【正文】 第一篇：狀物作文要點(diǎn)（二）狀物在寫作練習(xí)中，我們通常把描寫事物的文章稱為以狀物為主的記敘文。其中，描寫一件物品是狀物的一種。它通過具體的描摹把物體的形狀、特點(diǎn)清楚地展示在讀者的面前。第二類狀物的習(xí)作是具體形象地描寫花草樹木，要求要寫出它的特征。第三類狀物的文章是寫動(dòng)物的。在我們的課文中這類范文很多，如寫小巧玲瓏的鼠狐猴、美麗的翠鳥等。作者不僅寫了它們的外形，而且還介紹了它們的生活習(xí)性，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多知識(shí)。生活中可寫的事物太多了，同學(xué)們?nèi)绻茏匀绲赜米约菏种械墓P向別人介紹自己喜愛的物品、小動(dòng)物和花草樹木時(shí)，那該是多么令人高興呀！怎樣才能寫好狀物類的片斷呢？下面分別舉例向同學(xué)們說明。1．觀察全面，記敘有條理初做狀物的練習(xí)，大多是先對(duì)事物有個(gè)整體的介紹，然后再按各部分的形狀、特征一步步地介紹，使別人對(duì)這個(gè)事物有完整的、具體的認(rèn)識(shí)。例：喜 鵲喜鵲全身的羽毛有黑白兩種顏色。頭、頸、背部和尾巴是烏黑的，閃著油亮的紫色光澤。雙肩和腹部的羽毛潔白無瑕。黑白兩色把喜鵲打扮得那樣樸素，那么雅致。喜鵲的體態(tài)輕盈優(yōu)美。特別是它那條長(zhǎng)尾巴，比整個(gè)身體的一半還要長(zhǎng)，使它顯得更加俊俏。無論停在枝頭，還是落在屋頂，那長(zhǎng)尾巴總是一翹一翹的整個(gè)身體也隨著一顫一顫的，使人感到它是那么活潑，那么可愛。這段話先寫了喜鵲“全身的羽毛有黑白兩種顏色”，這是從整體上寫它羽毛的顏色。然后按從上到下的順序分別介紹了喜鵲的頭、頸、背部和尾巴是“烏黑的”，雙肩和腹部的羽毛“潔白無瑕”。接著介紹了喜鵲體態(tài)輕盈優(yōu)美和那條比整個(gè)身體的一半還要長(zhǎng)的尾巴，使人看了對(duì)喜鵲的外形特點(diǎn)有了完整的具體的了解。中年級(jí)寫作訓(xùn)練中還有一種比較常用的、典型的寫法，是按先總述后分述的順序介紹一種事物。例：小鬧鐘我家有一只小鬧鐘，造型精巧，走時(shí)準(zhǔn)確。它那淺綠色表殼的正面，鑲著一圈美麗的金邊。圓圓的表盤上罩著一塊透明的玻璃，看上去，多像十五的月亮！12顆明星般的計(jì)時(shí)刻度，嵌在天藍(lán)色的盤面上，金光閃閃，真叫人喜愛！小鬧鐘“嘀嗒、嘀嗒”，日日夜夜，一刻不停。每當(dāng)收音機(jī)里響起報(bào)時(shí)的最后一聲時(shí)，它的分針總是筆直地指在表示“12”的“金星”上。這段話總述了小鬧鐘造型精巧，走時(shí)準(zhǔn)確，然后圍繞這個(gè)總起句展開，分別寫了它的造型如何精巧和計(jì)時(shí)如何準(zhǔn)確這兩個(gè)特點(diǎn)。這樣寫層次清楚，內(nèi)容具體。2．觀察細(xì)致，描寫抓特點(diǎn)我們要做生活中的有心人，發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)，細(xì)致觀察這些特點(diǎn)的樣子，學(xué)習(xí)用準(zhǔn)確的詞語把自己看到的、聽到的、想到的情景反映出來，這樣寫給人的印象是鮮明的。例：爬山虎的腳以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎這種植物的名字很特別，它的形態(tài)也與別的植物不同。作者抓住爬山虎莖上有腳的特點(diǎn)，具體寫了爬山虎的腳長(zhǎng)在什么位置，什么形狀，什么顏色。為了寫得形象，作者還用了打比方的方法，這樣寫就十分準(zhǔn)確、逼真了。對(duì)運(yùn)動(dòng)著的事物我們?cè)趺床拍茏龅郊?xì)致觀察、寫出它的特點(diǎn)呢？我們可以采取把活動(dòng)的過程分成幾個(gè)階段，一個(gè)階段一個(gè)階段地說清楚活動(dòng)時(shí)的樣子，這樣記敘事物的動(dòng)態(tài)才有條理，才能突出它的特點(diǎn)。例：小 蝦小蝦吃食物很小心。他們總是先用鉗子碰一下，然后趕緊后退，接著再碰一下，再退，直到覺得沒有危險(xiǎn)了，才用兩個(gè)鉗子捧著吃起來。看了這段話，誰能不覺得這小蝦有趣呢？小作者滿懷興致地仔細(xì)看小蝦吃食的過程，并把這一過程分成兩個(gè)階段。第一階段是“用鉗子試探”，第二階段是放心地吃。作者善于分步仔細(xì)觀察，抓住“用鉗子碰一下”、“趕緊后退”、“再碰一下”、“再退”、“用兩個(gè)鉗子捧著吃”這樣一些動(dòng)作，就抓住了小蝦吃食的特點(diǎn)，把小蝦寫得栩栩如生。3．觀察深入，寫得有感情寫狀物為主的記敘文，狀物本身并不是主要目的，目的是借這個(gè)事物來表達(dá)抒發(fā)自己的思想感情。因此我們應(yīng)該在描述物體樣子時(shí)，注意運(yùn)用準(zhǔn)確的語言，把自己的感情表達(dá)出來。例：小 羅 漢這個(gè)小羅漢披著鮮紅的袈裟，上面繡著金黃色的花紋，還鑲著綠邊，打扮得真漂亮。他坐在藍(lán)色的蒲團(tuán)上。瞧，他連打坐都不老實(shí)，蹺起二郎腿，腿一晃一晃的，露出黑亮的僧鞋底，真悠閑啊！他聳起眉毛，眼睛睜得大大的，眼珠向上翻著，鼻子一歪，嘴一撅，像在自言自語地說：“哼，我就不打坐，看你怎么辦！”看樣子，他真是一個(gè)才加入羅漢行列的小師弟呢！瞧他那滿不在乎的樣子，真能把老羅漢氣個(gè)半死。望著他，我不由“哧哧”地笑了。這篇狀物的文章寫得生動(dòng)有趣，作者特別抓住這個(gè)小羅漢的姿勢(shì)、神態(tài)上與眾不同的地方，這樣就寫出了他滑稽可愛的特點(diǎn)。小作者邊看邊想像，寫出了自己對(duì)這個(gè)小羅漢玩具喜愛的感情。經(jīng)典題型：請(qǐng)按提示的順序觀察以下物品，并選出一題寫成一段話。（1）按燈罩、燈柱、燈座的順序，認(rèn)真觀察一個(gè)臺(tái)燈。（2）按顏色、形狀、滋味幾方面，認(rèn)真觀察一種水果。（3）按從整體到局部，由頭到身到尾的順序觀察一種動(dòng)物。（4）按時(shí)間變化的先后順序，觀察一種自然現(xiàn)象。你最喜歡自己的哪個(gè)玩具？它的特點(diǎn)是怎樣的？它的功能和玩法呢？它給你帶來什么快樂？你能寫一篇短文，描寫你喜歡這個(gè)玩具嗎？第二篇：狀物作文教案要點(diǎn)狀物作文教案（水果）:蘋果課題教學(xué)目的水期日 果——蘋果，使學(xué)生明確寫水果的方法，抓住水果的特點(diǎn)，寫好水果。，展開豐富、合理的想象，把物寫活。教學(xué)重點(diǎn)意識(shí)，提高寫作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生說真話、寫真事、抒真情。多方面、有條理、較具體地教學(xué)難點(diǎn)介紹水果，體現(xiàn)水果的特點(diǎn)，說真話、寫真事、抒真情。多方面、有條理、較具體地介教學(xué)方法【導(dǎo)寫過程】 一．寫作準(zhǔn)備1．讓學(xué)生帶一個(gè)蘋果到課堂。，并思考：我為什么喜歡它？，對(duì)這種文體有一個(gè)大致的印紹水果，體現(xiàn)水果的特點(diǎn)，說真話、寫真事、抒真情。討學(xué)Ppt教論 用、實(shí)具物象。二．情景啟導(dǎo) ，入境組織學(xué)生有秩序的觀看學(xué)生帶來的水果，對(duì)其作初步的了解，也可以去詢問持有人作更深入的了解。，激趣 猜謎認(rèn)水果。①黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹。幾個(gè)兄弟真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。（香蕉）②紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲。（草莓）③胖娃娃，沒手腳，紅尖嘴，一身毛，背上一道溝，肚里好味道。（桃子）④身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛。（西瓜）三．寫法點(diǎn)撥，擴(kuò)寬思路⑴引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察蘋果的特點(diǎn)，可以反復(fù)看一看，也可以拿起來摸一摸，掂一掂，甚至敲一敲，聽聽聲音，從多方面觀察這個(gè)事物，以致閉上眼睛也能想起它是什么樣子。⑵觀察后交流所看事物的質(zhì)地、大小、形狀、顏色等，可相互補(bǔ)充，一步步介紹完整，教師相機(jī)在順序上加以指導(dǎo)，并作相應(yīng)的板書。⑶現(xiàn)場(chǎng)提問：對(duì)水果持有人提問，諸如事物的質(zhì)地、來歷及為什么喜歡等，使了解更全面！，快樂共享。學(xué)生拿著蘋果，在小組內(nèi)互相夸夸自己的蘋果，并可為自己的蘋果設(shè)計(jì)廣告詞。一、外觀①組織學(xué)生討論：這只蘋果，從哪