【正文】 第一篇：小學語文教師個人述職報告小學語文教師個人述職報告本人于2014年六月從師范學校畢業(yè)，并分配在xx從事小學教育教學工作。由于工作認真踏實，成績顯著，兩次被評為市級先進個人及先進教育工作者，2014年九月被破格評聘為小學一級教師。為了感謝黨和人民對我的信任，任職以來，我加倍努力，每年均能較好地完成本職工作，取得良好的成績?，F(xiàn)將任職幾年來的工作總結(jié)如下：一、政治思想任小一職務以來，本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護改革開放政策，堅持四項基本原則。時時以一個共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自己熱愛黨的教育事業(yè)，積極自覺地學習和認真貫徹黨的各項方針、政策，積極學習鄧小平理論，以”三嚴四自”、”三講教育”、”三個代表”等黨在新時期的工作指導思想來指導工作實踐，并在工作實踐中去加深理解。帶頭遵紀守法，從無違法亂紀行為。工作上兢兢業(yè)業(yè)，干勁沖天，榮譽面前從不爭先恐后，歷來是禮讓三先。與同志們關(guān)系融洽，深得單位領(lǐng)導、同志的好評。二、學校教育教學工作自10年9月任小一職務至于11年8月，我在中心小學進行教育教學工作及任教導副主任工作。在教學工作中，由于本人已送走了兩屆畢業(yè)生，所任科目取得較好的成績，故1011年兩個學年度中，本人又連任兩屆畢業(yè)班的語文科教學。為了使學生能系統(tǒng)地掌握小學階段的語文知識，并形成一定的學習技能。我注意學習和研究《大綱》的要求。教學中把傳授基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)基本技能落到實課，把好的教學法推廣下去，不斷提高教師的教學業(yè)務能力。改革是強國之路，教研教改是興教之法。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一直影響全鄉(xiāng)語文教學質(zhì)量的主要因素是學生閱讀能力與作文能力較低。看準了這個目標，我組織發(fā)動全鄉(xiāng)語文教師把如何提高學生閱讀能力和作文能力作為教研的主要課題。作文方面，我要求教師以運用好《小學作文學法指導》為基礎(chǔ)，以讀寫結(jié)合、在生活中積累材料等為方法，特別要充分利用我市創(chuàng)辦的小學生作文選《金城春蕾》的有利條件來促進我鄉(xiāng)作文教研工作。幾年來，在本人大力組織下，每期《金城春蕾》及其他刊物的作文投稿積極性大大提高，作文稿件的數(shù)量和質(zhì)量也逐步提高，達到全市中上水平，多次得到市教研室領(lǐng)導的表揚。學生參加市級和地區(qū)的小學生臨場作文競賽時，分別獲得第一名和第三名的好成績。閱讀方面，我要求教師首先要用好課本，課堂上充分培養(yǎng)學生的閱讀能力。同時要求學校定期開放圖書室，語文教師要組織和指導學生進行閱讀，各班級還動員學生捐書辦好讀書角。由于學生有了讀物，又有教師指導，學生的閱讀能力不斷提高，九九年五月，我鄉(xiāng)小學生參加全市”小學生語文閱讀知識競賽”活動，中心校的三至六年級四個班分別獲第二或第三名。三、其他工作在完成本職工作的同時，還自覺配合其他同志做好各項中心工作。11年，我市迎接自治區(qū)、國家級的”兩基驗收”。由于我平時工作認真仔細，領(lǐng)導要我負責填報全鄉(xiāng)的”普九”表格及宣傳。我認真學習填表的知識，鉆研表格數(shù)據(jù)關(guān)系，組織學校認真填寫，使表格數(shù)字材料順利過關(guān)。同時組織教師書寫永久性標語近二百條，編印”兩基簡報”四期，使”兩基”內(nèi)容深入人心。為我鄉(xiāng)通過驗收奠定了基礎(chǔ)。由于平時工作認真負責，經(jīng)過同志們的推選，我還兼任全鄉(xiāng)小學黨支部副支書、工會委員、職稱評定小組和年度考核小組成員。為了不失同志們的厚望，我辦事公正，即講原則、政策，又要維護同志們的利益，讓同志們滿意。四、業(yè)務學習自任輔導員工作后，我更覺得自己知識的不足。為了不斷豐富和更新知識，為了適應素質(zhì)教育新形勢，更好地做好工作，我注重提高業(yè)務能力的學習。平時盡量多閱讀有關(guān)語文教學的書刊，學習教學理論、教學新方法，并用來指導自己的工作。另外，在不影響工作的情況下，11年起，參加大學?？谱詫W考試學習，已取得十科合格，準備畢業(yè)。同時還積極動員其他教師參加學習，現(xiàn)在全鄉(xiāng)90%的教師已參加各種形式提高學歷的學習。五、主要成績和榮譽成績方面：11年小學畢業(yè)測試，語文達標率93。1%。12年小學畢業(yè)測試達標率94%。13年11月，帶領(lǐng)我鄉(xiāng)教師參加全市青年教師素質(zhì)賽，獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名。12 年12月，我鄉(xiāng)學生參加市級小學生臨場作文競賽，四年級獲第三名，六年級獲第一名。中心校六年級代表市參加地區(qū)比賽，獲第三名。13年12月，我鄉(xiāng)小學生三至六年級參加市級小學生語文閱讀知識競賽，中心校三至六年級四個班參加市級評比，四年級獲第三名，三、五、六年級均獲第二名。11至14年，每年畢業(yè)測試，全鄉(xiāng)語文科均超標。榮譽方面：11年元月，獲”地區(qū)普及初等教育教學質(zhì)量優(yōu)秀教師”稱號。11年、12年、13年連獲”鄉(xiāng)級優(yōu)秀黨員”稱號?？傊?，任職幾年來，本人工作勤懇，是取得了一點成績。但我認為與黨和人民的要求還很遠，并且成績只能代表過去，將來的路，我還需加努力，正所謂”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!第二篇：小學語文教師 個人述職報告（定稿）尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導你們好：我叫學習，現(xiàn)年學習歲。200小年8月被分配到學習小學，擔任語文教學和班主任工作。從教5年以來，我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、言傳身教、一絲不茍，把全部精力都投入到了教學中，因此各方面工作都取得了可喜的成績。我所帶班級的學生語文考試成績幾乎次次第一，在學校舉行的演講賽、歌詠比賽等活動中我班學生總能穩(wěn)奪桂冠。也因此我所帶班級多次被年評為“文明班級”，我也多次被評為“文明教師”。去年，還被公司評為“優(yōu)秀團員”。在中華文化網(wǎng)舉辦的“小學生想象力作文大賽”中獲“優(yōu)秀輔導教師”獎。我還特別注重理論學習與研究，曾發(fā)表過《帶路與指路》、《讓學生的想象力在教學中迸發(fā)火花》、《班主任工作淺談》等論文。但我并不滿足于原有的知識水平，通過自修，于2002年6月獲取西北大學漢語言文學專業(yè)大專文憑。我并沒有就此止步，而是毅然闊步向前。經(jīng)過兩年的奮斗，現(xiàn)在只剩一門學科就完成本科學業(yè)。如今，我又為上碩士班而忙碌著！我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為積極。剛進學校就遞交了入黨申請書，并且不斷提高自己的政治水平，思想覺悟，積極參加學校組織的各種黨課學習等政治活動。我非常熱愛教育事業(yè)，立志為黨的教育事業(yè)貢獻自己的青春與力量！下面，我著重從語文教學和班主任工作兩方面進行匯報。一、在語文教學方面我從教五年，也是語文教學不斷改革和探索的五年。在這五年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己的教學方法。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：激趣提問法。提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把上課時要提的問題做到心中有數(shù)。比如，在教巴金先生寫的《鳥的天堂》一課時，開課我就問同學們：“你們認為什么樣的地方才能稱得上鳥的天堂？那么鳥的天堂又該是怎樣的景象呢？問題一出，就把學生引入了課文所描繪的美景之中。這樣的提問使得學生的思維不斷活躍，也因此輕松的理解了課文內(nèi)容。全面提高語文素養(yǎng)法。語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“成語接龍比賽”、作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課。多媒體教學法。多媒體教學，是一種新的教學法。由于它其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈。記得我在上《武松打虎》一課時，學生們積極地表現(xiàn)我至今還記憶猶新。由于我當時放了一段flash動畫，動畫中武松那英勇、機敏的形象就給學生們留下了難以磨滅的印象，于是我提的每個問題都被他們輕易的攻破了。那堂課的確是成功的。正是我這種探索精神，創(chuàng)新精神，使得所帶班級的語文成績一直遙遙領(lǐng)先。也使得我本人在短短幾年時間里成為學校的骨干教師。二、在班主任工作方面。在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續(xù)五年擔任班主任。我認為：首先要愛學生。帶著一顆“愛心”去工作，讓學生覺得你是真正地關(guān)心他，這樣縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了錯誤，也就容易接受教育，并很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。我們班有一位家庭離異的小男孩，他平時只能得到父親的照顧，而得不到母親的關(guān)愛。有一次，他給自己剪了一個“花貓”頭，到了學校，同學們都笑話他的頭難看，他一人傷心得在墻角流淚。我看見后，立即上前去安慰，最后才了解到：原來是他的爸爸不同意他剪頭，他一氣之下才剪成那樣。放學后，我悄悄地叫住他，和他一起走進了理發(fā)店。也許是我的愛心打動了他，自那以后，他再也沒有做過出格的事情。而且，事事爭先，品學兼優(yōu)。要細心、耐心、誠心的對待學生。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。我發(fā)現(xiàn)好多學生不愿與老師交流，多半原因是師生之間不平等造成的。我覺得：要想與孩子交流應該把談話的地點也選在可以實現(xiàn)平等的地方。五六人共處的辦公室是當然不行的，可以選在學生自己的小房子里、公園的圍墻邊、廣場華燈下等等。這樣久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。教育教學是一門藝術(shù)，藝術(shù)是無止境的，沒有最好，只有更好。我還需要在各級領(lǐng)導，各位同事的關(guān)心與幫助下，取長補短，更加完善自己。成績只屬于過去，未來才屬于自己，作為一名青年教師，我的工作才剛剛開始，我唯有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更好的成績。我的匯報完畢，謝謝大家！第三篇：小學語文教師個人述職報告小學語文教師個人述職報告本人于2014年六月從師范學校畢業(yè)，并分配在xx從事小學教育教學工作。由于工作認真踏實，成績顯著，兩次被評為市級先進個人及先進教育工作者，2014年九月被破格評聘為小學一級教師。為了感謝黨和人民對我的信任，任職以來，我加倍努力，每年均能較好地完成本職工作，取得良好的成績?，F(xiàn)將任職幾年來的工作總結(jié)如下：一、政治思想任小一職務以來，本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護改革開放政策，堅持四項基本原則。時時以一個共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自己熱愛黨的教育事業(yè)，積極自覺地學習和認真貫徹黨的各項方針、政策，積極學習鄧小平理論，以”三嚴四自”、”三講教育”、”三個代表”等黨在新時期的工作指導思想來指導工作實踐，并在工作實踐中去加深理解。帶頭遵紀守法，從無違法亂紀行為。工作上兢兢業(yè)業(yè)，干勁沖天，榮譽面前從不爭先恐后，歷來是禮讓三先。與同志們關(guān)系融洽，深得單位領(lǐng)導、同志的好評。二、學校教育教學工作自10年9月任小一職務至于11年8月，我在中心小學進行教育教學工作及任教導副主任工作。在教學工作中，由于本人已送走了兩屆畢業(yè)生，所任科目取得較好的成績，故1011年兩個學中，本人又連任兩屆畢業(yè)班的語文科教學。為了使學生能系統(tǒng)地掌握小學階段的語文知識，并形成一定的學習技能。我注意學習和研究《大綱》的要求。教學中把傳授基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)基本技能落到實課，把好的教學法推廣下去，不斷提高教師的教學業(yè)務能力。改革是強國之路，教研教改是興教之法。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一直影響全鄉(xiāng)語文教學質(zhì)量的主要因素是學生閱讀能力與作文能力較低?？礈柿诉@個目標，我組織發(fā)動全鄉(xiāng)語文教師把如何提高學生閱讀能力和作文能力作為教研的主要課題。作文方面，我要求教師以運用好《小學作文學法指導》為基礎(chǔ)，以讀寫結(jié)合、在生活中積累材料等為方法，特別要充分利用我市創(chuàng)辦的小學生作文選《金城春蕾》的有利條件來促進我鄉(xiāng)作文教研工作。幾年來，在本人大力組織下，每期《金城春蕾》及其他刊物的作文投稿積極性大大提高，作文稿件的數(shù)量和質(zhì)量也逐步提高，達到全市中上水平，多次得到市教研室領(lǐng)導的表揚。學生參加市級和地區(qū)的小學生臨場作文競賽時，分別獲得第一名和第三名的好成績。閱讀方面，我要求教師首先要用好課本，課堂上充分培養(yǎng)學生的閱讀能力。同時要求學校定期開放圖書室，語文教師要組織和指導學生進行閱讀，各班級還動員學生捐書辦好讀書角。由于學生有了讀物，又有教師指導，學生的閱讀能力不斷提高，九九年五月，我鄉(xiāng)小學生參加全市”小學生語文閱讀知識競賽”活動，中心校的三至六年級四個班分別獲第二或第三名。三、其他工作在完成本職工作的同時，還自覺配合其他同志做好各項中心工作。11年，我市迎接自治區(qū)、國家級的”兩基驗收”。由于我平時工作認真仔細，領(lǐng)導要我負責填報全鄉(xiāng)的”普九”表格及宣傳。我認真學習填表的知識，鉆研表格數(shù)據(jù)關(guān)系，組織學校認真填寫，使表格數(shù)字材料順利過關(guān)。同時組織教師書寫永久性標語近二百條，編印”兩基簡報”四期，使”兩基”內(nèi)容深入人心。為我鄉(xiāng)通過驗收奠定了基礎(chǔ)。由于平時工作認真負責，經(jīng)過同志們的推選，我還兼任全鄉(xiāng)小學黨支部副支書、工會委員、職稱評定小組和考核小組成員。為了不失同志們的厚望，我辦事公正，即講原則、政策，又要維護同志們的利益，讓同志們滿意。四、業(yè)務學習自任輔導員工作后，我更覺得自己知識的不足。為了不斷豐富和更新知識，為了適應素質(zhì)教育新形勢，更好地做好工作，我注重提高業(yè)務能力的學習。平時盡量多閱讀有關(guān)語文教學的書刊，學習教學理論、教學新方法，并用來指導自己的工作。另外，在不影響工作的情況下，11年起，參加大學專科自學考試學習，已取得十科合格，準備畢業(yè)。同時還積極動員其他教師參加學習，現(xiàn)在全鄉(xiāng)90%的教師已參加各種形式提高學歷的學習。五、主要成績和榮譽成績方面：11年小學畢業(yè)測試，語文達標率93。1%。12年小學畢業(yè)測試達標率94%。13年11月，帶領(lǐng)我鄉(xiāng)教師參加全市青年教師素質(zhì)賽，獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名。12 年12月，我鄉(xiāng)學生