【正文】 分類號 論文選題類型 U D C 編號 本科畢業(yè)論文（設計） 題 目 電信專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育 人才培養(yǎng)模式研究 華中師范大學 學位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的學位論文是本人在導師指導下獨立進行研究工作所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。 學位論文作者簽名： 日期： 20xx 年 5 月 12 日 學位論文版權使用授權書 本學位論文作者完全了解學校有關保障、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向有關學位論文管理部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權省級優(yōu)秀學士學位論文 評選機構將本學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。 本學位論文屬于 保密 □ ，在 _____年解密后適用本授權書。 不保密 □。 （請在以上相應方框內打“√”） 學位論文作者簽名： 日期： 20xx 年 5 月 12 日 導師簽名： 日期： 年 月 日 畢業(yè)設計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設計（論文），是我個人在指導教師的指導下進行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機構的學位或學歷而使用過的材料。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。 作 者 簽 名： 日 期： 指導教師簽名： 日 期： 使用授權說明 本人完全了解 大學關于收集、保存、使用畢業(yè)設計（論文）的規(guī)定，即：按照學校要求提交畢業(yè)設計（論文）的印刷本和電子版本；學校有權保存畢業(yè)設計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務；學校可以采用影印、縮印、數字化或其它復制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績热荨? 作者簽名： 日 期： 學位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學位論文版權使用授權書 本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權 大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。 涉密論文按學校規(guī)定處理。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導師簽名： 日期： 年 月 日 目錄 內容摘要 ???????? ?????????????????????? 2 關鍵詞 ?????? ????????????????????????? 2 Abstract?????????? ???????????????????? 2 Key words ???????? ????????????????????? 2 1 創(chuàng)業(yè)教育的起源和定位 ??????????????????????? 3 創(chuàng)業(yè)教育的起源 ??????????????????????? 3 創(chuàng)業(yè)教育的國內興起 ????????????????????? 3 創(chuàng)業(yè)教育的定位 ??????????????????????? 4 2 創(chuàng)業(yè)教育的意義 ?????????????????????????? 5 創(chuàng)業(yè)教育是國際環(huán)境的客觀要求 ???????????????? 5 創(chuàng)業(yè)教育是市場 經濟 對人才培養(yǎng)的需求 ????????????? 5 創(chuàng)業(yè)教育是解決大學生就業(yè)的需要 ??????????????? 5 3 創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展現狀 ???????????????????????? 6 國 內 外的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展現狀 ?????????????????? 6 問卷調查內容及其結果分析 ?????????????????? 6 個人案例以及對電信創(chuàng)業(yè)教育的思考 ?????????????? 8 4 創(chuàng)業(yè)教育存在的問題 ??????????????????????? 10 創(chuàng)業(yè)教育管理體制不順 ???????????????????? 10 創(chuàng)業(yè)教育課程開設不合理 ??????????????????? 10 創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍水平有待提高 ???????????????? 10 創(chuàng)業(yè)實踐形式單一 ?????????????????????? 10 5 創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)模式和實施方案 ?????????????????? 12 創(chuàng)業(yè)者所需的基本素質 ???????????????????? 12 高校創(chuàng)業(yè)教育的環(huán)境及管理機制建設 ?????????????? 12 高校創(chuàng)業(yè)教育的課程建設 ??????????????????? 13 高校創(chuàng)業(yè)教育的師資隊伍建設 ????????????????? 13 高校創(chuàng)業(yè)教育的實踐教學 ??????????????????? 14 參考文獻 ????????????????????????????? 15 2 內容摘要 : 20xx 年 教育部 倡導“在高校開展創(chuàng)業(yè)教育，深化高等教育改革，培養(yǎng)學生首創(chuàng)意識 ，增強創(chuàng)業(yè)和社交能力，樹立創(chuàng)業(yè)人格，促進大學生自主創(chuàng)業(yè)工作 ” 。 本論文追溯了創(chuàng)業(yè)教育的歷史起源，進而對比了 國內外 目前的現狀。以調查問卷的方式，探尋了創(chuàng)業(yè)教育 存在的問題 ；通過對問卷的結果分析，明確了創(chuàng)業(yè)教育的重要性，再 結合電信專業(yè)相 應的學科特點以及個人案例，從 體制環(huán)境改善、課程改編、師資優(yōu)化、實踐加強等方面出發(fā)， 探討了 電信專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)模式 。 關鍵詞 : 高校教育 創(chuàng)業(yè) 教育 就業(yè) 電信 人才 培養(yǎng) Abstract: In 20xx the Ministry of Education initiated that Carrying out enterprise education in colleges and universities,deepening the reform of higher education, cultivating students39。 innovation awareness, enhancing the entrepreneurial and social abilities,establishing the entrepreneurial personality and promote college students to sta