【正文】 第一篇：小學(xué)一年級(jí)語文一粒種子教案第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)語文第二冊(cè)第四單元植物中的《一粒種子》。課本2223頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：綜合運(yùn)用學(xué)過的方法認(rèn)識(shí)14個(gè)字；讀懂課文，了解種子發(fā)芽需要哪些條件；分角色朗讀課文，加上自己喜歡的動(dòng)作。過程與方法：充分利用課件，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：正確、流利、有感情地朗讀課文，感受種子對(duì)美好、光明世界的向往之情。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字；知道種子發(fā)芽需要哪些條件。教具準(zhǔn)備；認(rèn)字卡片，教學(xué)課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。1（、課件演示春天的美麗景色。）同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（指名學(xué)生說說春天的景色。）春天真是個(gè)美麗的季節(jié)，小樹發(fā)芽了，小草綠了，花兒開了，農(nóng)民伯伯開始播種了。你們知道種子嗎？今天我們就要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)種子的課文。相信大家學(xué)了課文就會(huì)有收獲。（板書課題）讀讀課題，說說讀了課題你想知道什么？說說你對(duì)種子了解的一些情況。二、初讀課文，整體感知。學(xué)生自由朗讀課文遇到不懂的字詞請(qǐng)教同學(xué)或老師。把難讀的字詞找出來，并多讀幾遍。小組內(nèi)互讀、互評(píng)。檢查自讀情況。標(biāo)出自然段，并把課文讀正確、流利。三、自主合作，學(xué)習(xí)生字。在文中找出要認(rèn)的14個(gè)生字，選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方法自主認(rèn)讀。同桌互讀，糾正字音。在小組中認(rèn)讀，交流識(shí)字方法。教師檢查自學(xué)情況。把生字放回課文里讀一讀。四、圖文結(jié)合，理解課文。課件播放畫面，配樂朗讀，學(xué)生邊看、邊聽、邊想課文中給我們講了什么？分自然段理解課文。（1）指名讀第1自然段，說說這個(gè)自然段告訴我們什么。（2）自由朗讀第2自然段，讀了這個(gè)自然段，說說你們知道了什么？（3）指名分角色朗讀38自然段，集體評(píng)議：讀得好嗎？好在哪里？（4）小組討論：種子想出去嗎？從哪里看出？它又是怎樣看到外邊世界的？（課件再次演示種子要出土的和出土后的畫面。）（5）交流討論情況。種子看到一個(gè)怎樣的世界？他的心情怎樣？他會(huì)說些什么？教師小結(jié)：種子為了快快長(zhǎng)大成才，特別希望能早點(diǎn)看到光明、美好的世界。春天的氣候暖和，種子呆在肥沃的土壤里，有水、有空氣，又在蚯蚓的幫助下，它看到了外邊的世界，這多么令人高興?。∥?、指導(dǎo)朗讀，體驗(yàn)情感。指導(dǎo)有感情地朗讀課文。（課件配樂）學(xué)了這篇課文，你知道種子的生長(zhǎng)需要哪些條件嗎？學(xué)完課文，還有不明白的問題嗎？有感情地讀課文，加上自己喜歡的動(dòng)作。六、鞏固知識(shí)，豐富課外。讓父母考考自己是不是還認(rèn)得15個(gè)字，并給它們口頭組詞。有感情地朗讀課文，加上自己喜歡的動(dòng)作和同學(xué)們演一演。第二篇：北師大版一年級(jí)語文《一粒種子》主體課文題目：《一粒種子》教學(xué)目標(biāo)：正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。能在老師的指導(dǎo)下嘗試讀好課文的9小節(jié)。認(rèn)字11個(gè)，寫字7個(gè)。能流利的朗讀課文。知道種子通常在春天發(fā)芽長(zhǎng)大，初步了解種子發(fā)芽需要一定的溫度、水分和空氣，初步激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解植物的興趣。養(yǎng)成關(guān)注生活的習(xí)慣，樂于探索的好奇心。培養(yǎng)自主識(shí)字，合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)邊讀邊想的讀書方法。明白種子是在自己和他人的幫助下鉆出泥土見到了光明的世界。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的11個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)對(duì)話的朗讀課前準(zhǔn)備： 熟讀課文，預(yù)習(xí)生字過程預(yù)設(shè)（主備欄）：個(gè)體復(fù)備欄一、啟發(fā)談話，揭示課題。春回大地，萬象更新，所有的動(dòng)物、植物在經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬季后，漸漸地蘇醒了過來。今天，我們就一起來認(rèn)識(shí)一粒種子，看看它會(huì)在春天開始時(shí)做什么？今天我們就一起來學(xué)習(xí)“一粒種子”（讀課題，教記及寫“?！?、“種”）二、生初讀課文：（1）生自由讀文，用鉛筆圈出不認(rèn)識(shí)的字，師巡視。（2）剛才同學(xué)們?nèi)Τ隽俗约翰徽J(rèn)識(shí)的字，現(xiàn)在老師也想為同學(xué)們讀讀課 文，你重點(diǎn)聽聽你剛才圈出的生字怎么讀，請(qǐng)你伸出小手跟著老師讀課文。（3）師朗讀課文，生跟著老師指讀課文。（4）再讀圈出來的字詞，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，自學(xué)生字。三、學(xué)習(xí)本課的生字：認(rèn)讀生字（強(qiáng)調(diào)多音字和hehuo）老師領(lǐng)讀生字詞（挺一挺舒服聲音鉆出去松一松泉水熱鬧連忙趕快 光明口渴喝水暖和）多音字學(xué)習(xí)：多媒體出示句子：今天天氣很暖和huo我和he媽媽一起 去公園生讀句子，練習(xí)造句。師： 生口頭造句鞏固識(shí)記生字：“收種子”游戲四、引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容：（一）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一自然段：（讀一讀，做一做）師：小種子長(zhǎng)大，又有誰來幫助它們呢？請(qǐng)同學(xué)們來讀讀課文的第一自然段吧?。◣煻嗝襟w出示帶第一自然段課文的圖片，全班齊讀）師：讓我們看看這粒小種子吧，（看多媒體展示的種子挺一挺身子的活動(dòng)圖片）老師想再請(qǐng)一位同學(xué)讀課文，大家都來當(dāng)一粒小種子挺一挺身子吧。是誰幫助 了它？（溫度）（二）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二自然段：（讀一讀，做一做）同學(xué)們，剛才我們讀了讀課文，又做了做，請(qǐng)同學(xué)們用這樣的方法來 讀讀課文第二自然段，（生自由讀文，配合一定的動(dòng)作）師：同學(xué)們，讓我們一起做一粒小種子，讀一讀，做一做。是誰幫助了它？（水分）（三）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第三、四自然段：（讀好種子和蚯蚓的對(duì)話）師：陽光照耀著小種子，雨露滋潤(rùn)著小種子，小種子快樂的成長(zhǎng)，它還會(huì) 得到誰的幫助呢（指導(dǎo)多對(duì)話，師生角色朗讀、男女生分角色朗讀）師：同學(xué)們，陽光照耀著小種子，雨露滋潤(rùn)著小種子，助人為樂的小蚯蚓幫 小種子松一松土，小種子更加快樂的成長(zhǎng)，它又把身子挺一挺，這次它離地 面更近了，他還聽到了許多美妙的聲音，我們也來聽一聽吧，（多媒體播放春天大自然的聲音，）師：同學(xué)們，這么多美妙的聲音，課文是怎么寫的呢？（多媒體出示課文第8自然段）全班齊讀第8自然段。師：同學(xué)們，春風(fēng)在唱歌，做動(dòng)作唱給我聽，泉水在唱歌，生：嘩啦嘩啦，嘩啦啦，嘩啦啦…..小鳥在唱歌，生:嘰嘰喳喳 ……小朋友也在唱歌，你們想唱什么歌？唱幾句聽聽，生唱歌《春天在哪里》，師：小種子聽到了同學(xué)們的歌聲，一定想更快一點(diǎn)出來，同學(xué)們，你們還聽到了大自然中誰在唱歌？生：（小貓、小狗、小雞......）.師：大自然中有這么多美妙的歌聲，種子聽到外面很熱鬧，連忙說：“啊，我要趕快出去！”小種子們，快點(diǎn)讀出你的心聲吧！生練習(xí)讀這一句，師：種子聽完后立刻就說話，就叫連忙，讀的著急點(diǎn)，小種子太高興了，又把身子挺一挺，他想趕快出去看看這個(gè)美麗的世界，突然眼前一亮，（師出示好一個(gè)光明的世界！”）生齊讀這句話，師：小種子看到了這個(gè)光明的世界，讓我們?cè)俅伟研》N子呼喚出來吧！生再次齊讀句子“啊，好一個(gè)光明的世界！…….五、總結(jié)全文：師：現(xiàn)在我們來看看小種子的成長(zhǎng)，總結(jié)：溫暖的陽光，雨露的滋潤(rùn)，蚯蚓松土，春天的呼喚，最重要的還有小種子自己的努力！同學(xué)們，世界上一切高大的植物都是有一粒粒小種子長(zhǎng)成的，小種子的成長(zhǎng)需要太陽給他溫暖，雨水給他滋潤(rùn)，蚯蚓幫他松土，還要加上小種子自己的不懈努力，老師希望在座的每位同學(xué)在周圍人們的幫助下，自己不斷的努力，早日長(zhǎng)成參天大樹！作業(yè)設(shè)計(jì)：種一個(gè)小種子，觀察種子的發(fā)芽板書設(shè)計(jì)：一粒種子暖和喝水挺一挺種子發(fā)芽了松土光明的世界教學(xué)反思：——————————————————————————————————第三篇：《一粒種子》教案作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《一粒種子》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。《一粒種子》教案1一、教材簡(jiǎn)析《一粒種子》是一篇常識(shí)性的童話，敘述了種子發(fā)芽出土的條件和過程。全文共9個(gè)自然段，用4個(gè)“挺一挺”，分4個(gè)層次來寫。二、教學(xué)目標(biāo)，獲得一些簡(jiǎn)單的植物生長(zhǎng)的知識(shí)。，理解種子、泥土、暖和、舒服、蚯蚓、招呼、松土、泉水、熱鬧、突然、光明、世界等12個(gè)詞語的意思?！盁狒[、也”各寫一個(gè)句子。，能用自己的話說說種子怎樣才能鉆出地面。第一課時(shí)（一）課前準(zhǔn)備幻燈、錄音機(jī)、掛圖,自制小黑板。（二）教學(xué)目標(biāo)，讀正確，讀流利，了解課文大意及種子發(fā)芽需要溫度、水分、空氣這些條件，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣?！澳唷⑹?、蚯蚓、招、鉆、挺”7個(gè)生字及“泥土、挺一挺，舒服、招呼”等詞的意思。（三）教學(xué)過程，提示課題。出示兩個(gè)試管，觀察異同，導(dǎo)入課文：一粒種子。，了解大。《一粒種子》教案2教學(xué)目標(biāo)：正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。能在老師的指導(dǎo)下嘗試讀好課文的9小節(jié)。認(rèn)字15個(gè)，寫字6個(gè)。能流利的朗讀課文。知道種子通常在春天發(fā)芽長(zhǎng)大，初步了解種子發(fā)芽需要一定的溫度、水分和空氣，初步激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解植物的興趣。養(yǎng)成關(guān)注生活的習(xí)慣，樂于探索的好奇心。培養(yǎng)自主識(shí)字，合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)邊讀邊想的讀書方法。明白種子是在自己和他人的幫助下鉆出泥土見到了光明的世界。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，指導(dǎo)朗讀也是重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：課文比較長(zhǎng)，本課的字比較難。教學(xué)媒體：多媒體生字卡片、課件五、課前準(zhǔn)備熟讀課文，預(yù)習(xí)生字教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，揭示課題。同學(xué)們，在你們成長(zhǎng)的過程中，都有誰給了你關(guān)心和幫助？讓我們一起來分享一下好嗎？（生舉手自由談，師相機(jī)引導(dǎo)評(píng)價(jià)）同學(xué)們，你們?cè)诩胰?、親人朋友，社會(huì)的關(guān)心、愛護(hù)、幫助下健康快樂的成長(zhǎng)，今天老師給大家?guī)砹撕门笥眩肟纯此钦l嗎？（師多媒體出示：一粒種子的圖片）生齊聲說，師：是一?？蓯鄣男》N子！喜歡它嗎？師多媒體出示幾個(gè)畫面：（新生的小樹，一望無際的麥田，茂密的樹林，鮮艷的花朵）師講述：同學(xué)們，大自然中，新生的小樹，一望無際的麥田，茂密的樹林，鮮艷的花朵，都是有一粒粒小小的種子長(zhǎng)成的，小種子長(zhǎng)大，又有誰在幫助他們呢？你們想知道嗎？今天就讓我們和一粒種子交個(gè)朋友。（多媒體出示：一粒種子）二、生初讀課文出示學(xué)習(xí)課題師：同學(xué)們，小眼睛仔細(xì)瞧，小耳朵仔細(xì)聽，小腦瓜快快想，怎樣記住課題中的幾個(gè)字？生（米+立=粒禾+中=種）伸出小手和老師一起書寫課題，同學(xué)們，生活中，你處處留心觀察，才能成為識(shí)字的小能手。讓我們一起來讀讀課題吧！一粒種子師：同學(xué)們一定很想知道一粒種子在誰的幫助下發(fā)芽了，那就趕快讀讀課文吧，老師告訴大家這篇課文很長(zhǎng)，你在讀的過程中按照老師教的方法用大寫的一二三標(biāo)出自然段，遇到不認(rèn)識(shí)的字用劃圓圈標(biāo)記，生初讀課文（1）生自由讀文，用鉛筆圈出不認(rèn)識(shí)的字，師巡視。（2）剛才同學(xué)們?nèi)Τ隽俗约翰徽J(rèn)識(shí)的字，現(xiàn)在老師也想為同學(xué)們讀讀課文，你重點(diǎn)聽聽你剛才圈出的生字怎么讀，請(qǐng)你伸出小手跟著老師劃讀課文。（3）師配樂朗讀課文，生跟著老師劃讀課文。三、學(xué)習(xí)本課的生字認(rèn)讀生字：強(qiáng)調(diào)多音字和練習(xí)造句師：同學(xué)們，課文中的生字寶寶你們認(rèn)識(shí)了嗎？（生：認(rèn)識(shí)了）看來同學(xué)們非常有信心，現(xiàn)在老師為大家?guī)砹藥讉€(gè)詞語，想請(qǐng)幾位小老師領(lǐng)著大家讀。多媒體出示下列詞語，請(qǐng)小老師領(lǐng)讀睡醒挺一挺舒服聲音鉆出去松一松泉水熱鬧連忙趕快光明口渴喝水暖和多音字學(xué)習(xí)：多媒體出示句子：今天天氣很暖和huo我和he媽媽一起去公園生讀句子，練習(xí)造句。師：（你愿意選擇其中的一個(gè)讀音來說一句話嗎？）生口頭造句，師相機(jī)輔導(dǎo)。鞏固識(shí)記生字：游戲：（百花園，水果園，蔬菜園認(rèn)字種下小種子）師：同學(xué)們的詞語讀的這么棒，句子說的這么棒，今天百花園的小種子也來到了我們身邊，（出示課件）只要你們讀對(duì)這些種子上的生字寶寶，小種子就會(huì)種到泥土中，誰愿意來試試，種下第一顆小種子？多媒體出示：醒和挺舒聲百花園的小種子都種下了，讓我們?cè)俚剿麍@里來看看吧！瞧：多么誘人的草莓啊，快快讀對(duì)生字寶寶種下他們吧！多媒體出示：鉆松泉熱鬧百花園和水果園的小種子都種下了，蔬菜園的小種子可等不及了，他們也想快點(diǎn)種到泥土里，讓我們快到蔬菜園里來看看吧！瞧：紅紅的番茄，翠綠的菠菜，多么誘人啊，快快讀對(duì)生字寶寶種下他們吧！多媒體出示：忙趕光渴喝音師：恭喜大家！小種子全都種進(jìn)了泥土里，那就讓它們?cè)谶@里慢慢地長(zhǎng)大吧！這節(jié)課還有幾個(gè)不僅讓我們會(huì)認(rèn)，還要會(huì)寫的生字寶寶。指導(dǎo)學(xué)生在田字格里正確書寫生字：（重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生容易出錯(cuò)的字喝渴）（多媒體出示田字格里的六個(gè)生字：渴喝聲音趕光）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看你有哪些方法識(shí)記它們.(聲音是一個(gè)詞語，都是上下結(jié)構(gòu)的字。趕是走和干組成，兩個(gè)熟字組成了一個(gè)新字渴和喝像兩個(gè)雙胞胎，)師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的真多，這節(jié)課老師想和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)者兩個(gè)雙胞胎，（多媒體出示喝和渴）看看你有什么好方法記住它們？生：喝是用口喝，所以是口字旁，渴了要喝水，所以是三點(diǎn)水師：昨天我還看到了一個(gè)順口溜想教給大家：渴了要喝水，三點(diǎn)水。喝水要用嘴，口口口。同學(xué)們的生字寶寶認(rèn)得非常棒，小種子在泥土里可等不及了，它盼望著快點(diǎn)成長(zhǎng)，我們快來幫他鉆出泥土吧！四、引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一自然段：（讀一讀，做一做）師：小種子長(zhǎng)大，又有誰來幫助它們呢？請(qǐng)同學(xué)們來讀讀課文的第一自然段吧?。◣煻嗝襟w出示帶第一自然段課文的圖片，全班齊讀）師：讓我們看看這粒小種子吧，（看多媒體展示的種子挺一挺身子的活動(dòng)圖片）老師想再請(qǐng)一位同學(xué)讀課文，大家都來當(dāng)一粒小種子挺一挺身子吧。是誰幫助了它？（溫度）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二自然段：（讀一讀，做一做）同學(xué)們，剛才我們讀了讀課文，又做了做，請(qǐng)同學(xué)們用這樣的方法來讀讀課文第二自然段，（生自由讀文，配合一定的動(dòng)作）師：同學(xué)們，讓我們一起做一粒小種子，讀一讀，做一做。是誰幫助了它？（水分）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第三、四自然段：（讀好種子和蚯蚓的對(duì)話）師過渡：陽光照耀著小種子，雨露滋潤(rùn)著小種子，小種子快樂的成長(zhǎng)，它還會(huì)得到誰的幫助呢？女生齊讀課文4自然段，看看這次小種子遇到了誰？生：蚯蚓師：一對(duì)好朋友見面了，小種子問了什么？請(qǐng)大家一起讀，蚯蚓回答了什么，請(qǐng)大家一起讀?，F(xiàn)在老師想和同學(xué)們一起配合讀文，