【總結(jié)】(1)【知能點分類訓練】知能點1角角識別法1.如圖1,(1)若OAOB=_____,則△OAC∽△OBD,∠A=________.(2)若∠B=________,則△OAC∽△OBD,________與________是對應邊.(3)請你再寫一個條件,_________,使△OAC∽△OBD.
2024-12-02 23:35
【總結(jié)】【教學目標】1、了解三角形的角平分線、高、中線并能在具體情境中作出它們;2、了解三角形具有穩(wěn)定性并能運用它解釋一些實際問題;3、通過折紙和畫圖等方法作出高、角平分線、中線,體會它們各自的共同性質(zhì).【重點難點】重點:作出三線。難點:正確理解三線的概念?!窘虒W準備】教師:圓規(guī)、三角形紙片、三角?!窘虒W過程
2024-12-03 06:40
【總結(jié)】DE∥BC∵∴ADE∽ABC判定兩個三角形相似的方法:平行相似ABCDEEDBCA基本圖形復習(1)定義(2)相似三角形判定的預備定理判定三角形全等有哪些方法?類比三角形全等的判定方法,相似三角形的判定方法有哪些?全等三角形
2024-11-30 00:26
【總結(jié)】1在直角三角形中,兩個銳角_______。2、直角三角形_____________的平方和等于_______的平方。如果用字母a,b和c分別表示直角三角形的兩條直角邊和斜邊,那么_____+_____=_____。3、如果三角形中_______兩邊的平方和等于______一邊的平方,那么這個三角形是直角三角形,__
2024-11-30 08:57
【總結(jié)】一、耐心填一填,一錘定音!(每小題6分,共30分)1.兩根木棒的長分別為7cm和10cm.要選擇第三根木棒,將它們釘成一個三角形框架,那么,第三根木棒長x(cm)的范圍是______.2.如圖1,1234????∠∠∠∠______3.ABC△中,6a?,8b?,則周長P的取值范圍是
2024-11-15 20:16
【總結(jié)】數(shù)學:直角三角形全等的判定例題精講與同步訓練(浙教版八年級上)重點:掌握直角三角形全等的判定定理:斜邊、直角邊公理:斜邊和一條直角邊對應相等的兩個直角三角形全等(HL)難點:創(chuàng)建全等條件與三角形中各定理聯(lián)系解綜合問題.講一講例1:已知:如圖△ABC中,BD⊥AC,CE⊥AB,BD、CE交于O點,且BD=
2024-12-05 04:51
【總結(jié)】[同步練習]復習鞏固1.如圖1,在△ABC中,已知∠B和∠C的平分線相交于點F,過F作DE∥BC,交AB于點D,交AC于點E,若BD+CE=9,則線段DE的長為().(A)9(B)8(C)7(D)62.如圖2,△ABC中,AB=
【總結(jié)】《三角形全等的判定定理》同步練習第1題.如圖,ABC△中,ABAC?,EBEC?,則由“SSS”可以判定()A.ABDACD△≌△B.ABEACE△≌△C.BDECDE△≌△D.以上答案都不對答案:B第2題.如圖,ABC△中,ABA
2024-12-05 00:59
【總結(jié)】相似三角形的性質(zhì)1相似三角形的對應角相等,對應邊成比例.2相似三角形對應高的比,對應中線的比與對應角平分線的比都等于相似比.3相似三角形周長的比等于相似比,面積比等于相似比的平方.練習:(1)△ABC中,MN∥BC,AD⊥BC,則23?MBAM_____;?BCMN_____
2024-12-08 15:02
【總結(jié)】銳角的三角函數(shù)值一、填空題1.A為銳角,53)90sin(??A?,cosA,tanA。2.在△ABC中,∠C=90o,ba是角的正切,ca是角的余弦,cb是角的正弦。3.sin246
2024-11-15 00:39
【總結(jié)】全等三角形1.已知:如圖,AB=AC,∠B=∠C.BE、DC交于O點.求證:BD=CE2.如圖在△ABC和△DBC中,∠1=∠2,∠3=∠4,P是BC上任意一點.求證:PA=PD.3.已知:如圖,D、E分別是△ABC的邊AB,AC的中點,點F在DE的延長線上,且E
2024-11-15 17:11
【總結(jié)】章節(jié)題目第十八章相似性授課題目相似三角形判定授課時間2021年5月19日授課教師王洪芹授課類型新授課教學方法啟發(fā)探究式教學準備ppt教學目標1.掌握相似三角形的判定,會利用相似三角形判定構造相似三角形;2.在探索相似三角形的判定的過程中,培養(yǎng)學生利用已有知識經(jīng)驗解決問
2024-12-09 02:20
【總結(jié)】相似三角形的性質(zhì)一、教學目標1.知道相似三角形的性質(zhì),能應用性質(zhì)解決簡單問題2.經(jīng)歷相似三角形各條性質(zhì)的簡單推理過程,進一步深化對相似三角形的認識二、課時安排1課時三、教學重點相似三角形的性質(zhì)四、教學難點探究相似三角形的性質(zhì)五、教學過程(一)導入新課師:什么叫相似三角形?相似比指
2024-12-09 14:02
【總結(jié)】學科數(shù)學班級任課教師授課日期課題(1)課型新授課教學目標;;,培養(yǎng)學生運用代數(shù)方法解幾何問題的能力;.教學重點正確運用直角三角形中的邊角關系解直角三角形教學難點選擇適當?shù)年P系式解直角三角形教學媒體投影儀、三角板教學方法
2024-11-18 22:24
【總結(jié)】三角形一、填空。1、一個三角形最多有()個鈍角或()個直角,一個三角形中至少有()個銳角,至多有()個銳角。2、任意一個三角形都有()條高。3、小于()°的角是銳角,等于()°的角是直角,鈍角大于()且小于()。4、三角形
2024-11-15 18:59