【正文】 第一篇：家校協(xié)同 家訪的藝術心理健康教育敘事 ——家訪中的藝術性黑龍江省黑河市第五小學 郝淑玲【案例】班上的一位女生王麗佳，她寡言少語，不夠自信，成績一般，朋友也少。常常一人陷入沉默。從家校聯(lián)系薄上看，父親信息欄是空白。是什么讓一個本該活潑可愛的孩子，背上如此沉重的包袱呢。通過了解得知，孩子幼年時父親因病去世，母親帶著她與一位農(nóng)民再次組建家庭。生活的許多不如意讓這位母親更加堅定要讓孩子成才的信念。各方面要求十分嚴厲，總是在指責孩子的不足之處；而生活上，繁重農(nóng)活使他們根本無暇顧及孩子，甚至還要她干很多的家務。這時我才知道她為什么經(jīng)常不能按時完成作業(yè)了。應該讓他們對自己的孩子有信心，于是我開始“報喜”，將她在學校的一些好的表現(xiàn)一一細說，我看見王麗佳眼睛中流露出感激的神情。同時，我鼓勵學生家長平時多關心孩子的學習、生活，適量做一些力所能及的家務，人無完人，誰不犯錯，不能總是批評、打擊孩子。對孩子做得對的、干得好的事，給予充分肯定和表揚，錯而不改的要嚴肅批評，使孩子們在成功的喜悅中增強自信，在錯誤中吸取經(jīng)驗和教訓。家訪結束后，孩子執(zhí)意送我很遠，看她欲言又止的樣子，我親切地拍拍她的肩膀，“平時你從不主動和我談話，我以為你對老師有意見呢，但今天我感覺你是喜歡老師的，老師也喜歡你?！彼嬖V我：“原以為老師沒有注意到我……我……我會更加努力的！”她語言并不流利，我看到了她眼中的淚光，但更多的是信心。【分析】以上案例表明家訪時學校和家庭兩個教育主體的對話和交流，是教師與學生家庭的零距離接觸，更是一座溝通師生心靈的橋梁。如何做一名家長、學生都滿意的教師，我們可以從以下幾個方面做起：學會推銷自己每個老師都有自己的長處，在工作中老師要積極發(fā)揮這些長處，并推銷自己的長處，這是使家長、學生對老師滿意的一個重要方面。老師首先要善于發(fā)現(xiàn)自己某方面的長處，當然這種長處最好與自己所教的學科密切相關。比如：語文老師的長處一般應該表現(xiàn)為如下幾個方面：擅長朗讀，長于演講，精于寫作，或者有一手漂亮的書法等。其次，要在自己的課堂上充分展示自己的特長，愿意在未來的教學中也培養(yǎng)學生在該方面的長處。老師在課堂上充分展示自己的一技之長，就會使學生對老師產(chǎn)生敬佩之情。有意或者無意地展示和推銷自己，家長對自己孩子的老師就會很快產(chǎn)生好感，滿意度會直線攀升。這樣的老師會很快使家長感到滿意?？隙▽W生長處平時，老師在與家長的交流中，往往遵循著“良藥苦口利于病”的原則，尤其對于班級中覺得“有問題的學生”更是如此。一遇到家長，老師或許也會敷衍一些學生的“閃光點”，但接著便是滔滔不絕地描述著孩子在學校中存在的問題，致使有的家長都不敢到學?；蛘卟粴g迎老師進行家訪。久而久之，家長或許就會因為與老師的隔閡對老師漸漸產(chǎn)生不滿意的情緒。家長看自己的孩子，不管孩子有多少問題，他們總喜歡看到孩子的閃光的一面。根據(jù)家長這樣的普遍心理，我們在與家長交流孩子的情況時，應該盡量多向家長介紹孩子的優(yōu)點，在這基礎上用比較婉轉(zhuǎn)的語言向家長指出：“你家的孩子在某某方面如果能夠努力的話，一定會更加出色的。”其實，這也是遵循了教育的某些原則。現(xiàn)代教育觀告訴我們：成功才是成功之母，小成功才會促使大成功。如果我們幫助家長有針對性的找到孩子成功或閃光之處，有助于孩子在家長的配合下，增強信心，取得更大的成功，使閃光點更加耀眼。而這正符合了家長的心理需求，再加上孩子在鼓勵的陽光下更快地成長，老師當然就會受到家長的歡迎，也就自然成了讓家長滿意的老師。指導家庭教育據(jù)調(diào)查，很多學生家長都有很強烈的想教育好子女的愿望，可就是苦于找不到科學地教育子女的方法。在這種情況下，我們當老師的就應該對家長做好家庭教育的指導工作。首先，家庭教育也是一門學問，我們應該做好對家長指導前充分的準備工作。這種準備至少應該包括這樣兩方面的內(nèi)容：第一，應該學習相關的家庭教育理論和經(jīng)驗，對家長進行指導的時候要能說得出所以然，這樣才能令家長信服；第二，要有意識地了解學生的情況，在具體的操作層面對不同類型的家長能夠進行不同的指導，讓家長掌握針對自己孩子的情況究竟應該怎樣做的方法。其次，在指導家庭教育的時候教師不要總想著學科的成績，把指導家庭教育變成簡單的讓家長為孩子買練習冊，并讓家長督促孩子認真完成練習冊。家庭教育是多元化的，我們除了指導家長督促并引導孩子認真完成學習任務，還應該在以下兩個方面對家長進行指導。其一，告訴家長教育孩子學會做人的重要性，要求家長在日常生活的點點滴滴中教育孩子怎樣做人；其二，要指導家長善于發(fā)現(xiàn)孩子的個性特征以及能力特征，不要把眼光只盯著孩子的學科成績，要注意針對個性培養(yǎng)孩子的特長。如果我們能在指導家長家庭教育方面讓家長對自己產(chǎn)生敬佩感，那我們讓家長滿意自然就不成問題了。第二篇：家校協(xié)同工作總結家校協(xié)同工作總結家庭、學校，作為孩子成長的兩個重要“搖籃”，對孩子的教育和成長發(fā)揮著舉足輕重的教育作用。在學校教育蓬勃發(fā)展的同時，家庭教育的重要地位也越來越突出了。為此，近幾年來，我校一直努力構建家校協(xié)作共同教育模式，充分利用家長資源來管理和教育學生。然而，在實踐過程中，家校之間的合作進展并不順利，主要問題有以下幾個方面：一是部分家長，尤其是外地學生的家長，雖然有很多想法，但不好意思和學校溝通，不敢向?qū)W校提意見；二是家長自身素質(zhì)的限制，他們僅僅把教育看作是學校的事，無意識也無能力與學校溝通與合作；三是大部分家長的工作也十分繁忙，無暇顧及與學校溝通關于自己孩子教育的問題；四是眾多家長對于素質(zhì)教育內(nèi)涵的不了解，在溝通過程中，觀念不統(tǒng)一，難于對學校工作進行有效的調(diào)整。為此，在開放性辦學的今天、就如何利用家長這份資源來進一步提升辦學水平，努力營造學生發(fā)展的最佳環(huán)境，是擺在學校面前一個棘手的問題。針對以上問題，我校在家校協(xié)同過程工作中進行了以下措施：一、做好家長基本情況摸底工作。要想做好家庭教育工作，首先就要對家長的基本情況有所了解，因此，我校要求各班建立家長檔案，把每位學生的家的家長情況一一記錄在案，特殊情況，特殊關注，如：班中的單親群體、守老群體、無人照顧群體等，有針對性的關注學生，開展家校溝通工作。二、家長學校、家長論壇與家長會工作相整合，突出對家庭教育的引導工作。家長會的召開，是我校的家校協(xié)同工作中的一項重要內(nèi)容。我校的召開家長會的方針是：重在溝通，充分引導，明確教育方向，加強合作，共同培養(yǎng)學生成才。本，我校共召開了兩次家長會，過程設計合理，也收到了一定的效果。主要做法有：介紹階段性學?？傮w教學情況、教學安排、近期工作重點、目前的主要問題等。讓家長對這一階段的學校工作有所了解，明確學校近期工作安排，方便家長配合學校工作，也可提出合理化建議。家庭教育講座。結合近階段學校工作重點，和目前家庭教育中的問題，有目的的安排講座。本，共進行了兩次講座題目是《轉(zhuǎn)變觀念，明確“人才”的概念》、《交流—連接孩子的心橋》。講座一：通過講座讓家長明白了教育孩子為什么？教育是為了讓他們成為人才。那什么是人才呢？在現(xiàn)實生活中，對人才的要求也是不斷的變化的。在計劃經(jīng)濟時期，有學歷就是人才，在現(xiàn)階段計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制過渡時期，學歷加能力才是人才，也就是說“學歷是門檻，能力是飯碗?！痹趯淼氖袌鼋?jīng)濟體制中，也就是孩子走向社會的時間，有能力就是人才，比如在西方的一些發(fā)達國家找工作，不管你有無學歷，只看你有無能力。因此，我們教育孩子的目標也要改變。教育孩子好好學習，考個好大學，將來找個好工作的這種目標已經(jīng)過時了?，F(xiàn)在的形勢下，要明確學習的目的，學習是為了提高自身能力，能力是將來的生存保障。講座二：通過講座，讓家長做孩子的良師益友。加強和孩子之間的交流，隨時掌握孩子的變化，及時調(diào)整教育方式。關心孩子的在校生活，經(jīng)常和他們談談學校中的事，耐心傾聽他們敘述學校中的見聞，及時肯定孩子學習上的進步，培養(yǎng)學習興趣，樹立學習信心，發(fā)現(xiàn)閃光點，要及時給予表揚和鼓勵。建議家長，每天和孩子交流不少于半小時。分班級組織家長交流、討論。（1）匯報學生在校情況。讓家長了解學生在校的優(yōu)秀表現(xiàn)。原則上，不給學生打“小報告”，找到每個學生的閃光點，進行表揚，為學生和家長樹立信心。并且表彰優(yōu)秀學生的家長，優(yōu)秀家長代表做經(jīng)驗介紹。（2）家長論壇活動，就本班學生學習中的典型問題（如：馬虎、不按時完成作業(yè)等）進行探討，各抒己見，商量解決方案。（3）問卷調(diào)查。由家長填寫我校制作的家長會《意見反饋表》，主要內(nèi)容有：對本次家長會召開的意見和建議；對學校工作的意見和建議；對班主任工作、班級管理及學科教師工作的意見和建議；會后集中整理。家長與教師自由溝通時間。家長可以和班主任或其他任課教師交流溝通，全方面的了解學生的在校情況，并發(fā)放我校制作的家教材料《心橋》。三、家訪制度，以及電話聯(lián)系制度。我校要求班主任老師，每學期至少要對本班三名學生進行家訪，必須公開聯(lián)系電話，方便家長與老師的聯(lián)系。每學期至少主動與所有家長電話交流兩次，詢問學生在家學習情況。我校的家校協(xié)同工作開展還存在著許多不足，需要我們?nèi)ヅμ骄?。在今后的工作中我們將投入更大的熱情與信心，爭取把此項工作落實到位，學校家庭雙方聯(lián)手，把學生培養(yǎng)成才。龐各莊鎮(zhèn)第一中心小學 家校協(xié)同工作小組第三篇：家校協(xié)同教學體會家校協(xié)同教學體會履行好班主任的職責，必須樹立正確的教育理念，遵循中小學生身心發(fā)展的規(guī)律，運用科學的教育方法，善于利用各種教育資源。班主任老師不僅應該努力協(xié)調(diào)好各任課教師，作好班級的管理和建設工作、學生的教育和引導工作，積極支持少先隊、共青團、班委會開展班級活動，還應成為溝通學校、家庭、社會的紐帶，及時了解學生在家庭和社區(qū)的表現(xiàn)，引導家長和社區(qū)配合學校共同作好學生的教育工作。因此，加強對家長的思想的影響，努力形成合力，共同做好學生的教育工作，才能取得良好的效果。這不僅是新時期對班主任的要求，也是班主任的重要職責之一。教育好下一代是一門極其深奧的學