北師大版九下記承天寺夜游教案6篇(已修改)
2024-12-19 06:14 本頁面
【正文】 《記承天寺夜游》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1. 重點(diǎn)詞、句的理解與翻譯； 2. 學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法； 3. 學(xué)習(xí)古人寫景抒情的方法。 二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1. 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法； 2. 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)古人寫景抒情的方法。 三、 預(yù)習(xí)要求： 1. 解決生字詞注音； 2. 看注釋、查工具書試翻譯課文； 3. 查資料了解作者的生平、經(jīng)歷、作品； 4. 找古今中外有關(guān)描寫月亮的詩詞句。 四、 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。 五、 教學(xué)流程 1. 導(dǎo)入： 結(jié)合蘇東坡的詩“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”和本地東坡遺跡（惠州東坡亭、東坡小學(xué)等）導(dǎo)入。 學(xué)生自由發(fā)言，簡介東坡的生平、經(jīng)歷、作品。 投影 ：作者生平。 2. 疏通文意 1) 解決生字詞讀音（叫學(xué)生讀、糾正、齊讀） 遂（ su236。） 寢（ qǐn） 藻（ zǎo） 荇（ x236。ng） 2) 朗讀課文，聽錄音糾正 3) 解決重點(diǎn)詞語（投影） 欣然：高興地 念：思考、想到 相與：一起 遂與外人間隔 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵 遂至承天寺 蓋竹柏影也 但聞屏障中尺一響 但少閑人如吾兩人耳 4) 翻譯課文（學(xué)生提問，師生解決，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，學(xué)生翻譯，對照投影） 3. 研習(xí)課文 1) 這篇文章運(yùn)用了幾種表達(dá)方式？ 遂 蓋 但 于是 原來 只，只是 明：敘述、描寫、抒情 2) 敘述部分交代了哪些要素？ 明：時(shí)間：元豐六年十月十二日 地點(diǎn)：承天寺中庭 人物：“我”和張懷民 事情的起因：月色優(yōu)美 3) 作者是如何描繪月色的？運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？從中可看出這幅月夜圖有什么特點(diǎn)？ 繪景 修辭 作用 特點(diǎn) 月色 —— 積水空明 竹柏 —— 藻荇交橫 比喻 生動(dòng)形象 如臨其境 皎潔、澄清、透明 4) 文中哪些句子表達(dá)了作者的情感？ 明：“月色入戶，欣然起行?！薄昂我篃o月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳?！? 5) 文中結(jié)尾句流露出作者怎樣的思想情感？ 明：賞月的欣喜 貶謫的落寞 自我排遣的達(dá)觀 4. 板書設(shè)計(jì) 5. 小結(jié) 《記承天寺夜游》這篇文章通過對庭中優(yōu)美月色的描繪，讓我們感受到蘇軾熱愛生活、追求美好事物的執(zhí)著，面對逆境達(dá)觀處世、瀟灑人生的難能可貴。 6. 能力擴(kuò)展：一切景語皆情語。 描繪 —— 庭中月色 追求 —— 美好事物 熱愛生活、曠達(dá)處世 人生觀 貶官 謫居 長相思 [白居易 ] 汴水流，泗水流， 流到瓜洲古渡頭， 吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。 西江月 [李煜 ] 無言獨(dú)上西樓， 月如鉤， 寂寞梧桐深院鎖清秋。
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