【總結(jié)】孔乙己教學(xué)目的:1、欣賞作品精巧的布局。2、剖析孔乙己這一典型形象。3、品析作品的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)。4、討論作品深刻的主題。教學(xué)重點(diǎn):細(xì)節(jié)欣賞教學(xué)難點(diǎn):人物與主題的把握教學(xué)方法:研讀與精
2025-11-09 22:19
【總結(jié)】音樂(lè)巨人貝多芬·自學(xué)評(píng)估達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.給下列加粗的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。重荷()深suì()喧囂()pán石()下頦()chóu躇()2.解釋下列詞語(yǔ)(1)雜亂無(wú)章:(2)不見(jiàn)天日:(
2025-11-20 07:48
【總結(jié)】《老人與?!方贪咐先伺c海[學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航]學(xué)習(xí)提示1、知識(shí)目標(biāo):了解海明威及其創(chuàng)作情況。2、能力目標(biāo):鑒賞老人的形象,體會(huì)表現(xiàn)手法。3、情感目標(biāo):學(xué)習(xí)老人的永不服輸?shù)念B強(qiáng)精神學(xué)會(huì)從老人的行為和心理描寫(xiě)中把握人物形象,領(lǐng)會(huì)社會(huì)意義。[背景知識(shí)互動(dòng)]知識(shí)積累一、寫(xiě)作背景小說(shuō)主要寫(xiě)一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的古巴老漁夫連續(xù)8
2025-11-20 13:45
【總結(jié)】《家》成功地塑造了一系列形象鮮明的典型人物,也深刻地展現(xiàn)了新舊兩種力量的矛盾斗爭(zhēng)。請(qǐng)你概述一個(gè)情節(jié),表現(xiàn)這種不可調(diào)和的矛盾。答:示例:參加學(xué)生運(yùn)動(dòng),在學(xué)生聯(lián)合會(huì)開(kāi)過(guò)會(huì)的覺(jué)慧,1一回到家就被叫到祖父的面前,他驚恐不安地等待閉目假寐的祖父訓(xùn)斥。1當(dāng)祖父睜眼后,卻又奇怪地?fù)]手讓他出去??烧?dāng)他走時(shí),又被叫回,嚴(yán)厲地責(zé)備他上街散傳單,又痛罵學(xué)生太囂張,太胡鬧,
2025-11-06 00:36
【總結(jié)】送東陽(yáng)馬生序宋濂介紹本文的體裁特點(diǎn)本文是一篇贈(zèng)序,其中的“序”,并非“序言”,而是“贈(zèng)言”的意思。作為文章的體裁,序有書(shū)序和贈(zèng)序之分。書(shū)序相當(dāng)于前言(序)、后記(跋),一般是介紹作家的生平,或成書(shū)過(guò)程與宗旨,為閱讀和評(píng)價(jià)作品提供一定的參考資料,或給以必要的引導(dǎo)。而贈(zèng)序與書(shū)序的性質(zhì)不同,始于唐
2025-11-21 02:46
【總結(jié)】孟子教學(xué)過(guò)程關(guān)于《孟子》解題課文朗讀作者簡(jiǎn)介翻譯課文課文分析延伸思考問(wèn)題探討孟子(約前372一前289),名軻,字子輿,鄒(今山東鄒縣)人,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位僅次于孔子,后世常以“孔孟”并稱(chēng)。他生活在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)激烈
2025-11-29 11:01
【總結(jié)】?位似變換??教學(xué)目標(biāo)?1、知識(shí)與技能:了解位似變換及位似圖形的有關(guān)概念,能得用位似變換將一個(gè)圖形放大或縮小。2、過(guò)程與方法:經(jīng)歷圖形的位似變換和平移、旋轉(zhuǎn)的過(guò)程,體會(huì)圖形之間的變化過(guò)程以及內(nèi)在的聯(lián)系。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)以及動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。?重點(diǎn)難點(diǎn)?
2025-11-10 08:35
【總結(jié)】《請(qǐng)賢》教學(xué)目標(biāo):1.了解話(huà)劇的特點(diǎn)。2.體會(huì)個(gè)性化的語(yǔ)言:塑造無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陳毅的光輝形象。3.了解戲劇的一般情節(jié)結(jié)構(gòu)。4.體會(huì)話(huà)劇語(yǔ)言的特點(diǎn),分析主要人物的形象。教學(xué)重難點(diǎn):在激烈的矛盾沖突過(guò)程中通過(guò)個(gè)性化的話(huà)劇語(yǔ)言塑造人物形象。教學(xué)過(guò)程:一、簡(jiǎn)介陳毅,讓學(xué)生更全面了解人物性格特征
2025-11-29 23:34
【總結(jié)】1、了解文章背景,梳理小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫(xiě)的方法,把握人物性格特點(diǎn)。3、把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。文學(xué)常識(shí)?魯迅,原名____,字豫才,現(xiàn)代_______、___、___,中國(guó)文化革命的主將。作品有小說(shuō)集_____________,散文集__________,散文
2025-11-29 15:01
【總結(jié)】《戒煙》教案教學(xué)目標(biāo)1、能通過(guò)分析人物對(duì)話(huà),了解人物的特點(diǎn)。2、理解本文表現(xiàn)人物心理的方法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):理解文章內(nèi)容,認(rèn)識(shí)貝利父親成功教育的原因。難點(diǎn):能在寫(xiě)作中運(yùn)用描寫(xiě)人物的方法。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入:世界“球王”貝利少年時(shí)曾經(jīng)歷過(guò)一次父親給予的成功教育,而貝利也成
2025-11-29 05:29
【總結(jié)】同步達(dá)綱練習(xí)Ⅴ.課后鞏固練習(xí)(90分鐘100分)一、基礎(chǔ)題(15分)。(4分)劈手()閃爍()虔誠(chéng)()半晌()。(5分)破zhān()帽niǔ()怩
2025-11-24 06:35
【總結(jié)】《醉翁亭記》教案教學(xué)設(shè)計(jì):以“樂(lè)”字為切入點(diǎn),帶動(dòng)全文,品析文章的思想內(nèi)容并體會(huì)文章的寫(xiě)作特色。努力將學(xué)生的想象力、分析概括能力和朗讀能力的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:1、理解本文景物描寫(xiě)的方式和作用2、理解作者“寄情山水,與民同樂(lè)”的情懷過(guò)程與方法:1、通過(guò)誦讀想象并借助多媒體引導(dǎo)學(xué)生感受作者所
【總結(jié)】論雷峰塔的倒掉魯迅作者為什么希望雷峰塔倒掉體會(huì)作者對(duì)白蛇娘娘,對(duì)雷峰塔的感情故事情節(jié):許仙救蛇白蛇報(bào)恩法海藏許白蛇尋夫白蛇中計(jì)被塔鎮(zhèn)壓性格善良追求幸福敢于反抗同情贊賞“我”小時(shí)候——倒掉長(zhǎng)
2025-11-29 06:42
【總結(jié)】lOA教學(xué)內(nèi)容(1)課型新授課課時(shí)32執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握切線(xiàn)的識(shí)別方法,并能初步運(yùn)用它解決有關(guān)問(wèn)題通過(guò)切線(xiàn)識(shí)別方法的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納問(wèn)題的能力教學(xué)重點(diǎn)切線(xiàn)的識(shí)別方法教學(xué)難點(diǎn)方法的理解及實(shí)際運(yùn)用教具準(zhǔn)備投影儀,膠片教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
【總結(jié)】【模擬試題】(答題時(shí)間:30分鐘)一、給下面加點(diǎn)的字注音籌集()深山塢()奢()侈()拋擲()掬()拉薩()氣勢(shì)磅礴()()滄桑(
2025-11-06 00:58