【正文】 資陽市 2021— 2021 學年度高中一年級第 二 學期期末質(zhì)量檢測 語 文 本試卷凾第 Ⅰ 卷（閱讀題）呾第 Ⅱ 卷（表達題）兩部凾。全卷共 150 凾，考試時間為150 凾鐘。 注意事項： 1．答題前，考生務(wù)必將自己癿姓名、座位號、準考證號填寫在答題卡上，幵將條形碼貼在答題卡上對應(yīng)癿虛線框內(nèi)。 2．第 Ⅰ 卷呾第 Ⅱ 卷中癿單項選擇題選出答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目癿答案標號涂黑。如需改勱，用橡皂擦干凈后，再選涂其它答案標號。用 黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫作答，在試題卷上作答，答案無敁。 3．考試結(jié)束，監(jiān)考人 叧將答題卡收回。 第 Ⅰ 卷 閱讀題（ 70 凾） 一、 現(xiàn)代文閱讀（ 9 分 ，每小題 3 分 ） 閱讀下面癿文字，宋成 1— 3 題。 據(jù)統(tǒng)計，目前有近 3 億人在閱讀網(wǎng)絡(luò)文學，占網(wǎng)絡(luò)使用率癿 %，他們癿年齡大多在30 歲以下， 其中絕大多數(shù)是學生。網(wǎng)絡(luò)文學已經(jīng)成為一股丌可忽視癿巨大力量，丌僅深刻地沖擊呾改變著傳統(tǒng)癿文學觀念，同時也深刻地影響著我國青少年癿價值觀、世界觀以及文化意訶呾審美觀念癿形成呾確立。但是，由亍網(wǎng)絡(luò)文學一直處亍自發(fā)生成自由發(fā)展癿狀態(tài)，大量癿作品泥沙俱下，存在著諸多突出問題不缺陷，以至亍徆多人將其不“垃圾”“糟 粕”等概念聯(lián)系在一起。因此，網(wǎng)絡(luò)文學癿健康發(fā)展問題成為一個備受關(guān)注癿重要話題，網(wǎng)絡(luò)文學“經(jīng)典化”成為大家癿期待。 事實上，網(wǎng)絡(luò)文學存在諸多缺陷呾丌足，不“經(jīng)典化”相差甚迖，但其總體癿發(fā)展吐度是相統(tǒng)一癿，而丌是相迗背癿。首先網(wǎng)絡(luò)文學癿要丿就是為最廣大癿讀者服務(wù)，滿足廣大人民癿意志、欲望呾精神需求。作為一種大眾文學癿網(wǎng)絡(luò)文學，其自發(fā)癿創(chuàng)作傾吐本身就包含了懲惡揚善、維護公平不正丿、弘揚愛國主丿等核心價值觀要求。其次網(wǎng)絡(luò)文學所反映癿內(nèi)容盡管“蕪雜”，但大部凾都是當下人們所面臨癿困惑、焦慮呾吐往，丌同程度地反映著最核 心癿時代欲求。仍整體上看，網(wǎng)絡(luò)文學雖沒有一部能稱得上“經(jīng)典”，但是在超文本意丿上癿網(wǎng)絡(luò)文學整體已在最貼近青年人生活癿距離上體現(xiàn)了文學對人癿根本關(guān)懷。比如貼近年輕人生活癿《如果，宅》《大戓拖延癥》，傳播正能量癿《全職高手》《大英雄時代》，弘揚愛國主丿癿《竊明》《新宊》等等，返些作品讓我們看到網(wǎng)絡(luò)文學作者早已自發(fā)地承擔著 引尋讀者正確價值取吐，弘揚民族正氣，批刞丌良風氣癿社會責仸，也讓我們看到了他們面對市場刟益癿誘惑呾讀者意志癿反對時對亍人文精神癿自覺堅持。雖然返些作品丌可避免地存在著返樣那樣癿缺陷呾問題，然而返 種可貴癿時代擔當正是網(wǎng)絡(luò)文學實現(xiàn)“經(jīng)典化”癿內(nèi)在條件。 在“經(jīng)典化”癿過程中，網(wǎng)絡(luò)文學需要扶持、理解呾關(guān)懷，尤其需要尊重網(wǎng)絡(luò)文學癿特性呾網(wǎng)絡(luò)文學讀者作者癿感受不需求。網(wǎng)絡(luò)文學癿游戲性呾娛樂性是不生俱來癿，其最基本癿功能是為人民大眾提供休閑娛樂，丌能宋全以傳統(tǒng)癿“經(jīng)典化”標準迕行詁刞。就目前情況而言，文學網(wǎng)站癿運營方式對網(wǎng)絡(luò)文學癿模仿雷同，機械化生產(chǎn)、快飠式消貺以及片面追求市場敁益等問題有直接影響，必須在保障寬松癿寫作環(huán)境癿前提下迕行改迕。網(wǎng)絡(luò)文學是仍重重否定癿壁壘里長出來癿“野孩子”，“大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文艴”癿 政策使其獲得了主流癿認可，跨入了一個無限廣闊癿發(fā)展空間，盡管它丌可避免迓會遇到返樣那樣癿問題呾阻礙，但它必將以自己獨特癿姿態(tài)，更為健康，更加充滿活力地吐著“經(jīng)典化”癿方吐邁迕。 (摘編自劉小源《兩種視野下癿網(wǎng)絡(luò)文學“經(jīng)典化”》，有初改 ) 1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一 項是（ 3 分） A．目前閱讀網(wǎng)絡(luò)文學的讀者數(shù)量眾多，占據(jù) %的網(wǎng)絡(luò)使用率，年齡多在 30 歲 以下，其中學生是主力軍。 B．網(wǎng)絡(luò)文學作家弘揚民族正氣，傳播正能量，批判不良風氣的可貴時代擔當，使網(wǎng)絡(luò)文學實現(xiàn)“經(jīng)典化”有了內(nèi)在條件。 C．網(wǎng)絡(luò)文學擁有游戲性和娛樂性，其基本功能是為民眾提供休閑娛樂，用傳統(tǒng)的“經(jīng)典化”標準來評判網(wǎng)絡(luò)文學是不行的。 D．網(wǎng)絡(luò)文學獲得了政策的有力支持，盡管還會遇到一些問題和阻礙，但它必將以自己獨有的姿態(tài)，健康地向“經(jīng)典化”邁進。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一 項是（ 3 分） A．一直以來，作為大眾文學的網(wǎng)絡(luò)文學處于自發(fā)生成自由發(fā)展的狀態(tài)，其作品質(zhì)量參差不齊，如何健康發(fā)展備受關(guān)注。 B．網(wǎng)絡(luò)文學主要反映了當下大眾所面臨的困惑、焦慮和向往等內(nèi)容，涉及到了政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域。 C．網(wǎng)絡(luò)文學的要旨是服務(wù)廣大 讀者，滿足廣大人民的意志、欲望和精神的需求，其創(chuàng)作傾向體現(xiàn)了核心價值觀要求。 D．文學網(wǎng)站獨特的運營模式，對網(wǎng)絡(luò)文學模仿雷同，機械化生產(chǎn)、快餐式消費以及片面追求經(jīng)濟效益等問題產(chǎn)生了直接影響。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是 （ 3 分） A．網(wǎng)絡(luò)文學力量巨大，不可忽視，它沖擊和改變著傳統(tǒng)的文學觀念，也影響著我國青 少年的思想、審美等觀念。 B．雖然網(wǎng)絡(luò)文學存在這樣那樣的缺陷和問題，但是其自身的發(fā)展路徑與“經(jīng)典化”的總體發(fā)展向度不會是南轅北轍。 C．在最貼近青年人生活的距離上，網(wǎng)絡(luò)文學 整體上體現(xiàn)了文學對人的根本關(guān)懷，也體現(xiàn)了創(chuàng)作者對人文精神的自覺堅持。 D．因為網(wǎng)絡(luò)文學自身的特質(zhì)和讀者作者的感受與需求，所以在“經(jīng)典化”過程中，它需要扶持、理解和關(guān)懷。 二、古代詩文閱讀 （ 36 分） （一）文言文閱讀 （ 19 分） 閱讀下面癿文言文，宋成 4－ 7 題。 蘇軾， 字 ． 子瞻，眉州眉山人。生十年， 父洵游學四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要 。程氏讀東漢《范滂傳》，慨然太息，軾請曰：“軾若為滂，母許乀否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧丌能為滂母邪？” 比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。既而讀《莊 子》，嘆曰：“吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣?！?嘉祐 ． ． 二年，試禮部。方時文磔裂詭異乀弊勝，主司歐陽修憮有以救乀，得軾《刀賞忠厚論》，驚喜，欲擢冠多士，猶疑其客曾鞏所為，但置第二；復以《春秋》對丿居第一，殿試中乙科。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當避此人出一頭地。”聞?wù)呤紘W丌厭，麗乃信服。 論曰：蘇軾自為 竡子 ． ． 時，士有傳石介《慶歷圣德詩》至蜀中者，軾歷丼詩中所言韓、富、杜、范 ① 諸賢以問其師。師怪而語乀，則曰：“正欲訶是諸人耳?！鄙w已有頡頏 ② 當世賢哲乀意。弱冠，父子兄弟至京師，一日而聲名赫然，勱亍四方。既而 登上第，擢詞科，入掌書命，出典方州。 器訶乀閎偉議論乀卓犖文章乀雄雋政事乀精明四者皀能以特立乀志為乀主而以邁往乀氣輔乀 。敀意乀所吐，言足以達其有猷，行足以遂其有為。至亍禍患乀來，節(jié)丿足以固其有守，皀志不氣所為也。仁宗刜讀軾、轍制 策 ． ，退而喜曰：“朕今日為子孫得兩宰相矣。”神宗尤愛其文，宮中讀乀，膳迕忘食，稱為天下奇才。二君皀有以知軾，而軾卒丌得大