【正文】 第一篇：感恩是做人之本感恩是做人之本感恩是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人，必定是擁有一顆冷酷絕情的心，也絕對不會成為一個對社會做出貢獻(xiàn)的人。感恩，是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩我的父母，感恩他們給了我一個健康的身體和健全的人格，讓我步入社會，服務(wù)于人民；感恩我的兄弟姐妹，感恩他們讓我知道血濃于水的親情；感恩我的領(lǐng)導(dǎo)，感恩他們在我教學(xué)遇到困難時給予我鼓勵，讓我相信自己能勝任這份工作；感恩我的同事，感恩他們在我課堂教學(xué)迷茫時，為我出謀劃策，讓我百尺竿頭更進(jìn)一步；感恩我的學(xué)生，感恩他們帶給我許多的快樂，使他們讓我懂得了自己真正的人生價值；感恩…….感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動去銘記去永記，才能真正對得起給你恩惠的人！感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達(dá)地處理。這時，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來？英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對現(xiàn)實的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛與希望。如果我們在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。記得有一首歌叫《感恩的心》，其中有幾句印象深刻：感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。如果說，愛是人類最崇高的情感，那么，因愛而生的感恩之心則是愛的升華：當(dāng)愛成為一種鞭策，當(dāng)感恩成為一種自覺，當(dāng)我們真誠的鳴謝他人，我們的生活將因此而更加美好！第二篇：誠信是做人之本誠信是做人之本 ——小學(xué)生“誠信教育”活動案例提要】誠實守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。對小學(xué)生而言，從小樹立誠實守信的意識對他（她）的成長和發(fā)展至關(guān)重要。誠信是做人之本?！净顒颖尘啊空\信教育，是弘揚和培育民族精神教育、思想道德建設(shè)和素質(zhì)教育的重要組成部分?，F(xiàn)在不講誠信的事情在社會各個領(lǐng)域都時有發(fā)生，對人們的思想道德觀念形成了較大的沖擊。正是因為誠信的缺失，所以誠信顯然尤為可貴。對學(xué)校教育而言，在小學(xué)階段開展誠信教育，教育小學(xué)生們從小就樹立誠信的意識，為他（她）們一生的成長都將會產(chǎn)生積極的影響。本次活動通過典型故事，生動地向小學(xué)生講述誠信的重要，不講誠信的后果，以達(dá)到幫助學(xué)生理解誠信的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識，將誠信從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起?！净顒右鈭D】讓學(xué)生初步了解誠信的基本內(nèi)涵。通過收集古今中外有關(guān)誠信的故事，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息的能力。使學(xué)生樹立從小就講誠信的意識，并內(nèi)化為實際行動?！净顒訙?zhǔn)備】讓學(xué)生收集生活中或在書本、電視中聽到或看到的誠信故事。教師準(zhǔn)備正反兩個典型故事：《是誰打破了花瓶》、碟片《狼來了》。教師準(zhǔn)備課堂上重點欣賞的誠信故事《誠實是生命的玫瑰》，收集相關(guān)誠信格言、名言。將全班分為八個學(xué)習(xí)活動小組?！净顒舆^程】（一）故事導(dǎo)入，初步感知誠信。同學(xué)們喜歡聽故事嗎？今天老師給大家?guī)韮蓚€小故事，聽過這兩個小故事后我想向大家提一個小小的要求，回答老師你們喜歡做故事中的哪一個男孩。（1）、老師講故事《是誰打破了花瓶》（2）、播放動畫故事《狼來了》同學(xué)們聽故事多么認(rèn)真啊。老師想請兩個同學(xué)用自己的話最簡潔的把內(nèi)容復(fù)述一下，好嗎？學(xué)生自薦復(fù)述故事簡要點評，完成開始提的問題：你喜歡做哪個男孩？（二）組內(nèi)交流，歸納正反事例。小組活動。（1）、將自己收集到的故事在小組內(nèi)進(jìn)行交流。（2）、將故事簡單的進(jìn)行歸納，并將故事的大意或題目寫在卡紙上。（3）、小組成員共同活動，列舉出本組內(nèi)最能體現(xiàn)誠信和不誠信的兩個事例，準(zhǔn)備在全班同學(xué)中進(jìn)行交流，并簡單說出理由。教師表述：（主要對學(xué)生討論的情況以及結(jié)果進(jìn)行肯定）（三）組際交流，在對比中理解誠信。由八個學(xué)習(xí)活動小組推薦代表講述本組選出的兩個最具有代表性的故事；教師根據(jù)發(fā)言情況進(jìn)行事例的分組板書；教師根據(jù)分組的情況進(jìn)行總結(jié)。（四）故事欣賞，體會誠信在生活中的重要性。欣賞故事《誠實是生命的玫瑰》，體會誠信在現(xiàn)實生活中的重要性，也體會在現(xiàn)實中由于誠信的缺乏帶來的后果。（五）格言欣賞，體會古人、名人對誠信的認(rèn)識。孟子（中國古代思想家）：誠者，天之道也；思誠者，人之道也。海涅（德國詩人）：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。裴多菲（匈牙利詩人）：我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿意以偽善獲得十個朋友的贊揚。同學(xué)們讀一讀自己收集到的有關(guān)誠信的格言，說說格言的大意。（六）情境問答，加深理解誠信。做個百分百的誠信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？教室里只有我一個人，發(fā)現(xiàn)同桌桌上50元錢：買東西時，出門發(fā)現(xiàn)多找錢了：老師給你的試卷評分多加了10分：不小心打碎了家中的花瓶：和我最要好的朋友踢壞了班級的門：我因為在路上玩耍遲到了，跟老師解釋：因為看動畫片作業(yè)做得很不認(rèn)真，面對老師詢問：遇到有學(xué)生抄襲別人的作業(yè)：有人向你問路時：