【正文】 第一篇：c2211社會不規(guī)范用字調(diào)查報告社會不規(guī)范用字調(diào)查報告調(diào)查內(nèi)容：社會不規(guī)范用字情況調(diào)查目的：在現(xiàn)實生活中，街頭宣傳文字、廣告標語上卻有不少不規(guī)范字和錯別字，這些明顯的錯字會帶來嚴重的后果，我們針對現(xiàn)實生活中的不規(guī)范字展開調(diào)查，正確引導并建議他們改正，在文字使用中體現(xiàn)社會進步和文明。調(diào)查人員：泗縣思源實驗學校張迎春學生：徐娟付蕊等8名學生 調(diào)查時間：2018年4月17日下午調(diào)查區(qū)域：泗縣一環(huán)路內(nèi)各街道4月17日，我們六年級的六位同學，按照老師的要求和布置，來到泗縣一環(huán)路內(nèi)各街道參與不規(guī)范社會用字調(diào)查的社會實踐活動。雖然天氣十分炎熱，但是同學們的十分認真，興致也很高，烈日下沿著泗縣一環(huán)路內(nèi)各街道搜尋著用字不規(guī)范的招牌、廣告、宣傳字等。我們在調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)大量的漢字書寫不規(guī)范的情況。一、大量使用繁體字在此次搜尋不規(guī)范用字中，繁體字是發(fā)現(xiàn)最多的一類。在一公里長的路上有12處因使用繁體字而出現(xiàn)不規(guī)范的情況。有店牌上的風味小吃，把“風”寫為繁體字，有的樓房大門旁鑲嵌在墻壁上的永久性瓷板對聯(lián)中，“萬”、“興”、“風”、“創(chuàng)”、“業(yè)”、“廣”、“氣”等寫為繁體，出現(xiàn)多處不規(guī)范書寫漢字的現(xiàn)象。二、部分手寫招牌、標語使用錯字、簡化字甚至別字由于現(xiàn)在大多廣告處牌都是通過電腦制作而成，而電腦根本就打不出錯字、簡化字，所以在沿街一百多個廣告牌中，未發(fā)現(xiàn)錯字、別字情況，只找到了五處使用繁體字的情況，但一些手寫的廣告和標語中，錯字、簡化字還是不少。如將“樂隊”、“花圈”中的“隊”、“花”寫成錯字，將“停車住宿”的“?！?，“餐廳”的“餐”寫成簡化字。這么一改變，讓人看了很不舒服，特別扭。如果這些錯字、簡字繼續(xù)下去，那么以后的文字會變成什么樣呢?三、隨意變形文字除了以上所舉的不規(guī)范文字，一些店鋪業(yè)主為了達到吸引顧客眼球的目的，對文字進行隨意變形，或中英文并用。如將“歡迎光臨”變?yōu)樽约簞?chuàng)造的異體字，千奇百怪。四、語法錯誤雖然不屬于不規(guī)范文字，但讓人感覺更加別扭。如“星期八服飾”，讓人丈二和尚——摸不著頭腦。從調(diào)查情況可以看出：公共場所不規(guī)范用字的現(xiàn)象還較嚴重，而這又恰恰是人群密集的地方，會給人們帶來不便。因此，我們覺得政府應該重視，以行政命令來規(guī)范公共場所的用字。通過一個下午的調(diào)查活動，同學們收獲頗多：學生參與活動的積極性提高了，感受到了實踐活動的重要意義。經(jīng)過調(diào)查研究，學生規(guī)范用字的思想意識加強了，認識到了使用不規(guī)范字的危害和不便，決心從我做起，正確使用規(guī)范字，并做好宣傳教育工作，為規(guī)范社會用字盡自己的微薄之力。第二篇：社會不規(guī)范用字調(diào)查報告社會用字調(diào)查報告調(diào)查內(nèi)容：社會不規(guī)范用字情況調(diào)查目的：漢字是中國文化的精髓，正確使用漢字是每個人的素質(zhì)和社會文明的表現(xiàn)。在現(xiàn)實生活中，街頭宣傳文字、廣告標語上卻有不少不規(guī)范字和錯別字，這些明顯的錯字會帶來嚴重的后果，我們針對現(xiàn)實生活中的不規(guī)范字展開調(diào)查，正確引導并建議他們改正，在文字使用中體現(xiàn)社會進步和文明。調(diào)查人員：南門鎮(zhèn)中心小學2012級一班 調(diào)查時間：2009年暑期中國是舉世聞名的文明古國，具有五千多年歷史的禮儀之邦，特別是中國文字。中國文字歷史悠久，源遠流長，是我國古代勞動人民勤勞與智慧的結晶，是中華民族文化的精華。但是，現(xiàn)代的人們對中國文字傳統(tǒng)的寫法有所改造，那些現(xiàn)代的字使現(xiàn)今這個社會出現(xiàn)了許多的錯別字。在現(xiàn)代的這個社會里，有很多人都是為了一時的方便，而把很多的字簡寫；或是不會寫的就把另一個同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句子意思改變了。我們在調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)大量的漢字書寫不規(guī)范的情況。一、大量使用繁體字在此次搜尋不規(guī)范用字中，繁體字是發(fā)現(xiàn)最多的一類。有多處因使用繁體字而出現(xiàn)不規(guī)范的情況。出現(xiàn)多處不規(guī)范書寫漢字的現(xiàn)象。二、部分手寫招牌、標語使用錯字、簡化字甚至別字由于現(xiàn)在大多廣告處牌都是通過電腦制作而成，而電腦根本就打不出錯字、簡化字，所以在多個廣告牌中，未發(fā)現(xiàn)錯字、別字情況，只找到了五處使用繁體字的情況，但一些手寫的廣告和標語中，錯字、簡化字還是不少。如將“樂隊”、“花圈”中的“隊”、“花”寫成錯字，將“停車住宿”的“?！?，“餐廳”的“餐”寫成簡化字。這么一改變，讓人看了很不舒服，特別扭。如果這些錯字、簡字繼續(xù)下去，那么以后的文字會變成什么樣呢？三、隨意變形文字除了以上所舉的不規(guī)范文字，一些店鋪業(yè)主為了達到吸引顧客眼球的目的，對文字進行隨意變形，或中英文并用。如將“歡迎光臨”變?yōu)樽约簞?chuàng)造的異體字，千奇百怪。四、語法錯誤雖然不屬于不規(guī)范文字，但讓人感覺更加別扭。如“星期八服飾”，讓人丈二和尚——摸不著頭腦。從調(diào)查情況可以看出：公共場所不規(guī)范用字的現(xiàn)象還較嚴重，而這又恰恰是人群密集的地方，會給人們帶來不便。因此，我們覺得政府應該重視，以行政命令來規(guī)范公共場所的用字。通過一個暑期的調(diào)查活動，同學們收獲頗多：學生參與活動的積極性提高了，感受到了實踐活動的重要意義。經(jīng)過調(diào)查研究，學生規(guī)范用字的思想意識加強了，認識到了使用不規(guī)范字的危害和不便，決心從我做起，正確使用規(guī)范字，并做好宣傳教育工作，為規(guī)范社會用字盡自己的微薄之力。2009年9月第三篇：社會不規(guī)范用字狀況調(diào)查報告社會不規(guī)范用字狀況調(diào)查報告社會用字的混亂現(xiàn)象久病不愈。近些年更是泛濫的趨勢。通過的對多家商鋪、招牌、戶外廣告等文字載體的抽樣凋查,發(fā)現(xiàn)寫錯別字或不規(guī)范字的現(xiàn)象到了令人吃驚的地步。有一份調(diào)查顯示：在一項調(diào)查中，調(diào)查的總字數(shù)為6,620個,其中不規(guī)范字903個,%。在不規(guī)范用字中,占比例最大的是濫用繁體字,共391個,占不規(guī)范用字的43%。,占不規(guī)范用字的36%。有的繁體字已經(jīng)簡化,但不少商店不用規(guī)范的簡化字,卻要自行另造簡化字。關鍵詞：商店招牌；抽樣調(diào)查；社會用字；錯別字；不規(guī)范用字；繁體字；簡化字正文一、研究課題提出的理論依據(jù)和活動背景：《中華人民共和國國家通用語言文字法》規(guī)定：“推行規(guī)范漢字”只有使用規(guī)范漢字，才能充分發(fā)揮漢字的交際功能，更好地為現(xiàn)代化建設事業(yè)服務。隨著社會的發(fā)展，各種媒體應運而生，影視、廣告、出版物接踵而來，商品包裝，廣告招牌變著花樣地吸引顧客??這是時代的產(chǎn)物，代表著社會的進步，但隨之而來的出現(xiàn)了許多不規(guī)范文字，給人們帶來許多不便，社會用字情況不容樂觀，不規(guī)范用字的問題亟待解決?；谝陨险J識，我根據(jù)老師的要求擬訂了“社會不規(guī)范用字狀況調(diào)報告”這一題目作為本次的作業(yè)題目。二、本次的目的：隨著社會的發(fā)展、進步，社會用字也越來越廣泛。但在用字中，出現(xiàn)了很多繁體字、簡化字和一些錯別字，為了讓自己了解社會上不規(guī)范用字的情況，讓人們不再用那些不規(guī)范的字，我做了這次調(diào)查。通過調(diào)查研究活動，了解社會用字基本狀況，加強規(guī)范用字的思想意識；通過調(diào)查研究活動，增強使用規(guī)范字的自覺性，認識使用規(guī)范字的重要性；培養(yǎng)收集、處理、運用信息的能力；培養(yǎng)社會責任感和使命感，為規(guī)范社會用字做出貢獻。四、調(diào)查社會各類不規(guī)范用字的統(tǒng)計結果由于能力、經(jīng)費所限，調(diào)查范圍為學校周邊，隨機抽取約100個詞（包括海報，招牌，廣告等），總字數(shù)約為350個。其中不規(guī)范字58個,%。在不規(guī)范用字中,占比例最大的是濫用繁體字,共32個,占不規(guī)范用字的55%。其他還有出現(xiàn)用不規(guī)范簡體字、用異體字、用舊字形、用異形詞和寫錯別字等。在一些商店的櫥窗上，有人為了美觀，引起大家的注意，把一些字寫成了繁體字。如：把“幼獅書店”，寫成了“幼獅書店”；把“石頭記”寫成了“石頭記”；把“代客泊車”寫成了“代客泊車”。等有一些人，寫字時為了簡便，把字寫成了錯別字。如：把“桂圓”寫成了“桂元”；市場商販把“豆腐”寫成了“豆付”。有的人為了寫字省事，或者沒有糾正《二簡》的錯字把一些字寫成了簡化字。如：把“餐”寫