【正文】 第一篇：研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報告格式研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報告格式模板一、結(jié)題報告的一般格式文字報告以文字說明為主，包括封面、摘要、正文和附件。各項基本要求如下：封面：標(biāo)明課題名稱、班級、指導(dǎo)老師、組長、小組成員、研究時間。標(biāo)題：用小三號黑體。標(biāo)題是對研究報告的高度概括，是研究成果的集中體現(xiàn)，常用一個動賓詞組去表達，基本要求是確切、簡潔、醒目和避免雷同。研究報告的題目可直接揭示論點，也可點明論述范圍。標(biāo)題可用判斷句、陳述句，也可用疑問句。標(biāo)題一般不要超過15個字，太長的標(biāo)題可分出副標(biāo)題來。標(biāo)題的構(gòu)思十分重要，好的標(biāo)題能引人入勝，能使人抓住研究報告的中心議題。署名、單位：用五號楷體。署名的目的有三個：一是表明作者付出了辛勤的勞動代價；二是表示作者要對文章負(fù)責(zé)；三是便于同行或讀者與作者聯(lián)系。為文章署名，只有文章的實際作者才應(yīng)該署名。是個人寫作的，署個人的姓名；是集體的成果，署集體的名字,也可以在集體的名義下，分署參加者個人的名字。單位包括作者的單位、作者的籍貫及作者單位所在地的郵政編碼。在署名下一格打上括號，在括號里寫上作者的單位，隔一個字寫上作者的籍貫，再隔一個字寫上作者單位所在地的郵編。如：小王（龍灣中學(xué) 325024）摘要：注明[內(nèi)容摘要]，小四號黑體；文字控制在250字以內(nèi)，用五號楷體。摘要是研究報告基本思想的縮影，是研究報告的簡單介紹，是濃縮了的情報信息，目的是使其他人對全文有—個大致的了解。關(guān)鍵詞：注明[關(guān)鍵詞]，小四號黑體，文字用五號楷體。關(guān)鍵詞是指文章中最關(guān)鍵、起決定作用的詞語。它是文章內(nèi)容、觀點、涉及的問題和類別等方面的標(biāo)志和提示。一篇文章關(guān)鍵詞的個數(shù)根據(jù)文章內(nèi)容需要可多可少，一般3—8個為宜。前言：前言亦稱引言、引論、緒論、序論或?qū)д?，是研究報告的開頭部分即開場白。主要內(nèi)容是提出問題、明確中心論點或闡明研究的原因、目的和方法，或介紹研究的背景、范圍及意義，以使其他人對論述的內(nèi)容先有個概括的了解。正文：宋體小四號，頁面下方標(biāo)明頁碼（頁碼格式為阿拉伯?dāng)?shù)字，居中）。正文又稱本論，即研究報告的核心部分，它是展開論題，對論點進行分析論證，以表達你的見解和研究成果的中心部分，占研究報告的絕大篇幅。正文的內(nèi)容一般包括實驗方法、理論依據(jù)、實驗結(jié)果、分析與討論等。一篇報告只有想法、主張是不行的，必須經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)密的論證，才能確認(rèn)觀點的合理性和真實性，才能使別人信服。因此，報告主題部分的論證是極為重要的。結(jié)論：結(jié)論是研究報告的結(jié)束部分，即解決問題的部分，它起著畫龍點睛的作用，是整篇研究報告的歸結(jié)。但不是實驗結(jié)果的簡單重復(fù)，而是經(jīng)過綜合分析，將各種數(shù)據(jù)材料連貫起來，思索判斷，邏輯推理，形成總體論點。結(jié)論是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本質(zhì)的規(guī)律，它與正文緊密銜接，與前言相呼應(yīng)，使研究報告首尾呼應(yīng)。它還要求結(jié)論寫得措詞嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、鮮明。參考文獻：在報告最后列出重要的參考文獻目錄目的有三個：第一，表示對他人勞動成果的尊重；第二，可加大報告的信息量，提高報告的學(xué)術(shù)價值；第三，他人可以以此為線索查閱資料原文。凡是在研究報告寫作或研究過程中起到參考作用的文獻資料，都屬于參考文獻之列。附錄：或附件，各種調(diào)查表格、原始數(shù)據(jù)、研究記錄等的電子稿，一些原始文字材料以活動記錄冊的形式整理成冊。能幫助評委了解研究過程真實性、科學(xué)性。研究報告必須具備題目、署名、前言、正文、結(jié)論、附錄六個部分，其他不作統(tǒng)一要求。報告不用打印，一律采用電子稿，即采用Word文檔，每班集中在教室電腦上。二、結(jié)題報告的撰寫結(jié)題報告主要包括調(diào)查報告、實驗報告和小論文等。下面就這三種類型課題研究報告的撰寫格式分別作介紹：調(diào)查報告是指對課題研究對象進行調(diào)查后，經(jīng)過整理分析后的記錄，是一種反映調(diào)查結(jié)果的文字材料。調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)一般由導(dǎo)言、正文和結(jié)論三部分組成。調(diào)查報告的表述沒有固定形式，一般有以下幾個組成部分：應(yīng)以簡練、概括、明確的詞語反映所要調(diào)查的對象、領(lǐng)域、方向等問題，題目應(yīng)能概括全篇。簡短扼要地說明調(diào)查的目的、意義、任務(wù)、時間、地點、對象、范圍等。要注意將調(diào)查的目的性、針對性和必要性交代清楚，使讀者了解概況，初步掌握報告主旨，引起關(guān)注。C．主體這是調(diào)查報告的正文部分。這部分要把調(diào)查來的大量材料，經(jīng)過分析整理，歸納出若干項目，分條敘述，做到數(shù)據(jù)確鑿，事例典型，材料可靠，觀點明確。盡可能用數(shù)據(jù)，如能用圖表形式表示，可以增加直觀性，一目了然。寫作安排應(yīng)先后有序、主次分明、詳略得當(dāng)。大致有如下幾種寫法：①按調(diào)查順序逐點來寫；②按被調(diào)查單位的人和事的產(chǎn)生、發(fā)展和變化的過程來寫，以體現(xiàn)其規(guī)律性；③將兩種事物進行對比，以顯示其是非、優(yōu)劣，找出其差異；④按內(nèi)容的特點分門別類逐一敘述。這種安排較為常見。最后，要寫清楚調(diào)查的結(jié)果。在觀點和材料的處理上，可以先列出材料，然后進行分析和推論，引出觀點。也可以先擺明觀點，然后用調(diào)查得來的事實材料的分析來說明。D．結(jié)論歸納結(jié)論即交代調(diào)查研究了什么問題，獲得了什么結(jié)論，說明了什么問題。實驗報告是對每項課題實驗后，對整個實驗過程進行全面總結(jié)，提出一個客觀的、概括的、能反映全過程及其結(jié)果的書面材料。其報告的組成部分有：除簡練、明確外，還要反映出實驗研究的特點。B．問題的提出揭示實驗的背景、目的、意義。對實驗的內(nèi)容要具體明確，一語破的。C．實驗方法應(yīng)交代怎樣選擇實驗對象，實驗的組織類型是單組、等組或是輪組，測量標(biāo)準(zhǔn)，實驗步驟。D．實驗措施即自變量包括哪些內(nèi)容。用什么方法控制了哪些無關(guān)因素。F．實驗結(jié)果這部分是實驗報告的關(guān)鍵，最重要的是提出數(shù)據(jù)和典型事例。數(shù)據(jù)要核實準(zhǔn)確，注意用圖表的正確格式，用統(tǒng)計檢驗來說明自變量與因變量的關(guān)系，要有典型事例，使實驗更有說服力。G．分析與討論由實驗結(jié)果回答篇首提出的問題。對結(jié)果進行理論上的分析與論證，是否在理論上站得住腳，或?qū)Πl(fā)展理論有何意義；把實驗結(jié)果與同類研究相比較，找出得失成敗，對實驗中有爭論的問題提出見解；提出本實驗有待深人研究的問題和不足之處。是對整個實驗的總結(jié)，并回答實驗提出的問題。下結(jié)論要謹(jǐn)慎，結(jié)論適用范圍應(yīng)同取樣范圍一致。一篇小論文一般都由以下四個部分構(gòu)成： 用一句話點明作者所要研究的問題。選題是小論文寫作的重要一步。中學(xué)生小論文的選題應(yīng)根據(jù)需要性、創(chuàng)造性、科學(xué)性、可行性和典型性的原則來確定。B．引論引論部分闡述內(nèi)容應(yīng)符合兩個要求：①交代清楚課題研究的目的、意義、前人的研究狀況以及本課題研究所要解決的問題。②文字力求簡明扼要，只要點明問題即行，不必多加鋪敘。C．主論這是一篇論文的主體。在主論中，作者提出自己的觀點，特別是提出的新穎的、獨創(chuàng)的東西，運用豐富的材料，展開充分嚴(yán)密的論述，證實或推翻某一觀點。主論的寫法常有兩種思路：①議題—論點—論據(jù)。②是什么—為什么—怎么樣。D．結(jié)論這是整個研究工作的小結(jié)，簡要歸納所得出的結(jié)論或觀點，也可以提出今后進一步研究的問題、方向。如結(jié)論已提前揭示，這部分只作文章的收尾，但必須注意與開頭相照應(yīng)。三、撰寫結(jié)題報告的注意事項撰寫結(jié)題報告（即科學(xué)論文）是一項嚴(yán)肅、慎重的工作，必須要認(rèn)真對待。除了上述的要求外，還應(yīng)注意下列問題。(一)論文撰寫要注意科學(xué)性、真實性和新穎性 科學(xué)性是指題目與結(jié)論的合理程度，要做到書寫規(guī)范、文理通順、敘述明確、層次分明、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。真實性是指原始材料是否完整，論文是否符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平。原始材料完整是指有原始記錄（應(yīng)由學(xué)生本人填寫），并附有必要的實驗數(shù)據(jù)、圖表、照片、標(biāo)本等。不能憑自己的主觀意愿，任意修改數(shù)據(jù)或素材，為自己的觀點報務(wù)。研究性學(xué)習(xí)論文切忌“成人化”，老師給予必要的指導(dǎo)是可以的，但不能越疽代皰。新穎性即獨創(chuàng)性，論文中結(jié)果與有關(guān)數(shù)據(jù)是通過實驗或調(diào)查獲得，是他人所沒有的。以往的學(xué)生論文存在“假大空”現(xiàn)象，關(guān)鍵是沒有實驗數(shù)據(jù)及其它原始材料，或從報刊雜志上抄襲。因此，我們必須從源頭抓起，在研究過程中必須重視原始材料的積累。研究的成功經(jīng)驗要在實踐中通過檢驗并加以推廣，若發(fā)現(xiàn)問題可以進行下一輪的探究活動，進行滾動式研究。(二)要善于運用圖表來說明問題 若在文中恰當(dāng)運用圖表，可以簡捷明了地表述研究的主要結(jié)果。圖表可以對研究過程中一些零亂的原始數(shù)據(jù)進行初步加工整理，從而直觀地反映數(shù)據(jù)的某些規(guī)律和特征，顯示事物發(fā)展規(guī)律、變化趨勢及分布狀況。常用表格有分類表、頻數(shù)頻率分布表、累積頻率分布表等。使用表格一般都要進行顯著性檢驗，如卡方檢驗。有時為了更直觀地表達研究結(jié)果，可以用統(tǒng)計圖像，如條形圖、圓形圖、線狀圖等。在論文中若運用量表和常模，必須標(biāo)出名稱，并簡述使用方法。(三)論文的篇幅不宜過長 論文字?jǐn)?shù)與學(xué)術(shù)價值不成正比，故要避免文章繁瑣冗長。要做到行文流暢，不說空話、大話，對于一些謙虛和自夸之詞、一般公式及推導(dǎo)、一般常規(guī)的實驗方法等等都可省略。凡能用表格說明的問題，就不必用文字描述；能用圖像表達的，就不必列表格?？傊龅絼h繁就簡，字無廢言。但也不是越短越好，若無一定的篇幅，也不能將問題說明清楚。根據(jù)我們的實踐經(jīng)驗，一篇研究性的結(jié)題報告（不包括附件）以2000—3000字為宜。第二篇：研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報告研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題報告高三后假期如何有意義度過的調(diào)查研究課題組長：楊豐瑞課題組成員：張祉星、張曉曦、趙玉亭、游世達、李長城指導(dǎo)教師：裴麗榆社中學(xué)高二“高三后假期如何有意義度過的調(diào)查研究”課題結(jié)題報告一、研究的緣起高考后，畢業(yè)的學(xué)生們有種瞬間釋懷感，在填報志愿之后，在等待錄取通知書之時，要怎樣才能讓這個一生一次的假期過得有意義？即將進入大學(xué)，生活在一個人人都需要面對的復(fù)雜而美倫美奐的社會，學(xué)生參加的社會活動的范圍將日益擴大。如何有意義的度過假期，并為自己的未來奠定基礎(chǔ)成了我們面臨的重大問題。為了更好地理解并掌握教材知識，學(xué)會分析問題，做到學(xué)以致用，更好地培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)能力。我們研究性學(xué)習(xí)課題小組決定選擇有關(guān)高三后假期生活的研究課題，從平常小事著手，進行一些針對性的研究。二、研究對象本次研究主要針對榆社中學(xué)高三學(xué)生的具體情況情況展開研究。三、研究目標(biāo)與研究價值內(nèi)容研究目標(biāo)：通過研究學(xué)習(xí)了解多數(shù)高中生對高考后假期的安排并制定出合理有意義的假期規(guī)劃。研究價值：通過這次走訪調(diào)查，從中總結(jié)經(jīng)驗，合理地制定出高考后假期的計劃，爭取過一個充實有意義的假期。研究內(nèi)容：確定課題后通過走訪問卷等方式調(diào)查身邊的高中生對高考后假期的規(guī)劃，后總結(jié)歸納出各種方案的優(yōu)缺點，從中總結(jié)經(jīng)驗?；顒佑媱潱捍_定命題，選擇調(diào)查對象，設(shè)計問題，發(fā)放問卷，總結(jié)歸納問卷答案，交流，制定出合理有意義的假期計劃。四、研究過程（一）準(zhǔn)備階段在眾多課題中不假思索地選擇了我們都感興趣的關(guān)于高三假期的研究課題。在老師的指導(dǎo)下，我們通過各種渠道查閱相關(guān)資料，在做好充分的準(zhǔn)備后，我們討論并形成了研究性學(xué)習(xí)課題開題方案。（二）實施階段一，設(shè)計調(diào)查問卷。關(guān)于高考后假期如何過得有意義的研究調(diào)查，我們?yōu)榇藢卯厴I(yè)生精心設(shè)計了一份調(diào)查問卷，共10個小題，分別是？？？?，泡圖書館，報補習(xí)班，學(xué)開車，上網(wǎng)，打工，參加志愿者活動，你更傾向先干什么？？？？。設(shè)計完后，復(fù)印20份，調(diào)查周圍學(xué)生，并及時收回統(tǒng)計結(jié)果。二，實地調(diào)查采訪往屆生。分小組到不同地區(qū)調(diào)查采訪，詢問師哥師姐的經(jīng)驗教訓(xùn)，詢問他們以往是如何度過假期的及收獲和對師弟師妹們的建議，希望 他們能給出真誠有價值的經(jīng)驗教訓(xùn)。感謝被采訪者的回答，事后整理筆錄。三，上網(wǎng)查看。通過百度搜索，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生的回答是先瘋玩，有具體計劃的不多。說起自己高考后的打算，很多考生坦言，還沒來得及細想。先好好 地放松一下疲憊的身心是所有人共同的當(dāng)務(wù)之急。一些考生出了考場就商量著結(jié) 伴旅游呢。接下來暑假里想干什么呢？同學(xué)們你一言我一語，說有許多事情要做： 練瑜伽、考駕照、學(xué)燒菜等，五花八門，各具特色。也有前輩給出較好建議，分 條陳述較為具體，值得借鑒。四，采訪家長。每個考生家長都有這樣的想法：考生們從高一開始就一直處于緊張、疲憊的學(xué)習(xí)氛圍中，來自于學(xué)校、家長以及學(xué)生自身的期望逐漸變成 了沉重的壓力，所以，高考結(jié)束后考生首先要做的事情就是適度放松、緩解壓力，讓心情得到釋放。一位家長執(zhí)著地認(rèn)為，雖說高考后要讓孩子放松，但是，做家 長的不能讓孩子放任自流，應(yīng)該繼續(xù)關(guān)心孩子高考后的生活，給予積極正確的引 導(dǎo)。家長想法基本上是掌握生活技能，學(xué)會獨立生活。五，采訪老師。一位從教多年的高三班主任認(rèn)為，高考剛剛結(jié)束，此時學(xué)生和家長考慮考慮如何過好暑假是十分必要的。在高考之前，學(xué)生的心弦大都繃得特別緊，現(xiàn)在考完了，適當(dāng)?shù)姆潘墒菓?yīng)該的，必要的。但是，放松不是放縱。在暑假過后大部分學(xué)生都會進入大學(xué)，如果不做好充分的準(zhǔn)備，只知一味的完全的放松，以致放縱，不僅對他們適應(yīng)新生活十分不利，而且會發(fā)生不該有的錯誤，甚至?xí)詺俺?。六，采訪專家。專家建議，高考結(jié)束后，考生可以利用暑假這段相對寬松的時間，對自己的中學(xué)時代學(xué)習(xí)生活進行總結(jié)，對未來的大學(xué)生活進行考察、設(shè)想和規(guī)劃。畢竟大學(xué)生活與中學(xué)生活是完全不一樣的另外一種新生活。學(xué)生家長可以帶孩子外出旅游，或在確定安全的情況下讓孩子們結(jié)伴外出。家長要鼓勵孩子參加社會實踐活動，增長獨立生活和思考問題的能力?？忌部稍诩依镩喿x一些經(jīng)典名著，對大學(xué)學(xué)習(xí)課程和