【正文】 正文：一年級語文教案一年級語文教案 1教學目標：1．學會本課14個生字，掌握“牛奶、面包、鉛筆、尺子、飛機、汽車、果樹”等詞語。認識“架、輛、輪、匹、詞”5個字。2．正確、流利地朗讀短文。3．認識量詞，知道正確使用量詞非常重要。教學建議教材分析本課包括9個短語，一篇短文，集中出現(xiàn)了十多個數(shù)量詞短語，便于學生在相應的語言環(huán)境中學習量詞的運用，知道正確使用量詞才能準確表達意思，否則會鬧笑話。學會生字新詞，知道量詞不能用錯是本課的教學重點。教法建議課前準備準備本課生率卡片；9個短語中有關事物的圖片。識字、寫字教學1．識字教學教學生字，注意讀準翹舌音：支、尺、車、船、書?！澳獭辈荒茏x成lai。隨生字的教學認識“舟”（舟字旁）、“钅”（金字旁）。在識記字形時，可以先讓學生根據(jù)記憶生字的不同方法把生字分類，再分別處理。如：作比較：奶（媽）、包（句）、根（很）、車（連）、支（枝）、刀（力）、機（幾）、汽（氣）、條（冬）。部件分解：鉛（钅+幾+四）再與“船”進行比較?！爸А焙汀爸弧弊x音相同，在使用中易混淆，可通過多組些詞語讓學生明白，只有用于桿狀物、隊伍、歌曲、棉紗的粗細、電燈的光度時用“支”，其余都用“只”。2．寫字教學要提醒學生注意：“書”字上面一個橫析比下面的橫折要小一些，豎要寫在堅中線上；“包”字右上部的“勹”不宜過大，里面的“ ”稍小些，不超出“勹”也不緊貼“勹”，最后的“ ”向右時稍拉長，把上面的部分包在內；“尺”的.“尸”，上面的框體要小些，最后捺要伸出，下部體勢舒展。“奶”“車”兩個字的筆順要重點指導：“奶”的右邊有兩筆，先寫 ，再寫丿車詞句教學“量詞”的理解，可由老師先舉例，再讓學生在課文中畫出，在語言實踐的基礎上知道量詞就是數(shù)學應用題中的“單位”，它常與數(shù)字在一塊兒用，重要的是要根據(jù)語言習慣和事物搭配好，不能亂用。有的熟字如“頭”，做量詞就不是原來的意思。教學中要通過反復讀詞語和一些相關的練習來增強語感，體會正確使用量詞的重要。朗讀指導“只”是多音字，作量詞讀zhi。下面九個數(shù)量詞中的“一”，朗讀時要變調，前面五個，因為量詞是一聲、三聲，所以“一”讀第四聲；后面四個，因為量詞是四聲，所以“一”讀第二聲。教學中可以通過教師領讀的方法加以指導。一杯 一根 一支 一把 一艘 一個 一架 一輛 一塊練習提示第三題是在括號里填上圖中物品的名稱，目的是練習量詞的運用。要讓學生獨立填寫，然后再反復讀讀，加深印象。還可以讓學生多說一些數(shù)量詞與物品名稱的搭配，教師相機指導。擴展活動在活動課上講用錯量詞的笑話，練習用量詞做對對于游戲。如：甲說 一件 一輛 一張 一杯……（10個）乙對 衣服 汽車 白紙 開水……一局完后對換，看誰對的多。可在師生之間、同座之間、勝者之間……反復進行，以增加學生的語言積累。課時安排 教學本課可用2課時。解詞導向笑話：供人當作笑料的事情。（例句）他很會說笑話。近反義詞反義詞 本——末課文理解段落段意這首兒歌共有兩句話。第一句：寫了常用量詞和名詞的搭配。第二句：寫我們要正確使用量詞。中心思想本文用兒歌的形式幫助記憶量詞，教育學生要正確使用量詞。釋句導讀“使用詞語要恰當，搭配不好出笑話?！边@句話講我們要正確使用量詞，否則搭配不好會鬧笑話。教學設計示例識字學詞學句（二）3教學目標：1．學會本課14個生字，掌握“牛奶、面包、鉛筆、尺子、飛機、汽車、果樹”等詞語。認識“架、輛、輪、匹、詞”5個字。2．正確、流利地朗讀短文。3．認識量詞，知道正確使用量詞非常重要。教學過程：第一課時一、導入新課（出示一本書）同學們，這是什么？（一本書）。（出示一把尺子）這是什么？（一把尺子。）可以說成“一把書、一本尺子”嗎？二、自讀課文1．借助拼音讀準字音，畫出生字。2．同桌互相檢查。三、看圖學詞（1）分別出示9張圖片，讀下面的詞語：牛奶 面包 香腸 鉛筆 尺子 轉筆刀 飛機 汽車 輪船（2）看圖口頭填空：一（ ）牛奶 一（ ）面包 一（ ）香腸一（ ）鉛筆 一（ ）尺子 一（ ）轉筆刀一（ ）飛機 一（ ）汽車 一（ ）輪船四、學習短文1．自讀短文，畫出文中的量詞。2．小組內互相讀一讀，說一說。3．班內交流。（1）口頭填空。一（ ）牛 兩（ ）馬 三（ ）魚 四（ ）鴨五（ ）書 六（ ）筆 七（ ）果樹 八（ ）花（2）理解“使用詞語要恰當，搭配不好出笑話?！保ńY合實例理解）五、練習朗讀六、小游戲對對子，比比誰對得多。甲說：一頭 一只……乙說： 牛 雞……第二課時一、檢查復習出示生詞卡片，認讀。二、學習生字1．觀察本課生字在田字格中的位置。2．學生自學、分組學，互相討論。說說你是怎樣記住字形的？3．重點指導。奶：右邊先寫“了”，再寫“丿”。船：認識“舟”（舟字旁）。鉛：認識“钅”（金字旁）。4．指導書寫。一年級語文教案 2教學重點：學會“無、目、田、飛、中、人”六個生字，會認“夜、把、高、數(shù)、美、麗、燈”七個生字。教學難點：正確、流利、有感情地朗誦課文，感受自然界中的奇妙景象。教學時間：二課時教學過程：第一課時一、“摘星星”，讀生字。自讀課文，發(fā)現(xiàn)生字。①生學習讀課文，對應地在課文中找到生字，畫出來，并想辦法讀準確，自己解決不了的可以問老師或請同學幫同學。②小組中互讀生字。生自由上臺摘“星星”卡片，讀一讀，其余同學聽并用手勢判斷讀得是否正確，讀對了就采用自己喜歡得方法帶著大家讀。二、連字成詞，鞏固認讀。開火車讀。師出示詞語，由字到詞讀好字詞。如：“飛”、“去”—→“飛來飛去”。三、小組合作，讀好長句。生個人練讀。以小組為單位互相幫讀句子。生將句子放入課文，把課文讀通順。四、圍繞重點句，自讀課文。出示重點句：多么迷人的星夜呀！生讀，提問。生自讀課文，想：從哪些句子讀到星夜很迷人？把自己找到的句子讀給小組的同學聽。第二課時一、學習導入讀文比賽。讀生字詞比賽。二、聽配樂讀句，想象中體會。出示句子：夜悄悄地來了，一顆顆小星星紛紛跳進了銀河，把自己洗得亮亮的。教師配樂范讀，生邊聽讀邊閉眼想象看到的。生說自己好象看到了什么。師描述靜靜的夜晚，深藍的天空上銀星閃閃，生個人讀，小組讀，齊讀句子。全班同學配樂讀句?；乜壑攸c句：“多么迷人的星夜呀！”生齊讀。三、讀畫結合，畫中感悟。出示句子：高樓里夜閃著無數(shù)的“星星”，“紅的、黃的、藍的”，光彩奪目，十分美麗。出示高樓圖：生讀句子，根據(jù)句子給圖填上彩色的“星星”，體會夜色中城市輝煌燈火的光彩奪目。生畫完后再讀句子。生再讀重點句“多么迷人的星夜呀！”四、結合觀察，進行拓展。生結合自己的課前觀察，說自己再星夜的發(fā)現(xiàn)。生仿照課文說句子。五、指導寫生字。一年級語文教案 3教學目標：，規(guī)范、正確、工整地書寫4個生字。、流利地朗讀課文，初步感悟文章內容。教學重點：識字、寫字教學過程：第一課時一、激發(fā)興趣，導入新課《大海》的課件。看了片子，你想說什么?：大海真美呀!今天，同學們想不想和老師一起去海邊玩玩?。二、嘗試學習識字讀文，用喜歡的符號標出生字，讀準字音。、組詞。，學生搶認生字。，隨文識字。三、再讀課文，整體感知，注意讀準字音。思考：課文寫了些什么?用鉛筆做上記號。：大海、沙灘、浪花、海螺、貝殼、小娃娃。、流利地朗讀課文。四、指導寫字：白、的、又、和，學生認讀生字并組詞。師范寫。五、課堂小結說說本節(jié)課學到了哪些知識?第二課時一、復習識字，朗讀課文。，識字。二、品讀課文，讀中感悟，課文描寫的大海的情景分別是什么樣子?，說一說：大海的項鏈是什么?：課文的語句非常優(yōu)美，讀出輕松、活潑、愉快的語氣來。三、再讀課文，加強訓練。：大海、藍藍的，沙灘、黃黃的.……。四、積累短語，拓展練習，“說一說”，請學生先自己說，再全班交流。：填一填。( )的大海 ( )的沙灘 小小的( ) 彩色的( )五、課堂小結，布置作業(yè)?。一年級語文教案 4一、創(chuàng)設情境，導入新課利用多媒體，出示熱烈慶祝北京申奧成則（背景是歡慶時放的禮花）師：同學們，你們認識嗎？（多媒體變換字兒楷書、宋體、仿宋、隸書、魏碑，使學生感受漢字的形體美。）你看它的形體多美呀！這就是我們祖國的文字，是現(xiàn)今世界僅有的方塊字，找們的祖先自從發(fā)明漢字以來，把古老的文明和實踐經(jīng)驗都記錄下來了，給我們留下了一筆寶貴的財富，你們愿意讀一讀嗎？有的小朋友為難了，那書中的字我也不認識呀！怎么去讀呀？別急，智慧老人會幫我們解決這個問題的。[多媒體播放聲音：小朋友，你們剛剛結束幼兒園的生活，來到學校讀書、學習。面對一個個不認識的字，你們不要著急，你看這些漢字，給它們戴上小帽子（多媒體加拼音并閃爍拼音），你們就認識它們了。這些小帽子就是漢語拼音，漢語拼音的用處可大了，它可以幫助我們識字、學習普通話、還能幫助我們學習電腦打字呢！]師：我們認識了漢語拼音，并知道了漢語拼音的用處，這節(jié)課，我們就學習漢語拼音第一課。（板書課題）［設計意圖：設計此環(huán)節(jié)的目的是利用直觀手段創(chuàng)設一個歡樂的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。讓學生感受漢字的形體美，激發(fā)學生對祖國語言文字的熱