【總結(jié)】噪聲與環(huán)保噪聲影響人們身心健康,是當(dāng)代社會的四大公害之一。我國于1996年10月29日通過《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》注意:由于角度不同,所指噪聲的含義也不同1、噪聲的含義(1)從物理角度來說:發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音一、噪聲的來源3物理學(xué)角度的噪聲:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出
2024-12-08 05:10
【總結(jié)】北師大版《第二章物質(zhì)性質(zhì)的初步認(rèn)識》章末檢測題及答案班級姓名檢測時間90分鐘總分100分分?jǐn)?shù)一、選擇題(每小題2分,共24分),正確的是()A.質(zhì)量是物質(zhì)的大小B.質(zhì)量是物體的多少C.質(zhì)量
2024-12-03 01:11
【總結(jié)】第四章聲現(xiàn)象本章知識解讀方案本章知識梳理重難專題探究專題一聲音的產(chǎn)生與傳播專題解讀(1)人能聽到聲音的條件:①發(fā)聲體振動;②有傳播聲音的介質(zhì);③接收到的聲波在人耳的聽覺頻率范圍內(nèi);④人的聽覺系統(tǒng)正常.(2)聲音傳播的速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān),一般情況下,聲音在氣體中的傳播速度小于在液體中的傳播
2025-06-13 05:24
2025-06-13 05:29
【總結(jié)】《三、噪聲與環(huán)?!方虒W(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1、弄清噪聲的來源及噪聲與樂音的區(qū)別;2、噪聲的等級及危害;3、噪聲的防治。(二)過程與方法通過體驗(yàn)和觀察,了解防治噪聲的思路。(三)情感、態(tài)度與價值觀通過本節(jié)學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。教學(xué)重點(diǎn)1、噪聲的概念;2、噪聲的防治(聯(lián)系實(shí)際掌握噪聲防治的方法)。
2024-12-07 22:06
【總結(jié)】《三、噪聲與環(huán)?!方虒W(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1、從不同角度理解噪聲的概念。2、了解噪聲的危害及防治。3、知道分貝的含義。(二)過程與方法通過體驗(yàn)和觀察,了解防治噪聲的思路。(三)情感、態(tài)度與價值觀通過本節(jié)學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。教學(xué)重點(diǎn)噪聲的防治。教學(xué)難點(diǎn)減弱噪聲的三種途徑。教學(xué)過程
【總結(jié)】北師大版《溫度的測量》同步練習(xí)題及答案用手感覺物體的冷熱,準(zhǔn)確嗎?溫度計做到了。課時作業(yè)1.溫度是表示______的物理量,常用的溫度計是根據(jù)______的性質(zhì)來測量溫度的,溫度計上的字母℃表示采用的是______溫度,它把______的溫度規(guī)定為0℃,把______的溫度規(guī)定為100℃.使用溫度計前,應(yīng)先觀察它的_
2024-11-15 23:09
【總結(jié)】北師大版《物態(tài)》同步練習(xí)題及答案物質(zhì)在自然界中以固、液、氣三種狀態(tài)存在,不同的狀態(tài)有不同的特點(diǎn)。課時作業(yè)1、自然界中常見的物質(zhì)可以分為三種狀態(tài):、和。2、填表物態(tài)分子間的距離分子間的作用力分子運(yùn)動情況物態(tài)特征氣態(tài)液態(tài)固態(tài)
2024-12-03 01:15
【總結(jié)】北師大版八年級《汽化和液化》配套練習(xí)題及答案快速熱身1、把溫度計的玻璃泡用棉花包上,沾上酒精。酒精蒸發(fā)時溫度計的示數(shù)將______(選“上升”或“下降”),這是因?yàn)檎舭l(fā)______緣故。2、曬濕衣服時,若要衣服干得快,常把衣服曬在向陽的地方,這是為了____衣服上水的溫度,從而加快水的蒸發(fā).3、可以用降低______和壓縮_
2024-12-03 20:40
【總結(jié)】北師大版八年級《超聲波》配套練習(xí)題及答案快速熱身:l、蝙蝠利用發(fā)出和感受超聲波來覽食的方法叫回聲定位,科學(xué)家據(jù)此發(fā)明了。2、醫(yī)生用的“B超”是利用來準(zhǔn)確獲得人體內(nèi)部信息的醫(yī)療器械。3、關(guān)于超聲波,以下正確的是:()A、頻率在20Hz以下B、頻率在20Hz---20200H
【總結(jié)】四、聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用2、過程與方法:通過小組競賽、分組討論、觀看動畫等獲得社會生活中聲的利用方面的知識;通過實(shí)驗(yàn)探究和創(chuàng)新了解聲可傳遞能量.3、情感、態(tài)度與價值觀:了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用,進(jìn)一步增加對科學(xué)的熱愛;通過聲可傳遞能量的實(shí)
2024-12-09 15:39
【總結(jié)】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播?打鼓?撥弦實(shí)驗(yàn)1:用兩只手指輕放在喉部,然后發(fā)出聲音。你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?__________你知道什么在振動嗎?___________實(shí)驗(yàn)3:敲擊一下音叉,聽到_______,發(fā)現(xiàn)音叉________。用手扶住音
【總結(jié)】軸對稱現(xiàn)象同步練習(xí)本課導(dǎo)學(xué)把一個圖形沿某一條_______折疊,如果它能夠與另一個圖形______,那么就說這兩個圖形關(guān)于_______對稱.學(xué)習(xí)策略本節(jié)習(xí)題重在通過多姿多彩的現(xiàn)實(shí)情境,理解軸對稱的現(xiàn)象和特征,體會軸對稱廣泛的應(yīng)用價值.中考展望本節(jié)知識多結(jié)合后面的知識在中考中進(jìn)行考查.
2024-12-03 06:20
【總結(jié)】北師大版《升華和凝華》同步練習(xí)題及答案“跳過了液態(tài),直接在固、氣之間變化”!怎么做到的?課時作業(yè)-20℃的室外,結(jié)冰后會逐漸變干,原因是發(fā)生了()()A、升華在任何溫度下都可發(fā)生B.冰凍的衣服必須先熔化后才能變干C.氣體要變成固體,必須先液化再凝固
【總結(jié)】北師大版《運(yùn)動與靜止》同步練習(xí)題及答案運(yùn)動和靜止是相對的,同一物體選擇不同的參照物,其運(yùn)動狀態(tài)也不同。課時作業(yè)1、一個物體與另一個物體的相對位置發(fā)生變化的運(yùn)動叫做______運(yùn)動,根據(jù)其運(yùn)動路線可分成______運(yùn)動和______運(yùn)動兩種情況。2、根據(jù)機(jī)械運(yùn)動的含義,下面哪個說法是正確的?()
2024-12-03 01:14