新聞傳播學院畢業(yè)晚會朗誦稿對海當歌,歌當年大學范文合集(已修改)
2024-10-13 21:24 本頁面
【正文】 第一篇：新聞傳播學院畢業(yè)晚會朗誦稿《對海當歌,歌當年大學》新聞傳播學院畢業(yè)晚會2005級漢語言文學專業(yè)朗誦稿對海當歌，歌當年大學作 者：劉冬輝200966對海當歌，歌當年大學●ldh：（開啟地，稍慢地）輕輕地，天邊的排浪來了一如四年前那列火車從故鄉(xiāng)啟程的火車 那列火車在黎明時分輕輕地到站 ．．．● cl：（銜接地，稍慢地）一如四年后你我光著腳輕輕地散步在金黃的沙灘 ．．．那片沙灘，留下我們多少青春的笑談 輕輕地，天邊的排浪來了 ●lxw：親愛的同學 ●cwb：敬愛的老師 ●lxw：（深情地，稍慢地）就讓我們在這樣離海不遠的夜里 靜聽一首對海吟唱的謠歌 歌謠里看見四年的你我 ● cwb：（深情地，稍慢地）就讓我們在這樣一生只有一次的晚間 連綴起當年大學的情感 感情里飽含我們的留戀● lr：（向遠地，描述地）如詩的六月，當我站在圖書館高層的窗前眺望我望到了葳蕤的海和更遠的洋，望到了鮮亮的黃從瑪珈的半腰一直延伸到腳上花海，花海，可不就是這樣的排場—— ● yw：（銜接地，遙想地）云來了，花就自由自在地暢想風來了，海就一波一波地蕩漾如詩的六月讓青春的奔放一如往常，而奔放的青春告訴我們的，我們想告訴每一個人——我們倍感榮幸！● tm：（響亮地，順暢地）我們倍感榮幸，求學在海天燦爛、齊魯至東的校園從此咀嚼著文字和哲思度每天，就一天、兩天，四個365天也不覺得厭煩；我們倍感榮幸，老師們在自己的領域里碩果累累，而晚輩們受益于恩師的大家風范，多么想再感受一堂老師閃爍著智慧的思想 ● lrj：（較快銜接地）再認真聆聽一節(jié)老師包含萬千、誨人不倦的語言；我們倍感榮幸，四面八方的友，八方四面的情，就看著它一年一年地長大，而如今，摯友深情遍開花——陪我在孤獨的時刻，幫我在脆弱的日子?；ㄩ_向天涯，怎舍下這有你的我大學里的家！集體合誦：（清晰地，青春地）我們經歷了當年大學，當年大學故事多 我們收獲當年大學，當年大學如是說——當年大學如是說（合），● jh：（回憶地）大一時每個人都青澀得很?？诤幻肚嚅蠙?，說起話來總是那么夢幻。大學象牙塔，大一站在象牙塔的外緣，也站在塑造另一個自己的另一個自己旁邊。（調皮地）面對軍訓啊，他踩了你的腳后跟、連長給我們學順拐總讓我們忍不住笑● gsl：（銜接地，順暢地）面對社團納新，我們以表現自己興趣廣泛而驕傲 面對歌唱比賽，就緊張得總把每首歌起高了調面對全新的課堂，我們總是那樣不習慣把全校通選課來逃●大一是懵懂的年紀在春季天，新動的泥土給了夢想暖暖的軟當年大學如是說（合），● zlj：大二知道了自己不知道。去一趟圖書館，就沒玩完了地摘抄沒完沒了地看；翻一本四級詞匯，就充滿陌生后的孤單。（引出地）看，我們多么愛背誦那樣的經典： ● zyh：（婉約地，稍慢地）林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。胭脂淚，留人醉，幾時重?
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