【總結(jié)】4.2直線、圓的位置關(guān)系直線與圓的位置關(guān)系問題提出t57301p2???????1、點到直線的距離公式,圓的標準方程和一般方程分別是什么?222()()xaybr????22220(40)xyDxEyFDEF????????0022||AxBy
2024-11-18 12:19
【總結(jié)】《直線與圓的位置關(guān)系》為了大家能看的更清楚些.以藍線為水平線,圓圈為太陽!注意觀察!!請大家把直線和圓的公共點個數(shù)情況總結(jié)一下,并把相應(yīng)的圖形畫出來.總體看來應(yīng)該有下列三種情況:(1)直線和圓有一個公共點(2)直線和圓有兩個公共點.(3)直線和圓沒有公共點.(1)直線和圓有唯一個公共點
2024-11-18 08:50
【總結(jié)】第2課時圓的一般方程【課時目標】1.理解圓的一般方程及其特點,會由圓的一般方程求其圓心、半徑.2.會依據(jù)不同條件利用待定系數(shù)法求圓的一般方程,并能簡單應(yīng)用.1.圓的一般方程的定義(1)當__________________時,方程x2+y2+Dx+Ey+F=0叫做圓的一般方程,其圓心為____________,半徑為
2024-12-05 10:19
【總結(jié)】北師大版九年級下冊第三章《圓》直線與圓的位置關(guān)系?,地平線與太陽的位置關(guān)系是怎樣的??你發(fā)現(xiàn)這個自然現(xiàn)象反映出直線和圓的位置關(guān)系有哪幾種?議一議駛向勝利的彼岸a(地平線)a(地平線)●O●O●O直線與圓的位置關(guān)系?,地平線與太陽的位置關(guān)系是怎樣的?
2024-11-30 08:16
【總結(jié)】圓與圓的位置關(guān)系一、教學目標:1.本節(jié)課使學生掌握圓和圓的幾種位置關(guān)系的概念.2.使學生能夠根據(jù)兩圓不同的位置關(guān)系,寫出兩個圓半徑的和或差與圓心距之間的關(guān)系式;反過來,由兩圓半徑的和或差與圓心距的大小關(guān)系,判定兩圓的位置關(guān)系.,學會觀察圖形,主動獲得知識的力.重點:圓和圓的五種位置關(guān)系的概念及相切兩圓的連心線的性質(zhì).難點:理解
2024-12-08 02:28
【總結(jié)】江蘇省射陽縣盤灣中學高中數(shù)學平面與平面的位置關(guān)系(第3課時)教案蘇教版必修2教學目標:能綜合運用兩個平面平行的判定定理和性質(zhì)定理以及兩個平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理解決有關(guān)問題;注重滲透化歸與轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。教學重點:面面平行、面面垂直的判定定理、性質(zhì)定理的綜合運用教學難點:在具體的問題情境中探求定理成立的條件是否具備教學過程:一
2024-11-19 20:35
【總結(jié)】江蘇省射陽縣盤灣中學高中數(shù)學直線與平面的位置關(guān)系(第1課時)教案蘇教版必修2教學目標:通過圖形,使學生掌握直線和平面的各種位置關(guān)系及位置關(guān)系的圖形畫法。掌握直線和平面平行的判定定理及性質(zhì)定理,并能運用其解決相關(guān)問題。教學重點:直線與平面的位置關(guān)系及其符號表示,直線與平面平行的判定定理、性質(zhì)定理及其應(yīng)用教學難點:直線與平面平行的判定定理、性
【總結(jié)】【志鴻全優(yōu)設(shè)計】2021-2021學年高中數(shù)學空間圖形的基本關(guān)系與公理第1課時課后訓練北師大版必修21.下列敘述中錯誤的是().A.若P∈α,P∈β且α∩β=l,則P∈lB.三點A,B,C只能確定一個平面C.若直線a∩b=A,則直線a與b能夠確定一個平面D.若A∈l,B∈l且A∈
2024-12-03 03:41
【總結(jié)】江蘇省射陽縣盤灣中學高中數(shù)學平面與平面的位置關(guān)系(第2課時)教案蘇教版必修2教學目標:理解二面角及其平面角的概念,會在一些比較特殊的問題情境下識別二面角的平面角;掌握兩個平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理,培養(yǎng)學生嚴格的邏輯推理,增強學生分析、解決問題的能力和空間想象能力。教學重點:二面角及其平面角的概念的理解;兩個平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理的掌
2024-12-05 01:48
【總結(jié)】江蘇省射陽縣盤灣中學高中數(shù)學直線與平面的位置關(guān)系(第2課時)教案蘇教版必修2教學目標:理解直線和平面垂直的定義及相關(guān)概念。掌握直線和平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理,并能運用其解決相關(guān)問題。教學重點:直線與平面垂直的定義、判定定理和性質(zhì)定理及其應(yīng)用教學難點:直線與平面垂直的判定定理、性質(zhì)定理及其應(yīng)用教學過程:一、問題情境:
【總結(jié)】直線和圓的位置關(guān)系(第一課時)學習目標:經(jīng)歷探索直線和圓位置關(guān)系的過程,理解直線與圓有相交、相切、相離三種位置關(guān)系,了解切線的概念,探索切線與過切點的直徑之間的關(guān)系。學習重點:直線和圓的三種位置關(guān)系,切線的概念和性質(zhì).學習難點:探索切線的性質(zhì).學習方法:教師指導學生探索法.學習過程:一、
2024-11-18 21:14
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學圓與圓的位置關(guān)系教案 教學要求:能根據(jù)給定圓的方程,判斷圓與圓的位置關(guān)系;教學重點:能根據(jù)給定圓的方程,判斷圓與圓的位置關(guān)系教學難點:用坐標法判斷兩圓的位置關(guān)系教學過程: 一、...
2024-10-29 07:55
【總結(jié)】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中數(shù)學三視圖課時訓練北師大版必修2一、選擇題1.對于幾何體的三視圖,下列說法正確的是()A.主視圖反映物體的長和高B.俯視圖反映物體的長和高C.如果一個幾何體的主視圖和左視圖都是等腰梯形,則這個幾何體是圓臺D.如果一個幾何體的三視圖都為圓,則此幾何體為圓柱【
【總結(jié)】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中數(shù)學直觀圖課時訓練北師大版必修2一、選擇題1.利用斜二測畫法得到:①三角形的直觀圖是三角形;②平行四邊形的直觀圖是平行四邊形;③梯形的直觀圖是梯形;④矩形的直觀圖是矩形;⑤菱形的直觀圖菱形.以上結(jié)論正確的是()A.①②B.①②③
2024-11-30 23:47
【總結(jié)】高二年級數(shù)學預(yù)學案、教學案(2020年月日)周次9課題直線與圓的位置關(guān)系1課時授課形式新授主編審核教學目標理解直線與圓的位置關(guān)系,會判斷直線與圓的位置關(guān)系會求圓的切線方程,會解決簡單的弦長問題重點難點直線與圓的位置關(guān)系的判斷和應(yīng)用,求切線方程和弦長教學方法
2024-11-19 21:23