【正文】 第一篇：八年級歷史上冊 第11課《社會生活的變遷》教案 北師大版第11課 社會生活的變遷課程標(biāo)準(zhǔn)：知道輪船、火車、電報(bào)、照相和電影等在中國出現(xiàn)的史實(shí)。了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會習(xí)俗方面的變化。教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：知道照相與電影在中國的出現(xiàn)與發(fā)展。了解民國初年剪發(fā)辮、改稱呼和服飾的改變等基本史實(shí)，并試分析其原因，了解對社會的影響。對古今旗袍進(jìn)行對比，培養(yǎng)對比思考、分析解決問題的能力以及對美的鑒賞力。通過思考“為什么清末民初中國的社會生活有如此大的變化”等問題，培養(yǎng)學(xué)生站在歷史發(fā)展的角度，客觀地思考問題、解決問題的能力。過程與方法：搜集老照片、舊服飾等，形成對百年來中國社會習(xí)俗變遷的直觀認(rèn)識。以服裝表演和服裝圖片展示的形式，使學(xué)生直觀地理解服裝的內(nèi)涵。以新舊照片的對比、中外男裝的對比、古今旗袍的對比等，培養(yǎng)學(xué)生掌握對比學(xué)習(xí)的方法。閱讀《老照片》、《百年中國》等書籍和資料，加深認(rèn)識。放映老電影片斷，加深學(xué)生對中國電影事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的了解，有利于學(xué)生更加深刻的理解內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀：隨著學(xué)習(xí)的深入和擴(kuò)展，逐步認(rèn)識上社會的進(jìn)步以及人類文明的發(fā)展、世界文化的交流等，必會促使人類的生活發(fā)生重大的變化，中國必將要從閉關(guān)鎖國步入世界的軌道。中國社會接受西方傳入的照相、電影、剪發(fā)辮、改稱呼以及服飾受西方影響發(fā)生的變化等都反映了時(shí)代發(fā)展的必然性。今天我國的旗袍在世界服飾界占有重要的地位，人類對美好的事物能夠形成共識，培養(yǎng)學(xué)生勇于向往和追求美好的事物。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：用心愛心專心重點(diǎn)：了解清末民初中國社會生活的變遷情況，即知道照相和電影的出現(xiàn)、社會習(xí)俗的變化。難點(diǎn)：通過參與式學(xué)習(xí)，了解社會的變化與發(fā)展。培養(yǎng)改革意識和創(chuàng)新精神，并在分析的基礎(chǔ)上能夠知道這些變化是歷史發(fā)展的必然。教學(xué)過程： 課前準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)照相、電影、剪發(fā)辮、改稱呼、服飾變化的資料。收集自己以及家庭的新舊照片在課堂上進(jìn)行展示和介紹。準(zhǔn)備具有鮮明特色的旗袍，由學(xué)生練習(xí)表演。導(dǎo)入：使用自制課件為學(xué)生展示百年中國的大事：洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法、辛亥革命以及新文化運(yùn)動。在這些探索和變革中，中國的近代化開始了艱難的起步，而在這過程中，人們的生活也隨之發(fā)生了巨大的變化。一、照相與電影的出現(xiàn)照相：大家分小組將自己準(zhǔn)備的新舊照片對比，介紹。請每組的代表展示有代表性的自己或家庭不同時(shí)期的照片，本就照相的時(shí)間、相片中的人物、當(dāng)時(shí)的生活進(jìn)行對比，感受不同。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探討照相術(shù)的傳入及其艱難的推廣歷程，體會新舊勢力之間在社會生活領(lǐng)域的差異及斗爭。電影：通過現(xiàn)實(shí)生活中的電影及影星引起學(xué)生共鳴，導(dǎo)入電影的傳入和中國第一部電影的誕生。利用學(xué)生搜集的資料和教師準(zhǔn)備的材料結(jié)合，為學(xué)生進(jìn)行演示，了解電影發(fā)展的過程。為學(xué)生反映舊電影的片段，使學(xué)生加強(qiáng)直觀感受小組討論：那么照相和電影的出現(xiàn)為我們的生活帶來了哪些影響？（師）保存了我們成長過程中的美好的記憶，是人類珍貴的歷史資料，豐富了我們的生活。二、服飾的變化：展示學(xué)生課前臨摹、搜集的清代服飾，由學(xué)生觀察、議論有哪些款式、特點(diǎn)。（生）觀察、討論、發(fā)表意見，進(jìn)行歸類。那么同一時(shí)期外國的服飾是什么樣呢？用心愛心專心第二篇：人教版八年級歷史下冊第19課 社會生活的變遷教案第19課 社會生活的變遷一、教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：了解改革開放前后，人們在社會生活方面發(fā)生的變化以及中國在交通、通訊方面的進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生用視頻、圖片等資料分析對比的能力。過程與方法：安排學(xué)生采訪或社會調(diào)查，收集改革開放前后人們在衣、食、住、行、用方面的變化為第一手資料，作為課堂教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。利用多媒體展示一些制度，數(shù)據(jù)。用數(shù)字有力說服，實(shí)施探究式學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解人們在社會生活方面發(fā)生的前所未有的變化，這是社會的進(jìn)步，也是改革開放的勝利，培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)，對中國未來發(fā)展充滿信心二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：改革開放前后，人們衣食住行的變化。教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生正確理解交通、通信的進(jìn)步對社會進(jìn)步的重要作用。三、教學(xué)方法：情景創(chuàng)設(shè)、講授法、問題導(dǎo)學(xué)、課件等四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課21世紀(jì)的中國，人們可以隨時(shí)隨地通過手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)與在千里之外的親朋好友聯(lián)系，我國在改革開放后人民的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。那么這種變化的具體表現(xiàn)有哪些？為什么會發(fā)生這么大的變化呢？人們的衣食住行用等方面發(fā)生了翻天覆地的變化，本課我們將具體了解這些變化。（二）、新課講授一、日常生活的變化背景：新中國成立前，物價(jià)飛漲，民生凋敝。新中國成立后，人民當(dāng)家做主，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，物價(jià)穩(wěn)定，人民生活發(fā)生了根本變化，生活水平不斷提高。改革開放以來，人民生活明顯改善。特別是改革開放以來，人們在衣、食、住、行、用各方面都發(fā)生了前所未有的巨大變化，到20世紀(jì)末，我國在整體上進(jìn)入了小康社會。衣: 從買衣憑布票，色彩、樣式單一到衣著豐富多彩。衣:改革開放前:經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，不能滿足人們生活需要，人們買衣服要憑布票，不僅數(shù)量有限，色彩和樣式也很單調(diào)。人們的衣著變得豐富多彩起來。服飾已經(jīng)不僅僅是御寒的工具，更是人們顯示風(fēng)度、展示個(gè)性的方式。改革開放后:布票90年代以來(2)食：從食物比較單一到不但能“吃飽”，還要“吃好”。食：改革開放前飲食結(jié)構(gòu)比較單一，有些農(nóng)村甚至沒有解決最基本的溫飽問題。十幾億人口的吃飯問題基本上得到了解決，人們不但能“吃飽”，而且還要“吃好”，講究營養(yǎng)均衡、粗細(xì)搭配，綠色食品等科學(xué)衛(wèi)生的概念也日益深入人心?！凹Z票”改革開放后北京的粗糧票（買玉米面）米票（可以買大米）(3)?。焊母镩_放前，人們住房比較擁擠，改革開放后，人均居住面積擴(kuò)大，裝修和居住環(huán)境改善。面票（可以買白面粉）油票（可以買食用油）改革開放前(4)行：改革開放前是自行車，改革開放后，接親使用轎車。便捷的高速公路民航飛機(jī)自行車潮(5)用：改革開放以前是四大件——三轉(zhuǎn)一響，改革開放后是新四件?？p紉機(jī)自行車收音機(jī)電腦住房電話手表 汽車 改革開放前，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高，物質(zhì)供應(yīng)嚴(yán)重匱乏，限制了人們提高生活水平；改革開放后，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，物質(zhì)豐富，人們的生活水平不斷提高，我們的生活可謂芝麻開花節(jié)節(jié)高。二、交通、通信的不斷發(fā)展(一)交通1．圖片展示：材料一：中國高鐵材料二：到2016年年底，特別是高鐵建設(shè)取得了突出成績，運(yùn)營里程占到全世界高鐵總量的65%左右。四通八達(dá)的鐵路網(wǎng)行駛中的“復(fù)興號”中國標(biāo)準(zhǔn)動車組截至2010年底，中國的鐵路營運(yùn)里程已居世界第二；1997年以來全國鐵路實(shí)現(xiàn)了幾次大提速；2016年，中國的高鐵運(yùn)營里程世界第一；全國建立起比較密集的公路網(wǎng)，我國高速公路里程已居世界前列；中國已成為世界民航大國；城市道路建設(shè)也發(fā)展迅速。隨著交通設(shè)施的改善和人民生活水平的提高，人們的出行方式也發(fā)生了很大變化。(二)通信1．圖片展示：2．改革開放后我國通信事業(yè)的發(fā)展。改革開放后，電信產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，如今，我國的電信網(wǎng)絡(luò)規(guī)模和用戶數(shù)均居全球第一。3．引導(dǎo)學(xué)生思考：通信事業(yè)發(fā)展的影響？ 通信事業(yè)的發(fā)展和通信方式的變遷，使信息的傳遞變得快捷和簡便，深刻地改變著人們的思想觀念和生活方式。（三）、課堂總結(jié)人們的生活方式發(fā)生了巨大變化，人們的生活質(zhì)量提高了，交通、通信體系完善了。而這些巨大變化得益于改革開放政策的正確實(shí)施，得益于中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全國各族人民努力奮斗拼搏，是老一代革命先烈、仁人志士偉大夢想的實(shí)現(xiàn)，也是我們繼續(xù)闊步前進(jìn)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。正如總書記所說：中國夢是文化強(qiáng)國夢，經(jīng)濟(jì)富民夢，也是民族復(fù)興夢，中國夢應(yīng)該成為我們每一個(gè)中華兒女共同的奮斗目標(biāo)和精神追求?。ㄋ模?、課堂練習(xí)：1．中國改革開放后出現(xiàn)的生活景象有（）①大家穿著千篇一律的灰色中山裝或藍(lán)色解放裝 ②城鎮(zhèn)居民憑糧票、油票購買食品③人們的服飾豐富多彩，展示個(gè)性 ④開私家車出行的人越來越多A．①④B．②③C．②④D．③④“五十年代看陽光，七十年代看墻上（鐘表），八十年代看手上（手表），九十年代看腰上（手機(jī)）”的現(xiàn)象主要反映了（）A．人們生活水平的提高B．時(shí)間觀念的增強(qiáng)C．通訊手段的進(jìn)步D．消費(fèi)觀念的變化改革開放前，我國發(fā)行布票、糧票和油票的根本原因是（）A．體現(xiàn)人人平等的社會主義優(yōu)越性B．防止人口流動C．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低，商品嚴(yán)重匱乏 D．滿足收藏愛好者的需要（五）、板書設(shè)計(jì)豐富多彩營養(yǎng)均衡休閑娛樂電信網(wǎng)絡(luò)（六）、教學(xué)反思第三篇：歷史八年級上冊教案北師大版第1課 鴉片戰(zhàn)爭的烽煙一、教材分析：本單元的主題是列強(qiáng)的侵略與中國人民的抗?fàn)?。本課的重點(diǎn)是虎門銷煙的有關(guān)史實(shí)、中英《南京條約》的主要內(nèi)容。難點(diǎn)是認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭對近代中國社會的影響。本課地位：就世界史的范圍來說，鴉片戰(zhàn)爭是當(dāng)時(shí)已經(jīng)完成產(chǎn)業(yè)革命的最強(qiáng)大的資本主義國家英國，對一個(gè)正處于封建主義遲暮中步履蹣跚的古老國家中所發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭；就中國史范圍來說，它引起了中國社會一系列的變化，在歷史上形成了一個(gè)從來不曾出現(xiàn)過的局面。它是中國近代史的開端和中國人民反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命的起點(diǎn)，也是整個(gè)中國歷史上最重大的事件之一。二、學(xué)情分析：學(xué)生大都看過電影《鴉片戰(zhàn)爭》、《林則徐》或有關(guān)通俗讀物，對鴉片戰(zhàn)爭中的人物及主要故事情節(jié)都很熟悉，很容易進(jìn)入歷史情境。初二學(xué)生在智力方面，形象思維仍起重要作用，思維的獨(dú)立性和批判性雖已顯著地發(fā)展起來，但認(rèn)識能力還不高，仍帶有片面性和表面性；在個(gè)性方面，學(xué)生的自我意識有了迅速的發(fā)展，要求獨(dú)立自主，有自我教育的要求。三、教學(xué)/學(xué)習(xí)目標(biāo)及其對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn) 【課程標(biāo)準(zhǔn)要求】講述 林則徐虎門銷煙的故事；簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容 認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響 【知識與能力】了解林則徐廣州禁煙的史實(shí)，講述林則徐虎門銷煙的故事，培養(yǎng)閱讀理解能力和語言表達(dá)能力；知道中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識《南京條約》對中國社會的影響，進(jìn)而認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響，培養(yǎng)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識遷移的能力；了解魏源在《海國圖志》中提出的主要思想及作用?！具^程與方法】收集有關(guān)虎門銷煙的信息，編寫虎門銷煙的故事講稿，講述虎門銷煙的故事； 設(shè)計(jì)“中英《南京條約》的主要內(nèi)容和影響簡表”，學(xué)習(xí)采用多種方式（包括表格方式）陳述歷史問題的方法?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】通過對虎門銷煙的史實(shí)的了解，認(rèn)識林則徐是中國歷史上著名的民族英雄，學(xué)習(xí)其在禁煙中表現(xiàn)出來的剛正不阿、坦蕩無私的品質(zhì)； 通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識英國發(fā)動戰(zhàn)爭是無恥的、非正義的；受到戰(zhàn)敗求和的刺激，一些愛國的知識分子開始開眼看世界，提出向西方學(xué)習(xí)主張，這對閉關(guān)自守的傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn)；通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭使中國社會開始淪為半殖民地半封建社會，鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是中國近代史的開端；通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)適應(yīng)社會變化，與時(shí)俱進(jìn)，面向世界的人生態(tài)度。第2課 劫難中的抗?fàn)幗贪敢?、教材分析本課是八年級上冊第一單元的第一課。這一課在中國