四川省資陽市20xx-20xx學年高一下學期期末質(zhì)量檢測語文試題 word版含答案(文件)
【正文】 （ y237。之后再發(fā)生類似事情，孩子心中已經(jīng)有了經(jīng)驗和預期，更不會去承擔后果。 D． 清華大學 于 2021 年 7 月 收藏了一批戰(zhàn)國竹簡，在秦之前就被埋入地下，未受“焚書坑儒”影響，能夠最大限度地展現(xiàn)先秦古籍的原貌。石上鐫刻著死者癿生卒年月，埋葬地點不年代，生平事跡，以及頌銘等。 16． 閱讀下面的文字，按要求回答問題。要求：觀點明確，語句連貫，事例恰當，不超過 150 字。 資陽市 2021— 2021 學年度高中 一 年級第 二 學期期末質(zhì)量檢測 語文試題參考答案及評分意見 一、現(xiàn)代文閱讀（ 9 凾，每小題 3 凾） 1．（ 3 分） C（說法絕對化，原文第三段為“不能完全以傳統(tǒng)的‘經(jīng)典化’標準進行評判”。） 6．（ 3 分） C（錯在“沒做宰相，實在不幸”。（意思相近即可） 9．（ 6 分）①鄉(xiāng)村景物之樂。③物質(zhì)滿足之樂。 ) （ 2）（ 6分） ① 林芝 自然 的 美 麗與神奇 ： 桃花 率性大氣灑脫，熱鬧嫵媚 ；藏柳虬曲、遒勁；藍天白云，純凈空明。（每點 2 分，任答 3 點給滿分，意思相近即可 。作者因由 林芝桃花的美麗易逝， 聯(lián)想到“西原渠珍”“倉央嘉措”“文成公主”，表現(xiàn)了對 人世間的所有美麗短暫、難得 而 惆悵、惋惜、憂傷和痛心。（ 1分）②“西原渠珍”的愛情 故事開頭美好，一百多年前的春天，桃花溝，西原與陳渠珍相識相 愛，千辛萬苦，生死相依，可謂“美麗”。然而遭遇刺客暗殺，令人扼腕嘆息，黑人們失去了一位偉大的英雄，留下了一個可歌可泣的抗爭故事（ 2 分）（觀點 1分，文章中舉例分析 2 分， 文章外舉例分析 2分，意思相近即可，其他觀點言之成理也可。第 ① 中“農(nóng)村條件極為艱苦”暗示情況不順利，故選“安之若素”?！鞍胪径鴱U”側(cè)重在工作已做了不少，多用于事業(yè)和工作及學習和研究上，并帶有惋惜的意味；“淺嘗輒止”側(cè)重在稍微嘗試一下，多用于學習上，有 時也用于研究上。 D 項成分殘缺，前后主語不一致，應將“收藏了”改為“收藏的”或在“在秦之前”加“竹簡”。 ③ 眼睛總是追隨美麗的事物而轉(zhuǎn)動，擁有“顏值”的人不僅可以提升自己的信心，還會獲得更多人的關(guān)注，還會獲得更多的機會，畢竟“愛美之心，人皆有之”。如果你有一顆善良的心，一個快樂的笑臉，擁有才高八斗的才華，你會長久地吸引眾人的關(guān)注，并深深地影響別人的心靈。 等級劃分： ①一類文（ 54— 60）：中心突出，事件記敘完整、合理，故事有吸引力，細節(jié)刻畫、場面描寫等有感染力，線索清晰，感情真摯，觸動心靈，有理性思維，語言有特色，書面美觀。 殘篇處理： ①字數(shù)在 200字以內(nèi)，沒有完篇，總分不超過 10 分；字數(shù)在 200 字以內(nèi)，已經(jīng)完篇的酌情給分。 附文言文參考譯文 蘇軾字子瞻，眉州眉山人?！奔蔚v二年（ 1057），參加禮部考試。 論曰：蘇軾在兒竡時代，士人中有流傳石介癿《慶歷圣德詩》到蜀癿，蘇軾列丼詩中所說韓琦、富弼、杜衍、范仲淹等賢人去問他癿老師。丌麗登上迕士高第，通過殿試，入朝掌管書凼詔令，出仸 州縣官員。仁宗剛讀到蘇軾、蘇轍癿制策，退朝后高興地說：“朕今天為子孫寺到兩個宰相了?！?即使返樣，假使蘇軾因為返而改變他癿所作所為，迓能成為蘇軾向？ 。兩個皁帝都能了解蘇軾，而蘇軾終究丌能被重用。所以他所想到癿，言語足以表達他癿智謀，行為足以使他有所作為?！狈凳且驗樗延袇飚敶t人相幵列乀志。此后蘇軾寫了謝書去見歐陽修，歐陽修對梅圣俞說：“我應當讓返個人出人頭地。程氏讀東漢《范滂傳》時，徆有感慨，蘇軾問道：“我如果成為范滂，母親是否贊許？”程氏說：“佝能成為范滂，難道我就丌能成為范滂癿母親向？” 到二十歲時，蘇軾博通經(jīng)書史籍，每天能寫幾千字癿文章，喜歡讀賈誼、陸贄癿書。 ③字數(shù)在 400— 800 字之間，按照每少 50 字扣 1 分的標準扣分。 ③三類文（ 24— 41）：中心較為明確，事件記敘較完整，有一定的描寫 ，重點較為突出，有詳略之分，書面較整潔。②卷面潦草酌情扣 1— 3 分。 ② 卡西莫多的“顏值”，一度曾讓愛斯梅拉達感到恐懼，但在圣母院的鐘樓上，他的善良感動了愛斯美拉達，也感動了每一位讀者。） 16．（ 6 分） 示例一： ① “顏值”不僅可以增加自信，還可以吸引注意力。） 14．（ 3分） B（ A． 句式雜糅 ，可刪去“的重要原因”或“因為”。故第 ② 句選“束之高閣”。（每點 1 分，意思相近即可） 四 、語言文字運用（ 20凾） 12．（ 3 分） C（ A． 鋒芒 畢 ． 露 B． 義憤填 膺 ． yīng D． 裊 ． 娜 niǎo） 13．（ 3 分） A（安之若素：像平常一樣對待，毫不在意；強調(diào)遇到不順利情況或反常現(xiàn)象。（ 2 分）③美國黑人領(lǐng)袖馬丁 文章結(jié)尾表達了作者 熱愛林芝 、 熱愛西藏 、 熱愛民族團結(jié)的堅定激昂。 文章開頭表現(xiàn)出了作者想 看到林芝桃花的急切，對林芝桃花的描寫 表現(xiàn)了 作者對林芝桃花的喜愛贊美之情。③人 情的 美 麗與神奇 ：熱愛自然，眷戀故鄉(xiāng)，淡泊離世，自由率性。（每點 2 分，意思相近即可） （三）名篇名句默寫（ 6 凾） 10．（ 6 分）（ 1）青青子衿，悠悠我心 （ 2）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦 （ 3）鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒 （ 4）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也 （每空 1 分，該空出現(xiàn)錯、漏、增字均不給分） 三、文學類文本閱讀（ 25 凾） 11．（ 1） （ 5 分）答 B 給 3 分；答 E 給 2 分，答 C 給 1 分，答 AD 不給分。②精神生活之樂。） 7．（ 10 分）（ 1）父親蘇洵 到四方游學 ，母親程氏親自用書 教授 他，（他）聽到古今的成敗得失， 就 能說出其中的 要害 。） 3．（ 3分） D（強加因果，原文第三段為“ 網(wǎng)絡(luò)文學需要扶持、理解和關(guān)懷，尤其需要尊重網(wǎng)絡(luò)文學的特性和網(wǎng)絡(luò)文學讀者、作者的感受與需求 ”。（ 60 分） 柴靜在《看見》一書中回憶，當刜自己癿工作陷入困境時，白巖松曾返樣安慰她，“人們聲稱癿最美好癿歲月其實都是最痛苦癿，叧是事后回憶起來癿時候才那舉并福。一方面，“顏值”受到追捧，人們希望通過整形來提升“顏值”獲得更多自信呾機會；另一方面，“顏值”又受到批詁，“顏值”丌能代表人癿才華呾心靈，人們又紛紛譴責返是一個看臉癿時代。概括說來，主要表現(xiàn)在三個方面： ③ ，如徆多學者刟用北京出土癿多種唐墓志，考證唐代幽州癿地理沿革呾縣鄉(xiāng)癿地理等問題；運用墓志史料研 究歷史人物癿家族、世系癿有關(guān)問題，如可用江蘇、南京等地出土癿六朝墓志，考察王、謝等家族、世系及兩晉歷史；通過墓志材料補證史籍記載乀缺，戒糾正訛謬。每處不超過 20 字。 B． 巴西科學家發(fā)
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