【正文】 第一篇：2011國培項目遠程培訓學習總結2011國培項目遠程培訓學習總結金清送爽，丹桂猶香，在這個充滿豐收的季節(jié)里，我有幸參加了省組織的“國培計劃（2011）——貴州省農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓”的培訓。此次培訓的地點設在貴州省師范院校。出席培訓會議的有貴州省教育廳國培辦公室主任崔華、“繼續(xù)教育網(wǎng)”執(zhí)行總監(jiān)畢田增、“教育研修網(wǎng)”執(zhí)行總監(jiān)周衛(wèi)和相關的業(yè)務指導教師。培訓時間為10月10日至10月12日。雖然只有短短的3天，可它對我內(nèi)心充滿了強烈的沖擊與震撼，從迷惘、擔憂到感激，使我滿懷信心的去迎接新的挑戰(zhàn)，真的收獲頗豐。迷惘中清醒我之前參加過很多的遠程培訓，也曾經(jīng)在鄉(xiāng)下管理過遠程教育項目，但我對這次遠程培訓的真正內(nèi)涵不是太清楚，認為這無非又是一些走過場的東西，流于形式罷了，應付一下就可以了，于是抱著好奇與試一試的心理參加了這次培訓。10月10日上午的開班典禮，省教育廳國培辦公室主崔華的一席話在的心里掀陣陣漣漪，將我的思緒慢慢的拉開，使我清楚地認識到了這次培訓的真正內(nèi)涵?！皣嘤媱潯笔锹鋵嵢珖逃ぷ鲿h和教育規(guī)劃綱要啟動的第一個教育發(fā)展重大項目，是建設高素質專業(yè)化教師隊伍的一項重大舉措，2010年，支持實施“國培計劃”。加強教師培訓，是深入貫徹科學發(fā)展觀、促進教育公平的一項重要舉措，是深入實施素質教育、全面提高教育質量的必然要求，也是廣大中小學教師專業(yè)化成長的內(nèi)在需求和愿望。擔憂中挑戰(zhàn)接下來是“繼續(xù)教育網(wǎng)”執(zhí)行總監(jiān)畢田增、“教育研修網(wǎng)”執(zhí)行總監(jiān)周衛(wèi)兩位同志的講話，像兩計重拳狠狠的擊在我的身上，讓我明白了自己在此次國培訓計劃中扮演的角色。作為輔導教師團隊中的一員，并不是拿著鼠標指指點點那樣簡單，要精心的引領自己班級成員完成培訓任務那可不是件簡單的事。規(guī)模大、任務重、時間緊、要求高，這樣的角色自己還是第一次體驗，內(nèi)心的擔憂就不言而喻了。通過的10月10日業(yè)務指導人員下的“破冰之旅”和10月11的業(yè)務指導，加上與同行們的互助交流活動，雖然感到有些力不從心，但還是掌握了很多。特別是能夠利用遠程平臺與專家們面對面的進行交流，自己擔心的心理慢慢的撫平了。遠程平臺真是一座橋梁，后面有那么多專家作后盾，還有那么多同行相互幫助，怕的是自己不想去做，做起來也不是太難的一件事，因為那些專家隨時會為你提供服務，這本身就是一種挑戰(zhàn)，雖然做起來可能會很累，但很充實。感激中自信10月12日安排的是經(jīng)驗交流，主要是上一界的輔導教師談他們的實踐經(jīng)驗。從他們的經(jīng)驗中可以看出，他們雖然很累，但他的心境很高，一個個都滿懷激情，當我們這些新手向他們提出困惑時，他們會毫不保留的一一解答，這真的使人感激。這次培訓讓我受益匪淺，這里，我要感謝上級為我提供這么好的學習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。用崔華老師的話來說“認真，你只能做對，用心，才能做好?！蔽蚁耄灰o我這個平臺，我一定用心去把它做好，讓我的教育生涯更加完美，多彩第二篇：國培遠程項目培訓總結國培遠程項目培訓總結甘肅省武威市涼州區(qū)金羊鎮(zhèn)學區(qū)教師通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓，參加了小學科學網(wǎng)絡研修學習活動，聆聽了多位教育育專家、名師的講座，這些講話給我?guī)砹诵闹堑膯⒌希楦械难蘸途竦恼鸷?。讓我飽嘗了高規(guī)格的文化大餐。使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。首先，教育學生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。其次，如何使我們的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學老師的我更要關注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學大餐”！最后，我還認識到：1．科學課程最主要的目的是讓學生了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度。知識是基礎，能力是核心，思維是關鍵，要培養(yǎng)學生科學的思維方式方法。2．在課堂上，我們要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，要相信學生，給學生自由，這樣學生才能還我們一個精彩。一名優(yōu)秀的教師就要一切從學生出發(fā)，尊重學生的選擇，理解學生的感情。這樣的教師無論面對什么樣的學生都不會因為學生一時一地的表現(xiàn)而慌張，而是通過反復深入的觀察、分析去引導學生、培養(yǎng)學生。我們應該蹲下來看學生，與學生平等交流。3．教學過程中偶爾會出現(xiàn)受教案的牽制，希望學生講述自己所要傳授的知識，不能完全關注學生。4．教學語言過于教師化，不能很好地拉近與學生的距離，沒有親和力，課堂上顯現(xiàn)出老師就是老師、學生就是學生的現(xiàn)象。在教學過程中語言要簡練，引導語、評價語要及時、有效，能說到學生們的心坎里，使學生愿意將自己的所思、所感表達出來，給學生創(chuàng)造一個輕松的學習氛圍。新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗??是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是：關注數(shù)學：抓住數(shù)學的本質進行教學，注重數(shù)學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學化的學習過程，使學生真正體驗到數(shù)學，樂學、愛學數(shù)學。此外，我認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關注數(shù)學方法，體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂，使數(shù)學課上出“數(shù)學味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。第三篇：國培遠程學習總結國培學習總結我有幸成為了國培計劃小學語文短期集中培訓班的一名學員，感到很高興。在此我非常感謝上級領導為我們搭建了一個很好的學習交流與提高的平臺。這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有學術講座、專題報告、參與式專題與討論、專題研討與交流等，讓我受益匪淺。一、對新課標理念有了更深的理解。新課標理念強調(diào)語文教學過程中，應以學生發(fā)展為中心，應注重語文學科的工具性和人文性，強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。這次國培，我