語文科組集體備課活動簡報(已修改)
2024-10-14 05:27 本頁面
【正文】 第一篇：語文科組集體備課活動簡報語文科組集體備課活動簡報2017年12月22日，語文科組根據集體備課方案，進行了一次集體備課。集體備課使教師能資源共享，提高教學的質量，不斷地提高教師的教學水平。集體研討、教后反思的過程，既有利于教師的揚長避短，更有利于教師在高起點上發(fā)展。教師集體備課能很好地落實新課稱改要求，體現了“合作、探究、創(chuàng)新”和以人為本的精神，促進了教學相長，大力整合學校各科的教師資源，使教科研的氛圍在集體參與的行動與反思中逐步濃厚，使教學效果更顯著.。集體備課能夠為教師提供快速、準確、互動、有效的教學方案。確保了學生的主體地位和全面發(fā)展，為教師間的互助、合作、交流提供了良好的平臺，為教師高效課堂教學提供了有力的保證，是教師貫徹實施新課標的良好途徑。第二篇：學科組集體備課制度學科組集體備課制度集體備課是在個人認真準備的基礎上進行集體研討的一種有效的教研活動。它能集中大家的智慧，共同研究教學中的一般問題，保證教學工作有目的、有計劃地進行。特此，教務處制定全校集體備課的各項制度如下。集體備課科目：學校課程表所按排的所有學科集體備課機構：每個學期開學初，每個備課組由學科組長任備課組長，制定具體的集體備課活動計劃，建立活動記錄。同學科的老師為一個備課小組，每個備課小組安排一個備課小組長。備課小組長根據本年級學科特點，備課小組的實際，以教學單元為單位分配備課任務，確定單元“主備教師”。集體備課的具體做法和要求：（1）每學期開學前，各學科組組長制訂出切實可行的集體備課計劃，要安排到周，一式兩份，一份交教研室，一份由備課組自存，以備教研室隨時檢查。（2）集體備課要定時間、定地點、定內容、定主備教師。各備課組每周一次（兩節(jié)課）集體備課。（3）每次集體備課，各位老師要按周集體備課計劃安排的課題認真研讀教材、大綱，吃透教材，提前寫好備課初稿，一是教材分析，二是教法分析（教法、突破重點、難點的方法，指導學生學習的方法等）。（4）備課會上先由主備教師發(fā)言，提出自己的授課思路，本章節(jié)的重點、難點以及突破重點、難點的措施，采用的教具、教法等，然后全體成員發(fā)表自己的看法，大家討論，統(tǒng)一觀點。（5）各成員要積極參與、暢所欲言，避免主備教師獨言或經驗權威。（6）集體備課結束后，各位老師要根據討論修訂后的備課提綱和各班的學情，認真寫好教案，靈活授課。（7）集體備課與優(yōu)秀課例評選相結合，本周主備教師亦是下周優(yōu)秀課例的授課者。（8）主備老師打印初備稿、集體討論意見和建議匯總、定稿、教學反思各一份上交備課組長，由組長上交給教研室存檔。（9）集體備課時，全學科組人員必須到位，不得無故缺席。如有特殊情況，必須向學科組長和教務處請假。（10）各學科組在每學期期末結束時要上交一份集體備課總結，由教務處統(tǒng)一存檔。第三篇：集體備課簡報互幫互助凝聚集體智慧 合作研修推進高效課堂川口寄宿制學校教師集體備課活動為了提高備課效果和教學水平，增強課堂教學效益，更好地凝聚集體智慧。為增強課堂教學效益，努力提高教育教學的質量。10月
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1