【正文】 第一篇：創(chuàng)建花園式學(xué)校工作匯報(bào)創(chuàng)花園式學(xué)校建和諧校園后村鎮(zhèn)中心初中創(chuàng)建市級(jí)“花園式單位”工作情況匯報(bào)我校按照日照市關(guān)于花園式學(xué)校建設(shè)的要求，以提高校園環(huán)境質(zhì)量，創(chuàng)建良好育人環(huán)境為目標(biāo)，加大資金投入，科學(xué)規(guī)劃，狠抓落實(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)校方方面面的力量參與花園式學(xué)校建設(shè)，取得了顯著的效果。學(xué)校育人環(huán)境的改善促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“優(yōu)化師生關(guān)系、建構(gòu)新型課堂”為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持環(huán)境育人、特色育人，校園內(nèi)文化氛圍濃厚，教學(xué)成績(jī)逐年提高?，F(xiàn)將我校有關(guān)花園式學(xué)校創(chuàng)建工作情況匯報(bào)如下，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。一、學(xué)校基本情況學(xué)?，F(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2271人，教職工195人，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中本科學(xué)歷148人，專(zhuān)科學(xué)歷47人，大專(zhuān)以上學(xué)歷占100%；有中學(xué)副高級(jí)教師40人，中學(xué)一級(jí)教師120人。市級(jí)教學(xué)能手和教學(xué)骨干6人。學(xué)校致力于建設(shè)典雅優(yōu)美的校園，實(shí)施精致的教育，培養(yǎng)高雅的教師，培育優(yōu)雅的學(xué)子。學(xué)校始終堅(jiān)持?實(shí)施‘雅〃致’文化引領(lǐng)，打造精致教育品牌?的辦學(xué)思想，秉承?和諧共進(jìn)，追求卓越?的學(xué)校精神，以?為學(xué)生的美好人生奠基?的教育理念指導(dǎo)教學(xué)和管理，確立了?用理想照亮人生，靠言行鑄造人格?的校訓(xùn)和?規(guī)范樹(shù)形象，習(xí)慣修品行?的校風(fēng)；形成了?用心教書(shū)，博愛(ài)育人?的教風(fēng)和?勤學(xué)善思多練習(xí)，合作競(jìng)爭(zhēng)互溝通?的學(xué)風(fēng)。學(xué)校實(shí)施?三步走?發(fā)展戰(zhàn)略，深入落實(shí)?六項(xiàng)管理?、打造?十張名片?，形成了行政管理科學(xué)化、課堂教學(xué)高效化、安全機(jī)制長(zhǎng)效化等三方面鮮明的特色。學(xué)校圍繞?教學(xué)?這一中心工作，確立了科研興校的戰(zhàn)略思想，把課改的主陣地落實(shí)到課堂上來(lái)，以?優(yōu)化師生關(guān)系、建構(gòu)新型課堂?為目標(biāo)，深化?三案五環(huán)節(jié)?課堂教學(xué)改革,有力地促進(jìn)了教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。改革的是課堂，成長(zhǎng)的是教師，受益的是學(xué)生，發(fā)展的是學(xué)校。幾年來(lái)，學(xué)校先后榮獲?日照市規(guī)范化學(xué)校?、?山東省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校?、?山東省電化教育示范校?、?山東省校本培訓(xùn)示范校?、?山東省綠色學(xué)校?、?省依法治校示范學(xué)校?、?山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校?、?山東省科技教育先進(jìn)單位?、?山東省教學(xué)示范學(xué)校?等20多項(xiàng)省市榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。二、主要做法學(xué)校環(huán)境育人是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，我校高度重視學(xué)校環(huán)境硬化美化綠化工作，基于此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子達(dá)成了美化環(huán)境，育人之首的觀念，創(chuàng)造性地開(kāi)展了花園式學(xué)校創(chuàng)建工作，取得了實(shí)實(shí)在在的效果。（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，全員打造“花園式學(xué)?！本G色象征生命，環(huán)境保護(hù)是基本國(guó)策。教育學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，意義非常重大，校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保綠化教育當(dāng)作一件大事來(lái)抓，真正把它抓實(shí)、抓細(xì)，抓出成效，抓出特色。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，工會(huì)、團(tuán)委、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)、政教處、教導(dǎo)處、教研室、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保綠化教育管理體系。環(huán)境綠化教育領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)、中層班子會(huì)、全體教師會(huì)，征求關(guān)于創(chuàng)建花園式學(xué)校的意見(jiàn)和建議，制定學(xué)校環(huán)保綠化教育計(jì)劃和活動(dòng)主題，組織指導(dǎo)師生開(kāi)展環(huán)境綠化教育活動(dòng)。近年來(lái)，學(xué)校根據(jù)國(guó)家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，先后制定了一些有關(guān)校園環(huán)境綠化的規(guī)章制度，并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境綠化教育各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹(shù)立起“人人愛(ài)綠、人人護(hù)綠”意識(shí)，做到“象愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)自己的環(huán)境?！比Ｉ舷氯巳擞芯G化場(chǎng)地，班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班、責(zé)任到人的管理措施，使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的群體意識(shí)。全校建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境綠化教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊(duì)，定期或不定期對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，對(duì)問(wèn)題及時(shí)記錄并反映，采取改善措施。環(huán)境教育還滲透進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比，納入了班主任計(jì)劃，如不準(zhǔn)損壞一草一木，不準(zhǔn)隨地吐痰，墻腳不準(zhǔn)有球印、腳印等。學(xué)校對(duì)環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等投入大量資金，以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“花園式學(xué)?！惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。（二）、加強(qiáng)規(guī)劃，重金投入，全力建設(shè)“花園式學(xué)校”近幾年來(lái)，學(xué)校十分重視建設(shè)，按照“總體規(guī)劃，逐步投入，逐步建設(shè)”的思路，學(xué)校在總體規(guī)劃與綠化規(guī)劃方面，預(yù)先規(guī)劃，對(duì)學(xué)校各塊綠地的布局、造型、設(shè)施、種樹(shù)、種草等都一一作了詳細(xì)的規(guī)劃。從整個(gè)校園的布局獨(dú)特、和諧、美觀、大方大膽設(shè)想、構(gòu)思，打造出了后村中學(xué)特有的韻味。為了真正讓環(huán)境能夠說(shuō)話(huà)，學(xué)校先后投入100多萬(wàn)元，對(duì)學(xué)校的每一寸土地，每一塊墻壁，每一棵花草，每一處空間都做了精心的“雕琢”。更換教學(xué)樓教室前后門(mén)、教學(xué)樓樓道懸掛名人名言；粉刷教室、教學(xué)樓?，F(xiàn)在，校園綠化面積已達(dá)21320平方米，%。（三）、加強(qiáng)管理，制度保航，全心養(yǎng)護(hù)“花園式學(xué)?！币皇墙⒔∪贫龋M(jìn)行有效管理。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境管理是一項(xiàng)牽扯面大的系統(tǒng)工程。為了加強(qiáng)校園日常保潔工作，我們結(jié)合文明辦公室、文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，一周一總結(jié)，一月一評(píng)比，有效地保持了校園內(nèi)外、教室內(nèi)外、辦公室內(nèi)外的衛(wèi)生。為了做好保綠護(hù)綠工作，我們制定了校園綠化管理制度，將所有花草樹(shù)木認(rèn)領(lǐng)到每個(gè)班級(jí)和學(xué)生，把管理任務(wù)具體落實(shí)到人，明確責(zé)任，定期檢查評(píng)比，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)，進(jìn)行有效管理。二是開(kāi)展科研活動(dòng)。以創(chuàng)建花園式學(xué)校為始點(diǎn)，通過(guò)科研實(shí)踐，層次深入地圍繞我校綠化環(huán)境、校園文化環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、人際環(huán)境、管理環(huán)境等方面，鼓勵(lì)教師及積極思考、積極實(shí)踐、積極探索、積極總結(jié)，真正樹(shù)立起敬業(yè)樂(lè)業(yè)、愛(ài)校如家的良好的思想品格和和諧、健康的凝聚感情，有效地推動(dòng)我校的創(chuàng)新素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)真正意義的花園式學(xué)校。（四）、加強(qiáng)教育，開(kāi)展活動(dòng)，全速推進(jìn)“花園式學(xué)校”近年來(lái)，我校堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的系列花園環(huán)保教育活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保綠化意識(shí)，為創(chuàng)建花園式學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。１、突出視聽(tīng)功能，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄1個(gè)、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)溫馨提示牌塊，LED顯示屏一個(gè)，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。學(xué)校經(jīng)常性利用多媒體教室、電腦室、組織學(xué)生觀看遠(yuǎn)教環(huán)境綠化教育錄像片、光盤(pán)資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒?dòng)及時(shí)錄像，及時(shí)播放。學(xué)校廣播站開(kāi)辦了《校園之聲》欄目，定期向全體師生直播，使之成為學(xué)校環(huán)境綠化宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。２、利用升旗儀式、主題班會(huì)，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育。學(xué)校把環(huán)境教育