【正文】 驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。在語文課上，我經(jīng)常把語文知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生之間的互動能力，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流，使家長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。低年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。五、認真做好幫教工作對雙有生的幫教工作，本人一直在認真地做，特別是對學習成績不理想、學習方面有困難的學生，經(jīng)常利用時間找他們談心，幫他們找差距，鼓勵增強學習信心，幫助他們補缺補差，交給他們一定的學習方法，讓他們能跟大多數(shù)同學一道進步。通過行為習慣的培養(yǎng)，學生的精神面貌和學習成績均有一定程度的提高。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn)，我在教學中努力培養(yǎng)學生多方面的好習慣。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學生感悟的重要內(nèi)容。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)?？梢杂枚嗝襟w展示畫面讓學生入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門?！芭d趣是最好的老師”。小學語文教師個人述職報告范文7一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，我們?nèi)昙壢w師生在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下；圓滿地完成了教育教學工作任務(wù)，我擔任的語文學科也取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)語文學科是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。我擔任三年級年級語文教學，理應(yīng)多充電，多學習，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務(wù)水平進步不快，教學工作也不能做得出色加有特色。缺乏進取精神。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。本學期還進行了市一小一幫一交流活動，與飲馬學校進行校際間教學交流，期間還邀請了教研室段股長進行了指導(dǎo)，效果非常好。比如，學生不注意愛護圖書在書上亂涂亂畫，出現(xiàn)了四年級學生丟失書的問題。在圖書借閱方面，充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源，組織學生進行課外閱讀，圖書室給每班建立一本借閱登記冊，每月圖書室向每班借閱兩次，每班又設(shè)立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負責登記。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風；我培養(yǎng)了多位得力的班干部。而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎？”“你進步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平?；仡櫰饋?，主要作了以下工作：在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出述職：一、思想方面本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，在政治上關(guān)心國家大事，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培養(yǎng)人才為己任。作業(yè)積分比賽。讓早讀課堂書聲瑯瑯。五、重視孩子在校的學習生活點滴每個學期末，都會將孩子一學期以來在校生活的點滴，制作成活動剪影（PPT），然后在閉學式和家長會上，讓孩子和家長一起來回顧。每天寫的博文都會及時上傳到群中，家長也孩子共同閱讀，既了解孩子的在校生活，也學習寫作的方法。鼓勵同學上傳博文，豐富班級博客。每四個同學安排為一個小組，期初對互評組長進行培訓(xùn)，在學校原有的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級實際情況增加了“出勤、班干部、學習用品帶齊”等項目。因為從孩子身上我真切地感受到了成長的快樂，也深刻地體會到了付出辛勞過后，滿足與不盡的幸福感。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學期初的“學英雄見行動”教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示!從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才計劃，如何從現(xiàn)在做起，從小立志!并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短，博采眾長!關(guān)注學生身心健康。積極和同年級老師承擔多次同課異構(gòu)等活動，積極參與校級課題研究。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學藝術(shù)。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。今年，我擔任著二(1)班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。在平時的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，積極向每一位老師學習。三、與時俱進，讓多媒體教學深入課堂。二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中。在平日的教學工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象，以尊重和依賴為前提，適時走心孩子們的內(nèi)心，用心去感受他們的喜怒哀樂。小學語文教師個人述職報告范文2本人陳雪參加工作以來，至今已一年有余，現(xiàn)負責三年級四班的語文教學工作。做孩子們的良師益友。“碩果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。有意識地以學生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我積極參加各種學習培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認真進行政治學習，并做好學習筆記。但我認為與黨和人民的要求還很遠，并且成績只能代表過去，將來的路，我還需加努力，正所謂”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!第四篇：小學語文教師個人述職報告小學語文教師個人述職報告范文小學語文教師個人述職報告范文1時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。11至14年，每年畢業(yè)測試，全鄉(xiāng)語文科均超標。13年11月，帶領(lǐng)我鄉(xiāng)教師參加全市青年教師素質(zhì)賽，獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名。同時還積極動員其他教師參加學習，現(xiàn)在全鄉(xiāng)90%的教師已參加各種形式提高學歷的學習。四、業(yè)務(wù)學習自任輔導(dǎo)員工作后，我更覺得自己知識的不足。同時組織教師書寫永久性標語近二百條，編印”兩基簡報”四期，使”兩基”內(nèi)容深入人心。三、其他工作在完成本職工作的同時，還自覺配合其他同志做好各項中心工作。學生參加市級和地區(qū)的小學生臨場作文競賽時，分別獲得第一名和第三名的好成績。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一直影響全鄉(xiāng)語文教學質(zhì)量的主要因素是學生閱讀能力與作文能力較低。為了使學生能系統(tǒng)地掌握小學階段的語文知識，并形成一定的學習技能。工作上兢兢業(yè)業(yè)，干勁沖天，榮譽面前從不爭先恐后，歷來是禮讓三先。為了感謝黨和人民對我的信任，任職以來，我加倍努力，每年均能較好地完成本職工作，取得良好的成績。我還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)，各位同事的關(guān)心與幫助下，取長補短，更加完善自己。我覺得：要想與孩子交流應(yīng)該把談話的地點也選在可以實現(xiàn)平等的地方。要細心、耐心、誠心的對待學生。我看見后，立即上前去安慰，最后才了解到：原來是他的爸爸不同意他剪頭，他一氣之下才剪成那樣。帶著一顆“愛心”去工作，讓學生覺得你是真正地關(guān)心他，這樣縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了錯誤，也就容易接受教育，并很快地加以改正。二、在班主任工作方面。由于我當時放了一段flash動畫，動畫中武松那英勇、機敏的形象就給學生們留下了難以磨滅的印象，于是我提的每個問題都被他們輕易的攻破了。多媒體教學法。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。比如，在教巴金先生寫的《鳥的天堂》一課時，開課我就問同學們：“你們認為什么樣的地方才能稱得上鳥的天堂？那么鳥的天堂又該是怎樣的景象呢？問題一出，就把學生引入了課文所描繪的美景之中。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己的教學方法。剛進學校就遞交了入黨申請書，并且不斷提高自己的政治水平，思想覺悟，積極參加學校組織的各種黨課學習等政治活動。但我并不滿足于原有的知識水平，通過自修，于2002年6月獲取西北大學漢語言文學專業(yè)大專文憑。也因此我所帶班級多次被年評為“文明班級”，我也多次被評為“文明教師”。但我認為與黨和人民的要求還很遠，并且成績只能代表過去，將來的路，我還需加努力，正所謂”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!第二篇：小學語文教師 個人述職報告（定稿）尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)你們好：我叫學習，現(xiàn)年學習歲。11至14年，每年畢業(yè)測試，全鄉(xiāng)語文科均超標。13年11月，帶領(lǐng)我鄉(xiāng)教師參加全市青年教師素質(zhì)賽，獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名。同時還積極動員其他教師參加學習，現(xiàn)在全鄉(xiāng)90%的教師已參加各種形式提高學歷的學習。四、業(yè)務(wù)學習自任輔導(dǎo)員工作后，我更覺得自己知識的不足。同時組織教師書寫永久性標語近二百條，編印”兩基簡報”四期，使”兩基”內(nèi)容深入人心。三、其他工作在完成本職工作的同時，還自覺配合其他同志做好各項中心工作。學生參加市級和地區(qū)的小學生臨場作文競賽時，分別獲得第一名和第三名的好成績。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一直影響全鄉(xiāng)語文教學質(zhì)量的主要因素是學生閱讀能力與作文能力較低。為了使學生能系統(tǒng)地掌握小學階段的語文知識，并形成一定的學習技能。工作上兢兢業(yè)業(yè)，干勁沖天，榮譽面前從不爭先恐后，歷來是禮讓三先。為了感謝黨和人民對我的信任，任職以來，我加倍努力，每年均能較好地完成本職工作，取得良好的成績。由于工作認真踏實，成績顯著，兩次被評為市級先進個人及先進教育工作者，2014年九月被破格評聘為小學一級教師。帶頭遵紀守法，從無違法亂紀行為。在教學工作中，由于本人已送走了兩屆畢業(yè)生，所任科目取得較好的成績，故1011年兩個學年度中，本人又連任兩屆畢業(yè)班的語文科教學。改革是強國之路，教研教改是興教之法。幾年來，在本人大力組織下，每期《金城春蕾》及其他刊物的作文投稿積極性大大提高，作文稿件的數(shù)量和質(zhì)量也逐步提高，達到全市中上水平，多次得到市教研室領(lǐng)導(dǎo)的表揚。由于學生有了讀物，又有教師指導(dǎo)，學生的閱讀能力不斷提高，九九年五月，我鄉(xiāng)小學生參加全市”小學生語文閱讀知識競賽”活動，中心校的三至六年級四個班分別獲第二或第三名。我認真學習填表的知識，鉆研表格數(shù)據(jù)關(guān)系，組織學校認真填寫，使表格數(shù)字材料順利過關(guān)。為了不失同志們的厚望，我辦事公正，即講原則、政策，又要維護同志們的利益，讓同志們滿意。另外，在不影響工作的情況下，11年起，參加大學?？谱詫W考試學習，已取得十科合格，準備畢業(yè)。12年小學畢業(yè)測試達標率94%。13年12月，我鄉(xiāng)小學生三至六年級參加市級小學生語文閱讀知識競賽，中心校三至六年級四個班參加市級評比，四年級獲第三名，三、五、六年級均獲第二名。總之，任職幾年來，本人工作勤懇，是取得了一點成績。我所帶班級的學生語文考試成績幾乎次次第一，在學校舉行的演講賽、歌詠比賽等活動中我班學生總能穩(wěn)奪桂冠。我還特別注重理論學習與研究，曾發(fā)表過《帶路與指路》、《讓學生的想象力在教學中迸發(fā)火花》、《班主任工作淺談》等論文。如今，我又為上碩士班而忙碌著！我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為積極。在這五年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把上課時要提的問題做到心中有數(shù)。語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課。記得我在上《武松打虎》一課時，學生們積極地表現(xiàn)我至今還記憶猶新。也使得我本人在短短幾年時間里成為學校的骨干教師。我認為：首先要愛學生。有一次，他給自己剪了一個“花貓”頭，到了學校，同學們都笑話他的頭難看，他一人傷心得在墻角流淚。而且，事事爭先，品學兼優(yōu)。我發(fā)現(xiàn)好多學生不愿與老師交流，多半原因是師生之間不平等造成的。教育教學是一門藝術(shù)，藝術(shù)是無止境的，沒有最好，只有更好。由于工作認真踏實，成績顯著，兩次被評為市級先進個人及先進教育工作者，2014年九月被破格評聘為小學一級教師。帶頭遵紀守法，從無違法亂紀行為。在教學工作中，由于本人已送走了兩屆畢業(yè)生，所任科目取得較好的成績，故1011年兩個學中，本人又連任兩屆畢業(yè)班的語文科教學。改革是強國之路，教研教改是興教之法。幾年來，在本人大力組織下，每期