【正文】 第一篇：初中道德講堂教案道德講堂《明禮守法》教案安溪八中初一年（2）班時間： 地點：安溪八中科學樓錄播教室 執(zhí)教者：陳項國一、教學目標: 1．講述身邊人的道德故事，分享身邊人的道德感悟。2．“以事說人、以情感人、以德化人”，宣揚明禮守法的道德品質(zhì)。3．引導同學們崇德向善，達到凈化心靈、提升道德素養(yǎng)的目的。二、教學過程：1．主持人導入：道德講堂分“作一番省身、唱一首歌曲、看一部短片、誦一段經(jīng)典、講一個故事、做一番點評、許一個承諾、送一份吉祥”等八個環(huán)節(jié)來進行。2．介紹“明禮”“守法”的深刻內(nèi)涵和意義。3．進入第一個環(huán)節(jié)：作一番省身。做自我反?。海?）時常保持一顆平常心，遇事不怨天尤人，淡然處之，微笑面對。修身自己，關愛同學，做一個快樂的中學生。（2）向善，從善，行善。使用文明禮貌用語。用自己的善心、善言感染其他人行善事。做一些力所能及的事，與身邊的人和睦友好相處。（3）自覺守法，遵守社會公共法規(guī)，以《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》為準繩，養(yǎng)成良好的行為習慣，做個守法人。（4）生活中不挑不揀不攀比；課堂上專心聽講，積極發(fā)言；養(yǎng)成遵規(guī)守紀的好習慣，讓我們的身心健康有個良好的保障。4．進入第二個環(huán)節(jié)“唱一首歌曲”。（大家齊聲同唱《公民道德歌》。）5．看一部視頻短片：《身邊的感動——曾美華》。6．進行第四個環(huán)節(jié)“誦一段經(jīng)典”。（1）第一句：出自《論語季氏》的“不學禮，無以立”。（學生齊讀“不學禮，無以立”。）（2）第二句經(jīng)典來自《荀子修身》“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧?！保▽W生齊讀“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！保?．進行第五個環(huán)節(jié)“講一個故事”（《孟母教子以禮》）。（學生朗讀《孟母教子以禮》）8．進入第六個環(huán)節(jié)“做一番點評”。（請幾位同學分享明禮守法的感悟。）9．進入第七個環(huán)節(jié)“許一個承諾”。（學生承諾：明禮儀，樹新風。珍惜青春，敬畏法律。自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》，做文明、美德少年。自覺學法、知法、守法，增強法制觀念，做遵紀、守法的好公民。自覺遵守《學校十八項常規(guī)》，爭做品行優(yōu)良、明禮守法的八中好學生。）10．進入“送一份吉祥”的環(huán)節(jié)。（在背景音樂《星光琴語》的襯托下，主持人為大家贈送“道德書簽”。）11．欣賞歌曲《陽光總在風雨后》。（學生聆聽《陽光總在風雨后》，獲得激勵。）12．班主任寄語。13．主持人宣布道德講堂結束。第二篇：道德講堂教案道德講堂教案授課內(nèi)容 誠實守信、助人為樂時間 2012年5月18日 地點 固堤小學道德講堂活動流程一、唱一首歌曲：《愛的奉獻》活動開始，主持人潘霞首先帶領全體學員集體學唱一首道德歌曲《愛的奉獻》。二、學一句經(jīng)典：《道德講堂經(jīng)典誦讀語錄》學校為大家統(tǒng)一印制了《道德講堂經(jīng)典語錄》，由宣講員帶領大家集體誦讀經(jīng)典語句。三、看一部短片：《第三屆全國道德模范事跡報道》系列短片為大家播放了《第三屆全國道德模范事跡》短片，廣大干部職工認真觀看。四、講一個故事：《誠實守信的故事》宣講員李明霞給大家詳細講述了曾子殺豬的故事，鼓勵大家學做誠實守信、助人為樂、愛崗敬業(yè)的楷模。五、做一番點評在觀看了道德模范的先進事跡，聽了感人故事后，大家紛紛暢所欲言。李清駿同志做了代表發(fā)言，他說：作為一名教育系統(tǒng)的工作者，我們將向模范看齊，做到愛崗敬業(yè)，默默奉獻，爭取在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績。六、發(fā)善心，送吉祥。活動最后，主持人潘霞送上美好的祝福，她說：讓我們衷心地祝愿大家：厚德善行，吉祥相伴。同時也希望大家銘記一句道德格言：存好心、做好事、當好人、有好報。授課內(nèi)容 公民道德建設實施綱要活動流程一、唱一首歌曲：《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》活動開始，主持人潘霞首先帶領全體學員集體學唱一首道德歌曲《十里送紅軍》。二、學一句經(jīng)典：《道德講堂經(jīng)典誦讀語錄》固堤小學為大家統(tǒng)一印制了《道德講堂經(jīng)典語錄》，由宣講員帶領大家集體誦讀經(jīng)典語句。三、看一部短片：《第三屆全國道德模范事跡報道》系列短片為大家播放了《第三屆全國道德模范事跡》短片，大家認真觀看。四、講一個故事：《猴子與道德》宣講員給大家詳細講述猴子與道德的故事，并帶領大家學習《公民道德建設綱要》。五、做一番點評在觀看了道德模范的先進事跡，聽了猴子與道德的故事后，大家紛紛暢所欲言。肖秀梅同志做了代表發(fā)言，他說：我們應該向模范學習，做到愛崗敬業(yè)，助人為樂，做道德的實踐者。六、發(fā)善心，送吉祥?；顒幼詈螅鞒秩伺讼妓蜕厦篮玫淖８?，她說：真心希望今天走進道德講堂的人們，在今后的日常生活中，平平安安，身體健康。授課內(nèi)容 孝老愛親、誠實守信、愛崗敬業(yè)活動流程一、唱一首歌曲：《學習雷鋒好榜樣》?；顒娱_始，主持人潘霞首先帶領全體學員集體學唱一首道德歌曲《學習雷鋒號榜樣 》。二、學一句經(jīng)典：《道德講堂經(jīng)典誦讀語錄》學校為大家統(tǒng)一印制了《道德講堂經(jīng)典語錄》，由宣講員帶領大家集體誦讀經(jīng)典語句。三、看一部短片：《第三屆全國道德模范事跡報道》系列短片為大家播放了《第三屆全國道德模范事跡》短片，大家認真觀看。四、講一個故事：《朱云久：愛心獻教育，奉獻終無悔》宣講員給大家詳細講述了朱云久老師的感人故事，鼓勵大家學習朱云久老師愛崗敬業(yè)的精神。五、做一番點評在觀看聽取了道德模范的先進事跡后，非常感動，紛紛發(fā)言。于新霞同志做了代表發(fā)言，他說：首先向模范致以最崇高的敬意，讓我們積極行動起來，一起把這種愛崗敬業(yè)、孝老愛親的傳統(tǒng)美德精神傳承下去，真誠地希望每一個人都能成為道德的傳播者、踐行者和受益者。六、送吉祥：活動最后，主持人潘霞送上美好祝福，她說：激發(fā)善心，抒發(fā)善意，真心希望今天走進道德講堂的人們，在今后的日常生活中，做一個勤勞的人，做一個善良的人。祝愿每個人每天開心快樂，能夠珍惜當下?lián)碛械?。授課內(nèi)容 誠實守信、助人為樂、愛崗敬業(yè)活動流程一、唱一首歌曲：《 公民道德歌 》活動開始，主持人潘霞首先帶領全體學員集體學唱一首道德歌曲《公民道德歌》。二、學一句經(jīng)典：《道德講堂經(jīng)典誦讀語錄》學校為大家統(tǒng)一印制了《道德講堂經(jīng)典語錄》，由宣講員帶領大家集體誦讀經(jīng)典語句。三、看一部短片：《第三屆道德模范事跡展播》系列短片大家認真觀看四、講一個故事：《學雷鋒》宣講員給大家詳細講述了感人故事，鼓勵大家學習模范精神，做教育的先行者。五、做一番點評在觀看并聽取了道德模范的先進事跡后，非常感動，紛紛發(fā)言。張詠梅同志做了代表發(fā)言，她說：每個人都要有責任心 ；做事情要互相信任，要有誠信，只有這樣我們的工作才會更加更上一層樓。六、送吉祥：活動最后，主持人潘霞送上美好祝福，她說：真心希望今天走進道德講堂的人們，在今后的日常生活中，多一份誠意，多一份誠心，互相信任，互幫互助。授課內(nèi)容 說文明話、做文明事、當文明人活動流程一、齊唱《正當四好少年》二、經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》三、誦讀經(jīng)典名言凡是人 皆須愛 天同覆 地同載行高者 名自高 人所重 非貌高人有短 切莫揭 人有私 切莫說恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長四、表演身邊的文明故事五、從保護環(huán)境、關愛他人、遵守社會公德三方面綻開討論六、播放歌曲《明天會更好》第三篇：道德講堂教案教案弘揚高尚師德（一）主講人：趙誠教學課時：1課時教學目標：通過黨課學習，幫助黨員教師深入理解黨中央關于教育的相關精神，明確現(xiàn)代有關教育的論述與內(nèi)容，并立足自身教育崗位，號召全體黨員教師以先進人物為榜樣，弘揚高尚師德，建設和諧校園。教學重點：面對與日俱增的壓力，如何引導黨員教師弘揚高尚師德，建設和諧校園？教學難點：教師應該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學生面前？教學準備：相關資料 課件教學內(nèi)容及流程導語：黨的十七大報告提出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”。這讓我們教育工作者備感振奮，也深感責任更加重大。我們必須進一步提高教學質(zhì)量，辦人民滿意的學校，創(chuàng)建和諧學校，構建和諧教育，主動解決廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的渴求與優(yōu)質(zhì)教育資源不足的矛盾，努力辦好讓人民滿意的教育，培養(yǎng)出更多國家需要的高素質(zhì)人才。而人才的培養(yǎng)，歸根到底在我們教師身上。一、在歷史的新形勢下，教師應該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學生面前？報道：（多媒體展示）2008年5月12日,這一天對于整個中華民族來說都應該是刻骨銘心的日子。在這個特殊的日子,涌現(xiàn)出了一批又一批奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上的英雄, 譚千秋老師就是其中的一個。地動山搖,他弓著身子,張開雙臂緊緊地趴在課桌上,如同一只護衛(wèi)小雞的母雞,他的身下蜷伏著四個幸存的學生,而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒…… 譚老師用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂,被湖南省委書記張春賢譽為“英雄不死,精神千秋！” 為了4個學生的生命,譚千秋義無反顧地獻出了自己的生命。他用自己的英雄壯舉,詮釋了什么是為人之師；他那在突發(fā)災難來臨時的瞬間造型,塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑！討論：教師應該以什