小班親子適應(yīng)語言：小豬變形記(已修改)
2024-10-13 23:04 本頁面
【正文】 第一篇：小班親子適應(yīng)語言：小豬變形記小班情景閱讀：小豬變形記活動(dòng)目標(biāo)：了解故事中小豬改變自己的多種嘗試。喜歡傾聽故事，感受故事的有趣 活動(dòng)準(zhǔn)備：小豬變形記PPT 活動(dòng)重點(diǎn)：傾聽故事，了解故事中小豬改變自己的多種嘗試 活動(dòng)難點(diǎn)：感受故事的有趣 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入。（大約3分鐘）師：咦，這是誰啊？小豬。小豬知道我們小二班的小朋友第一天來幼兒園，特別高興，要把它的快樂和你們一起分享。這個(gè)故事就是關(guān)于小豬的故事。名字就叫《小豬變形記》。二．講述故事（聲情并茂）。（約5分鐘）師：小豬都把自己變成了哪些小動(dòng)物呢？（出示動(dòng)物圖片）有長(zhǎng)頸鹿、斑馬、大象、袋鼠、鸚鵡。三、傾聽故事，感受故事的有趣（大約10分鐘）——講述故事講述小豬變長(zhǎng)頸鹿部分。（自問自答）——播放ppt1—ppt7 師：突然，小豬想到了一個(gè)絕妙的好主意！它咚咚的跑回去做了一對(duì)什么呢？見過么？ 師：高蹺。小豬做了一對(duì)高蹺，小豬想，“有了它我就能跟長(zhǎng)頸鹿一樣高了?！比缓笏吒吲d興的踩著高蹺散步去了師：看小豬怎么了??？ 摔倒了。師：小豬想到的主意是什么呢？我們一起來看。講述小豬變斑馬部分。（自問自答）出示ppt10 師：這次小豬把自己變成了誰??？斑馬講述小豬變大象部分（自問自答）出示ppt1113 師：這一次小豬又要把自己變成什么呢？變成什么了？大象。師：小豬碰到誰了呢？袋鼠。師：發(fā)生什么事情了呢？小豬一不小心栽了個(gè)跟頭，塑料水管做的鼻子也飛了出去。講述小豬變袋鼠部分。（自問自答）——出示ppt1116 師：這次小豬又變成了誰?。看蟆Ｖv述小豬變鸚鵡部分。（自問自答）——出示ppt1119 師：這次小豬又把自己變成誰了？鸚鵡。師：小豬不服氣的飛了起來。那到底小豬能不能飛起來呢？講述小豬發(fā)現(xiàn)當(dāng)小豬最開心部分。——出示ppt21 師：是啊，小豬想告訴小二班的小朋友，變了那么小動(dòng)物，最后才發(fā)現(xiàn)做自己才是最有趣的。也是最快樂的。四、隨音樂表演（大約4分鐘）師：你們想跟著快樂的小豬一起玩么？那趕快站起來一起來吧。付故事：師：這只小豬每天都吃得飽飽的，躺在樹下曬太陽，可是每天都這樣，小豬開始覺得無聊了。有一天，小豬覺得特別特別的無聊。“真煩。”他心里想，也許找點(diǎn)好玩的事情就不煩了，我去找找看！”于是他來到了路邊?？吹介L(zhǎng)頸鹿在吃樹梢上的葉子。他瞪大眼睛，一個(gè)勁兒地盯著長(zhǎng)頸鹿，“它想，做長(zhǎng)頸鹿一定很刺激?！蓖蝗?，小豬想到了一個(gè)絕妙的好主意！它咚咚的跑回去做了一對(duì)高蹺。小豬想，“有了它我就能跟長(zhǎng)頸鹿一樣高了?！比缓笏吒吲d興的踩著高蹺散步去了走著走著，小豬遇到了斑馬?！班?，下面的那位！”小豬跟斑馬打招呼，“我是一只了不起的長(zhǎng)頸鹿，我可以看到很遠(yuǎn)的地方。”“你不是長(zhǎng)頸鹿！”斑馬大笑著說，“你是一只踩著高蹺搖搖晃晃的小豬，你最好小心點(diǎn)兒?！毙∝i氣呼呼地走開了，但是沒多久?? 小豬一不小心摔倒了?！芭?，天哪！”小豬一邊撣著灰，一邊感嘆，“看來長(zhǎng)頸鹿的生活不適合我。我要去尋找更刺激的探險(xiǎn)！”還沒
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1