、xx市優(yōu)秀教師、遼寧省物理特教等還有民主黨派的很多榮譽(yù)。先后被評(píng)為區(qū)物理骨干教師、xx市物理骨干教師、遼寧省物理骨干教師、還有遼寧省學(xué)科帶頭人等，還被遼寧師范大學(xué)聘為兼職教授。體會(huì)：承擔(dān)任務(wù)磨練自己、抓住機(jī)會(huì)展示自己、積極反思提高自己。二、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)問題研究擔(dān)任物理教研組長以后特別是參加xx市教研活動(dòng)促使我必須琢磨教材中的問題、教學(xué)中的問題。178。 看教學(xué)雜志：訂四種雜志（物理教學(xué)參考、中學(xué)物理、物理教師、物理教學(xué)探討）178。 看高中教材：看各種版本的物理教材，任教版、北京版、岳麓版、還有當(dāng)年的甲種本，乙種本教材，研究各個(gè)部分內(nèi)容的編寫差異。06年參加全國新課程培訓(xùn)者培訓(xùn)的教材研究收效最多，聽教材編寫專家解讀教材的編寫意圖。178。 看大學(xué)教材。工作3年時(shí)把大學(xué)物理通看一遍、工作7年時(shí)又把大學(xué)物理通看了一遍，其中又買了新概念物理學(xué)、費(fèi)曼物理學(xué)講義。評(píng)上高級(jí)教師以后又看了一遍，每次都有不同的收獲。高中老師不能忽視對(duì)大學(xué)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在評(píng)上特級(jí)教師以后我更多看 心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論方面的書籍。例如：《教學(xué)心理學(xué)》《人是怎樣學(xué)習(xí)的》《我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)》其中21世紀(jì)人類學(xué)習(xí)革命叢書我看的比較多。在這個(gè)期間參加xx市的命題工作、還有試題的評(píng)價(jià)工作所以我又看了《學(xué)業(yè)成就評(píng)測》《增值評(píng)價(jià)》《項(xiàng)目績效測量》《布魯姆目標(biāo)分類學(xué)》還有腦科學(xué)等科普讀物《笛卡爾的錯(cuò)誤》《尋找斯賓諾莎》《感受發(fā)生的一切》等現(xiàn)在還在閱讀有關(guān)教育技術(shù)方面的書籍撰寫文章寫文章能把一些零散的想法系統(tǒng)化，有時(shí)寫一遍要比想幾遍都好。可以就教材方面、習(xí)題解法方面、知識(shí)歸納方面、某個(gè)專題方面、隨想方面等寫文章。只要有想法就記錄下來，等有時(shí)間了再慢慢的補(bǔ)充。這些年來我發(fā)表的小文章達(dá)到了100多篇，博客上的文字估計(jì)能到60萬字了吧。現(xiàn)在也經(jīng)常的給一些雜志寫點(diǎn)小文章逼迫自己研究教材、研究高考、研究學(xué)生及思考課堂教學(xué)等問題。178。 讀書的體會(huì)：專業(yè)書不看專業(yè)不精、理論書不看事情不明、文史哲不看底
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