【正文】 用好課本，課堂上充分培養(yǎng)學生的閱讀能力。為我鄉(xiāng)通過驗收奠定了基礎。五、主要成績和榮譽成績方面：11年小學畢業(yè)測試，語文達標率93。榮譽方面：11年元月，獲”地區(qū)普及初等教育教學質(zhì)量優(yōu)秀教師”稱號。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動，參與學校各項書法、做課等競賽，在“預習”“班級文化”的校級課題中積極參與，并獨立申報成功關于“學困生”的一二五課題。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。一、做一位尚行勤耕的人民教師在師德上嚴格要求自己，認真學習和領會黨的精神和有關教育的重要思想。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。積極引領學生參與學校藝術節(jié)和運動會等活動。一。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。現(xiàn)將一學期我在班級管理和學科教學上的一點做法，進行總結：一、班干部崗位細化每周進行一次評點，把孩子在各個崗位上的具體表現(xiàn)進行評價，評出相應的等級，并進行積分。每個同學上傳的博文，老師都會抽空進行閱讀，并評論，也會利用時間在課堂上進行分享。共同為孩子的童年珍藏點滴的回憶。既有個人比賽，又設了小組比賽，借比賽的形式激勵也促進并形成孩子良好的作業(yè)態(tài)度和習慣。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換，學生借閱堅持做到每周一次，每學期生均借書達到6冊以上，豐富了學生的課外閱讀量。教師每學期的聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上，并都有評價意見。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識，但缺乏細致果敢的工作作風，有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，更談不上潛心鉆研。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。三、培養(yǎng)學生良好的行為習慣有人說：好的習慣是成功的一半。四、擴大語文學習范圍俗話說，生活處處是語文。在平日的教學工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象，以尊重和依賴為前提，適時走心孩子們的內(nèi)心，用心去感受他們的喜怒哀樂。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學習的方向。這是一次難得的校外學習機會。多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。二、語文教學，踏踏實實。小學語文教師述職報告。實實在在的培訓。五、反思才有進步。1997年9月我調(diào)到XXXXX小教，1997年9月至1999年7月，在XX的四圍小學任教。今年6月份，我積極參加了由區(qū)教育局組織的關于《教師法治教育讀本》的學習，通過學習，我受到了深刻的法律教育，解開了心頭的許多疑惑。同時，我通過充分利用兩機一幕等現(xiàn)有的電教設備，采用靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質(zhì)量。經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。培訓期間，我認真學習，對照自己的工作情況，進行檢查，摸出了更好的教育學生的路子。本人通過研究寫出來的論文《創(chuàng)設作文情境，上好作文課》獲得了教師們的好評，并于2002年12月獲得“惠州市優(yōu)秀教學論文評選三等獎”。通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經(jīng)驗。通過引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準則內(nèi)化為他們自覺的外在行為。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉化后進生的工作。多年來，我所教過的班級，班風好，學生都對我懷有很好的感情。以上是本人任現(xiàn)職以來的一些工作表現(xiàn)，鑒于自身的條件，符合申報小學高級教師資格。學生是被教的主體。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。二、“上好課”是搞好語文教學的關鍵。課堂教學的氣氛是一個相當重要的話題，師生互動的課堂是一個相互影響的場所，老師健康的精神和充沛的精力，能使學生受到感染和鼓舞，使學生更輕易地進入到角色中去，適應課堂教學的需要。因此，給學生以愛心就尤其重要。語文作業(yè)是語文課堂教學的延續(xù)，從作業(yè)中老師能夠發(fā)現(xiàn)很多的問題。語文是語言，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著學生，我要對他們負責。二、注重溝通、真誠教育。三、學教結合、探索創(chuàng)新。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。20xx年獲縣教育教學工作先進個人，這些雖然是些小小的榮譽，但它是促使我前進的動力，我會更加努力朝著這條路一直走下去的。青年教師的成長，成熟要靠自己在教學中的苦練，摸索。述職人：20xx年xx月xx日小學語文教師述職報告六尊敬的各位領導，各位老師：大家好!時光飛逝，轉眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習?！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡等資源認真進行政治學習，并做好學習筆記。在課后，我認真地給孩子寫評價，主動子們交流與家長溝通，不斷鼓勵后進生，幫助他們解決學習上的困難，取得進步。肩上承受著學校和學生們那份沉甸甸的信賴、期望和重托，我將我這學期的教育教學工作匯報如下：　　我們的小學不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學任務，提高教學質(zhì)量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、教學大綱，并根據(jù)學生的基礎實際，確立學期目標、把握好教學重難點。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。一、不斷學習、完善自身。除了日常的教學工作之外，我還關注學校的發(fā)展，留心身邊的細節(jié)，利用空余時間做好學校的對外宣傳，先后在市及縣局相關媒體上對學校的一些事件和好的做法作了報道。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。我在師德上首先嚴格要求自己，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。教無止境。語文教學的又一個特點是需要家長的督促和協(xié)助，比如學生在家里的預習和復習、一些應背誦名篇名段等。三、“及時反饋”是搞好語文教學的有力補充。三要有足夠堅強的愛心。課堂教學是師生的互動，調(diào)動學生的學習積極性，能使課堂教學達到理想的效果。這樣，授課就事半功倍。雖然辛苦，但事實證明是值得的。但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。經(jīng)過不懈努力，我獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。2000年，我代表小教參加鎮(zhèn)里“做一個合格的共產(chǎn)黨員”演講比賽榮獲二等獎。天冷了，我提醒他們多穿衣服。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設。往往第一節(jié)課走進教室，學生還不認識我，我已經(jīng)能熟悉地喊出他們的名字。通過參與教研活動，更新了我的教學觀念，提高了自身的教學能力，也提高了自己所擔任的科目的教學質(zhì)量。對于學校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽，多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。我通過不懈地努力，每學期，我都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務能力。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。任現(xiàn)職以來，我始終堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，認真學習鄧小平理論以及江澤民總書記“三個代表”的重要思想。多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。每一次科研活動，都像一次座談會。每天有會嚴格地要求學生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學校的廣播體操比賽中，獲得了三個一等獎。注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力?；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學期的付出與收獲。通過學習，反思了讓學生愛上看書的前提是老師也要愛上看書，因此，為了和學生有一個溝通的橋梁，我惡補了一些兒童文學作品：如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。緊扣重點的語文科研活動。鍛煉學生多練筆，隔天一個話題，讓學生或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。一、思想端正，熱愛教育一年來，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟，在日常工作中，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好學校的各項工作。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中應該尋求更新的教學方式。二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中。小學語文教師個人述職報告范文8尊敬的領導，親愛的同事們：大家好！本人于xx年參加工作以來，至今已兩年有余，現(xiàn)負責三年級二班的語文教學工作。首先是做人的習慣，教學生要懂禮貌，要團結同學，關心集體等。在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。一學年來，盡管做了一些工作但認真反思，還存在著許多問題。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。五、教研方面本學期在校領導的指導下，在教導處帶動下，我們教研組以課改新理念為理論依據(jù)，按教導處教研計劃，每周安排兩位教師承擔校級研討課的任務，在上課前進行集體備課，分析教材、學情，研究教法、學法，研討氛圍濃。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。針對學生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質(zhì)量，還采取了各種有效措施。恪守職業(yè)道德，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。一直以來都重視孩子的早讀時間，將經(jīng)典古文引入課堂，本學期讀完《千字文》后，再讀《增廣賢文》，并在課前由中隊長進行帶讀。四、制訂班級自己的評優(yōu)方案。每周五評完后，進行統(tǒng)一評價，并評出相應的等級進行積分，同時也上傳到家長群中，讓家長與孩子進行二次盤點，再教育?？偠灾?，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育事業(yè)作出自己的奉獻。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。所以我注重集體的政治理論學習，注意從書本中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務能力。利用、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學生!我知道，任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論指導下進行反復實踐，得出真知!三、做照亮學生童年的金色陽光創(chuàng)建特色班級文化。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。在學校教研活動中，能夠積極參加講課及評課活動。在認真學習新課程理念的基礎上，結合新的教學模式，積極探索更符合本班的有效的教學方法。作為一個班的語文老師，我一直在各方面都嚴格要求自己，注重為人師表和一言一行。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信!教室左側的“英雄贊歌”欄目!是結合本學期初的國際理解教育園地設置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示!從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才計劃，如何從現(xiàn)在做起，從小立志!并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短，博采眾長!關注學生身心健康。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優(yōu)秀教師的教學藝術。今年，我擔任著四(1)班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。12 年12月，我鄉(xiāng)學生參加市級小學生臨場作文競賽，四年級獲第三名，六年級獲第一名。為了不斷豐富和更新知識，為了適應素質(zhì)教育新形勢，更好地做好工作，我注重提高業(yè)務能力的學習。11年，我市迎接自治區(qū)、國家級的”兩基驗收”?？礈柿诉@個目標，我組織發(fā)動全鄉(xiāng)語文教師把如何提高學生閱讀能力和作文能力作為教研的主要課題。與同志們關系融洽，深得單位領導、同志的好評。成績只屬于過去，未來才屬于自己，作為一名青年教師，我的工作才剛剛開始，我唯有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更好的成績。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。這種愛，有對學生思想形成的正確