【總結】第1章物態(tài)及其變化1汽化濕衣服變干汽化:物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程水煮開了,壺中的水變少汽化的兩種方式:蒸發(fā)和沸騰概念:任何溫度下都能發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象(注:蒸發(fā)只發(fā)生在液體表面)影響蒸發(fā)快慢的因素?影響蒸發(fā)快慢的因素:例1:
2025-06-15 07:18
【總結】第一章·物態(tài)及其變化第3節(jié)汽化和液化魔術表演:消失的液體將液體裝在在透明塑料袋中,將袋擠癟,排盡空氣后用繩把口扎緊,然后放入熱水中。奇跡發(fā)生了,液體丌見了,而塑料袋變鼓了。從熱水中取出塑料袋,液體又回來了,而塑料袋變癟了。這是為什么?液態(tài)汽化液化一、汽化和液化氣態(tài)其實,這種液
2025-06-14 14:20
【總結】第22課引領時代的思考穿越時空盧梭孟德斯鳩伏爾泰一位偉大的革命家曾認為:“沒有革命的理論,就不會有革命的行動。”從l4一l6世紀的文藝復興到17—18世紀的思想啟蒙運動,再到l9世紀的自由主義,人類歷史的每一次進步,首先是思想的解放。正是以上圖人物為代表的思想家們引發(fā)了人類思想的解放與進
2024-11-17 21:08
【總結】第19課締約結盟的狂潮穿越時空同學們,你們可能知道當今歐洲的巴爾干半島糾紛不斷,但你可曾注意到,那里自古以來就是一塊是非之地。l9世紀末20世紀初,圍繞巴爾干問題,在歐洲形成了兩個軍事集團。這兩大軍事集團是怎樣形成的?請跟我來??感悟歷史本課導航跨越障礙三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事侵略集團的形成
2024-12-03 03:49
【總結】第14課避免革命的改革穿越時空沙皇亞歷山大二世同學們,這位歷史人物是俄羅斯的一位沙皇,他在位時,為了挽救統(tǒng)治危機,進行了一次自上而下的改革,俄國從此走上了發(fā)展資本主義的道路。感悟歷史本課導航跨越障礙如何評價亞歷山大二世的改革?俄國l861年改革是沙皇自上而下實行的資產(chǎn)
2024-12-03 03:48
【總結】北師大版《第一章物態(tài)及其變化》綜合測試試卷及答案(時間:90分鐘分數(shù):100分)一、單項選擇題(每小題3分,共36分)、液體和氣體,下列說法正確的是()A.具有一定體積的物質(zhì)一定是固體B.具有一定形狀的物質(zhì)一定是固體C.具有流動性的物質(zhì)一定是液體D.沒有固定形狀的物質(zhì)一定是氣體(
2024-12-03 01:11
【總結】物態(tài)變化復習課一、物質(zhì)的狀態(tài)1、溫度是表示()的物理量。0℃的規(guī)定是_________________。100℃的規(guī)定是_______________。溫度計使用方法攝氏溫標的規(guī)定二、溫度知識回顧固態(tài)液態(tài)氣態(tài)物體冷熱程度
2024-12-08 08:51
【總結】探究水的沸騰現(xiàn)象教案“探究水的沸騰現(xiàn)象”實驗教學設計本實驗的核心是:引導學生探究水的沸騰現(xiàn)象,逐步提高學生對信息的收集與處理能力,進而會運用探究所得解決實際問題??傮w構思本實驗的探究活動,采取“提出問題──學生猜想、實驗探究──歸納總結的模式,使學生在“設計、操作──
2024-11-18 18:00
【總結】汽化和液化【知識點】蒸發(fā)現(xiàn)象沸騰現(xiàn)象蒸發(fā)和沸騰的異同【重點難點】[來源:學。科。網(wǎng)Z。X。X。K]重點:影響蒸發(fā)快慢的因素[來源:Zxxm]難點:沸騰的特點【流程設計】用酒精棉球把酒精擦在手背上,用嘴吹(用書扇)。有什么現(xiàn)象?有什么感覺?酒精不見了,干了,比較涼。像酒精這樣由液態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)
2024-12-08 01:27
【總結】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關閉Word文檔返回原板塊。課時作業(yè)(三)汽化和液化(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)“蔫”了,其中水分的減少主要是因為水發(fā)生了()
2024-11-28 19:17
【總結】八年級上北師大版物理第一章第4節(jié)汽化和液化學案任課教師:學生姓名:班別:目標:1、知識和技能:知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆過程。了解沸騰現(xiàn)象,知道什么是沸點。知道蒸發(fā)可以致冷。2、過程和方法:觀察沸騰是液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象
【總結】第15課決定美利堅命運的內(nèi)戰(zhàn)穿越時空林肯《解放黑人奴隸宣言》同學們,看完上面幾幅圖后,不知你作何感想。在19世紀,美國曾經(jīng)發(fā)生了一場內(nèi)戰(zhàn),這是一場決定美國未來
2024-11-15 14:19
【總結】北師大版《第三章物質(zhì)的簡單運動》綜合測試試卷及答案(時間:90分鐘分數(shù):100分)一、單項選擇題(每小題3分,共36分)()?()60km/h的運動
【總結】汽化:物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程。液化:物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程。汽化的兩種方式:蒸發(fā)和沸騰蒸發(fā):在任何溫度下都能進行的汽化現(xiàn)象。探索實驗一實驗目的:實驗器材:①研究蒸發(fā)快慢與液體的溫度高低的關系②研究蒸發(fā)快慢與液體的表面積的關系③研究蒸發(fā)快慢與液體表面空氣流動快慢的關系。
2024-11-30 11:41
【總結】第二章物態(tài)變化二、汽化和液化(二)[教學設計]在小學科學中已經(jīng)介紹了有關蒸發(fā)和沸騰的知識,蒸發(fā)和沸騰現(xiàn)象在日常生活中也比較常見。但學生平時的觀察不夠全面、仔細,蒸發(fā)和沸騰的內(nèi)容又比較多,所以安排兩課時進行蒸發(fā)和沸騰的教學。一課時探究沸騰現(xiàn)象,另一課時用和沸騰對比的方法探究蒸發(fā)現(xiàn)象。沸騰這節(jié)課,通過學生的合作和交流,引導學生
2024-11-19 21:14